共享型專業(yè)教學資源庫建設項目是推動職業(yè)教育信息化教學改革、提高教學質量的重要抓手，是職業(yè)教育內涵建設和持續(xù)發(fā)展的必然要求。為了推進優(yōu)質教學資源共建共享，重慶市教育科學研究院決定用三年左右時間建設代表重慶水平、具有中等職業(yè)教育特色的標志性、共享型專業(yè)教學資源庫。2016年1月，由重慶市教育科學研究院、重慶市中等職業(yè)技術教育教學改革創(chuàng)新工作指導委員會牽頭，組織一大批國家級示范校、重慶市級示范校，啟動了重慶市中職電類專業(yè)教學資源庫共建共享項目，圍繞課程標準、指導方案、核心教材、網絡教學資源、質量跟蹤評價等開展資源建設工作，目前已取得階段性成果。試題庫建設是全市電類專業(yè)“六統(tǒng)一工程”之一，是保證全市教學質量監(jiān)測考試、考核統(tǒng)一的有效舉措。

       雖然許多職業(yè)院校都有自主開發(fā)的試題庫，但是各校試題庫建設標準不一，且自我封閉，成為資源孤島，互聯(lián)困難，導致無法進行全市教學質量的統(tǒng)一檢測與評估。創(chuàng)建符合重慶市職業(yè)院校電類專業(yè)教學實際的高質量、高水平的試題庫，既是教學資源共建共享工作的重點，也是難點之一。我們依托“教研員主導、骨干教師參與、教育技術支撐、專家把關”的模式，調各方資源，集眾人之力，完成了重慶市中職電類專業(yè)系列試題庫的開發(fā)，核心課程的首批題庫有5個：電工技術基礎與技能題庫、電子技術基礎與技能題庫、電子測量儀器題庫、電子CAD題庫和單片機題庫。

        本題庫根據《重慶市電子技術基礎與技能課程標準》和《重慶市電子技術基礎與技能教學質量監(jiān)測評估要點》的要求，結合教材一綱多本的實際情況，尋求多數(shù)教材共有的知識點、技能點進行編寫，內容涉及晶體管及應用、直流穩(wěn)壓電源、常用放大器及應用、信號調制與接收、數(shù)字電路基礎和實用電子產品制作等七個模塊。為便于計算機抽考，題型僅限于判斷題、選擇題、填空題。試題難易程度與近年來多數(shù)區(qū)（縣）、校期末統(tǒng)考試題相近或相似，力求不出現(xiàn)偏題、怪題。重慶市教學質量統(tǒng)一檢測試題從本試題庫中抽取。為方便各校教學與復習工作的順利開展，本題庫采用紙質資源與網上資源相配合的模式運行。

        試題中對不同能力層次要求的比例為：識記題約占15%，理解題約占45%，運用題占40%；試題中不同難易度試題的比例為：很容易題占30%，容易題占60%，稍難題占10%；試題中對理論實訓的比例為：理論題60%，實訓題40%。

       本題庫由楊清德、周永平、張川擔任主編，邱堂清、宋代春、孫紅霞、胡萍擔任副主編，辜小兵研究員擔任主審，楊清德負責大綱編寫及統(tǒng)稿，并負責題庫的后期加工與處理。模塊一由周永平、董仕紅老師負責編寫，小組成員有楊卓偉、官倫、楊卓榮、吳吉芳、王永柱、羅麗等老師，模塊二由胡萍、彭貞蓉老師負責編寫，小組成員有倪元兵、龔先進、王 函、劉宇航、李安波等老師，模塊三由李小瓊、陽興見、高嶺老師負責編寫，小組成員有程時鵬、王建云、譚定軒、姚聲陽、陳剛等老師，模塊四由張川、趙順洪老師負責編寫，小組成員有邱堂清、鐘曉霞、吳雄、任毅、蘭曉軍、馬曉芳、劉曉書等老師，模塊五由王英、劉憲宇老師負責編寫，小組成員有魯世金、譚登杰、劉自強、蘭遠見、樂發(fā)明、丁汝玲等老師。需要特別指出的是，特別邀請河北省南宮市職業(yè)技術教育中心孫紅霞老師參加本題庫編寫工作，題庫由各命題小組的參與老師分工合作，通力完成，排名不分先后順序。

      本題庫因內容較多，限于水平，匯編過程中難免有錯誤和不妥之處，敬請廣大讀者給予批評指正。

      題庫編委會