張巖莉主編的《學前兒童社會教育(第2版全國學前教育專業(yè)新課程標準十三五規(guī)劃教材)》編寫以《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》為主要依據(jù)，力圖體現(xiàn)《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力中對本學科的要求。以加強綜合素質(zhì)教育為原則，以培養(yǎng)幼兒教師必備的專業(yè)知識和能力為目標，是編者多年來在本領域的教育研究與實踐的經(jīng)驗，體現(xiàn)了內(nèi)容的時代性和技能的實踐性特點。具體內(nèi)容包括學前兒童社會教育概述、學前兒童社會性發(fā)展特點及影響因素、社會教育的目標與內(nèi)容、方法與途徑、教育評價以及兒童問題行為與指導。每章均包括學習目標、知識框架，正文后附有思考與練習，另附課后閱讀資料，使學習者開闊視野。

　　本書可供普通高等學校、職業(yè)教育院校學前教育專業(yè)、幼兒師范院校的學生使用，也可作為幼兒園教師在職培訓教材。