書稿旨在以馬克思主義人學(xué)思想特別是其"以人為本"、"人的全面發(fā)展"、"人生出彩"理論和黨的十八屆三中全會(huì)決定提出的實(shí)現(xiàn)"效益最大化和效率最優(yōu)化"理論為指導(dǎo)，以古今中外散見的相關(guān)人生最優(yōu)化理論、原則、方法為支撐，以人生最優(yōu)化原理為基礎(chǔ)，以自身特有的理論、原則、方法為主干，對(duì)人生最優(yōu)學(xué)的各項(xiàng)具體內(nèi)容特別是人生最優(yōu)化的參照系統(tǒng)、觀念心態(tài)、目標(biāo)道路、縱向發(fā)展、橫向交際，人生學(xué)習(xí)記憶與思維、形象語言行為與情境效應(yīng)對(duì)策、職位事業(yè)與創(chuàng)新、機(jī)遇對(duì)策與成才、環(huán)境與生活方式的最優(yōu)化，以及人生整體的最優(yōu)化及其美好未來等，進(jìn)行全面、系統(tǒng)、深入的探討。對(duì)于最正確科學(xué)地進(jìn)行生涯規(guī)劃，充分開發(fā)與利用人力資源，最大限度地提高人生素質(zhì)，創(chuàng)造人生價(jià)值，開創(chuàng)中央提出的"人才輩出、人盡其才"新局面，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的"中國夢(mèng)"，具有重要學(xué)術(shù)創(chuàng)新價(jià)值和重大現(xiàn)實(shí)實(shí)踐意義。
習(xí)總書記曾創(chuàng)造性地指出：“我們的方向就是讓每個(gè)人獲得發(fā)展自我和奉獻(xiàn)社會(huì)的機(jī)會(huì)，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)”。①中共十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》則明確提出“實(shí)現(xiàn)效益zui大化和效率zui優(yōu)化”的宏偉設(shè)想�！度松鷝ui優(yōu)學(xué)新論》，堪稱一部研究“人生出彩”，尤其是人生“效益zui大化和效率zui優(yōu)化”的創(chuàng)新性人生哲學(xué)論著。
本書具有三個(gè)方面的特點(diǎn)。
一是選題新穎，意義較大。
長期以來，有關(guān)人生問題的研究，大多限于一般意義的哲學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)、人才學(xué)，尤其是人生觀、價(jià)值觀、勵(lì)志理論、人力資源開發(fā)理論、生涯規(guī)劃理論等�！度松鷝ui優(yōu)學(xué)新論》旨在以馬克思主義相關(guān)理論為指導(dǎo)，以其他相關(guān)理論、原則與方法為支撐，以zui少的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間投入消耗，獲得zui大的人生價(jià)值效益。它對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，正確科學(xué)地進(jìn)行生涯規(guī)劃，提高人生素質(zhì)，創(chuàng)造人生價(jià)值，讓“人生出彩”，有一定學(xué)術(shù)創(chuàng)新價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用意義。
二是內(nèi)容豐富，體系較為合理。
該書運(yùn)用文理多學(xué)科的知識(shí)，對(duì)人生zui優(yōu)化的參照系統(tǒng)，觀念、心態(tài)，目標(biāo)、道路，縱向發(fā)展、橫向交際，學(xué)習(xí)、記憶與思維，形象、語言、行為與情景效應(yīng)對(duì)策，職位、事業(yè)與創(chuàng)新，機(jī)遇對(duì)策與成才，環(huán)境與生活方式，以及人生整體的zui優(yōu)化及其美好未來，進(jìn)行了有益探討。書中，天文地理、人倫日用多有涉獵，古今中外相關(guān)知識(shí)不乏所及。全書采用總分分總、縱橫交錯(cuò)的邏輯結(jié)構(gòu)，對(duì)人生的諸多重要方面進(jìn)行了論析。該書可謂論點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力的一部著作。
三是語言生動(dòng)，能夠深入淺出。
本書敘論交織，散文詩句穿插，語言表達(dá)形式較為活潑動(dòng)人，具有一定哲理文采和語言藝術(shù)感染力。
當(dāng)然，本書像其他任何一部新興科學(xué)著作一樣，也有其某些缺點(diǎn)不足之處需要改進(jìn)，有些方面的研究還有待進(jìn)一步深化和升華。但瑕不掩瑜。本書總體上不失為一部富有創(chuàng)新性的值得一讀的好書。
張瑞甫，全國模范教師，全國高校優(yōu)秀思想政治理論課教師，國務(wù)院政府特殊津貼專家；曲阜師范大學(xué)博士生教師、碩士生導(dǎo)師，二級(jí)教授。歷任馬列主義教研部副主任、校務(wù)委員，中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、副秘書長等。
1977年考取曲阜師范大學(xué)中文系，1982年初畢業(yè)留校任教至今。其間，曾在中國人民大學(xué)、北京大學(xué)等校學(xué)習(xí)和進(jìn)修哲學(xué)、管理學(xué)碩士和博士研究生課程。給本科生、碩士生、博士生講授哲學(xué)、科學(xué)研究與論文論著寫作等10多門課。所帶研究生連年全部考取中國人民大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)院、中山大學(xué)等名校名家的博士研究生。
在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等發(fā)表80多篇論文；有30多篇論文被（（新華文摘》、中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料等轉(zhuǎn)載。在人民出版社、中國社會(huì)科學(xué)出版社等出版10多部專著和教材。獨(dú)立獲中央宣傳部、國家新聞出版署、中國社會(huì)科學(xué)院、共青團(tuán)中央、中國管理科學(xué)研究院組織評(píng)定的3項(xiàng)全國優(yōu)秀圖書、論文、社會(huì)科學(xué)成果一二等獎(jiǎng)和提名獎(jiǎng)，獲山東省政府、省教育廳評(píng)定的10項(xiàng)山東省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果一二三等獎(jiǎng)。
緒論
一、人生最優(yōu)化問題的提出與人生最優(yōu)學(xué)的創(chuàng)立
二、人生最優(yōu)學(xué)的話語內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)體系與學(xué)術(shù)定位
三、人生最優(yōu)學(xué)的相關(guān)研究背景與發(fā)展走勢
第一章 人生最優(yōu)化的參照系統(tǒng)與觀念心態(tài)取向
一、人生最優(yōu)化的參照系統(tǒng)
（一）人在自然界中的最佳位置和人與自然界的相互規(guī)定
（二）人與社會(huì)的最優(yōu)關(guān)系
（三）人的本質(zhì)與人生的價(jià)值、目的和意義及其最優(yōu)化內(nèi)在意蘊(yùn)
二、人生最優(yōu)化的觀念心態(tài)取向
（一）確立最優(yōu)觀念
（二）建樹最佳心態(tài)
第二章 人生目標(biāo)的最佳設(shè)計(jì)、確立與修正
一、人生目標(biāo)的最佳設(shè)計(jì)
（一）人生目標(biāo)及其最佳設(shè)計(jì)的認(rèn)知前提
（二）人生目標(biāo)的最佳設(shè)計(jì)原則
（三）人生目標(biāo)的最佳設(shè)計(jì)方法
二、人生目標(biāo)的最佳確立
（一）人生目標(biāo)最佳確立的理論依據(jù)
（二）人生目標(biāo)的最佳確立原則
（三）人生目標(biāo)的最佳確立方法
三、人生目標(biāo)的最佳修正
（一）人生目標(biāo)最佳修正的必然要求
（二）人生目標(biāo)的最佳修正原則
（三）人生目標(biāo)的最佳修正方法
第三章 人生道路的最優(yōu)規(guī)劃、實(shí)踐與調(diào)控
一、人生道路的最優(yōu)規(guī)劃
（一）人生道路及其最優(yōu)規(guī)劃的本質(zhì)規(guī)定
（二）人生道路的最優(yōu)規(guī)劃原則
（三）人生道路的最優(yōu)規(guī)劃方法
二、人生道路的最優(yōu)實(shí)踐
（一）人生道路最優(yōu)實(shí)踐的要義旨?xì)w
（二）人生道路的最優(yōu)實(shí)踐原則
（三）人生道路的最優(yōu)實(shí)踐方法
三、人生道路的最優(yōu)調(diào)控
（一）人生道路最優(yōu)調(diào)控的概念詮釋
（二）人生道路的最優(yōu)調(diào)控原則
（三）人生道路的最優(yōu)調(diào)控方法
第四章 人生縱向發(fā)展的最佳設(shè)計(jì)建構(gòu)
一、胎兒與少年兒童人生的最佳設(shè)計(jì)建構(gòu)
（一）胎兒與少年兒童人生及其最佳設(shè)計(jì)建構(gòu)的涵義特點(diǎn)
（二）胎兒與少年兒童人生的最佳設(shè)計(jì)建構(gòu)原則
（三）胎兒與少年兒童人生的最佳設(shè)計(jì)建構(gòu)方法
二、青年與中年人生的最佳設(shè)計(jì)建構(gòu)
（一）青年與中年人生及其最佳設(shè)計(jì)建構(gòu)的本質(zhì)屬性
（二）青年與中年人生的最佳設(shè)計(jì)建構(gòu)原則
（三）青年與中年人生的最佳設(shè)計(jì)建構(gòu)方法
三、老年人生的最佳設(shè)計(jì)建構(gòu)
（一）老年人生及其最佳設(shè)計(jì)建構(gòu)的基本特征
（二）老年人生的最佳設(shè)計(jì)建構(gòu)原則
（三）老年人生的最佳設(shè)計(jì)建構(gòu)方法
第五章 人生橫向交際的最佳設(shè)計(jì)建構(gòu)
第六章 人生學(xué)習(xí)、記憶與思維的最優(yōu)化
第七章 人生形象、語言、行為與情景效應(yīng)對(duì)策的最優(yōu)化
第八章 人生職位、事業(yè)與創(chuàng)新的最優(yōu)規(guī)劃建構(gòu)
第九章 人生機(jī)遇的最優(yōu)對(duì)策與人生成才的最優(yōu)規(guī)劃建構(gòu)
第十章 人生環(huán)境的最優(yōu)對(duì)策、營造與人生生活方式的最優(yōu)化
第十一章 人生整體的最優(yōu)化及其美好未來
主要參考文獻(xiàn)
后記
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