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本書是在總結(jié)了課程改革經(jīng)驗并結(jié)合編寫組人員多年的教學經(jīng)驗基礎(chǔ)上，為滿足高職高專機械類學生的需要而編寫的理實一體化教材。本書整合了鉗工工藝學和鉗工技能實訓書，打破了傳統(tǒng)的鉗工工藝學課程理論體系，根據(jù)每個項目所涵蓋的知識點，將原有學科體系的理論知識進行重新編排，融教、學、做為一體。在內(nèi)容編寫上，將行業(yè)、企業(yè)典型案例進行系統(tǒng)綜合，歸納出適合學生學習的典型案例進行課程教學。體現(xiàn)了“適度、夠用”的原則，書的深度和廣度適中。本書按照“項目導向、任務(wù)驅(qū)動”的教學模式進行編寫，以零件為項目載體，根據(jù)學生認知規(guī)律，結(jié)合鉗工國家職業(yè)標準，共設(shè)五個項目。每個項目都是一個完整的工作過程，學生在完成每一個具體項目的過程中，學會工具、量具、刃具選擇，零件工藝分析，產(chǎn)品質(zhì)量分析及加工方法，在每個任務(wù)實施過程中設(shè)有“教師點撥、關(guān)鍵、操作技巧、警告、重點提示”。同時在每個項目結(jié)束后都配有相關(guān)的知識拓展項目，供學生作為考取鉗工技能證書的參考。本書可作為高職高專院校機械類專業(yè)使用，同時也可作為相關(guān)人員的自學資料。本書配有電子課件，讀者可以登錄機械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)www.cmpedu.com免費注冊后下載，或聯(lián)系編輯索�。≦Q：1239258369，電話：（010）88379739）。

為貫徹落實教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成〔2015〕6號）文件中“堅持工學結(jié)合、知行合一” 的基本原則和教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號）文件中提出的“培養(yǎng)創(chuàng)新思維和社會實踐、全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合” 人才培養(yǎng)要求，對“零件的手動工具” 課程進行了大膽的改革實踐，包括教學內(nèi)容、課程安排、授課方法等，取得了顯著成效。教材改革也是一項十分重要的內(nèi)容，為此， “零件的手動工具” 課程組對本課程對應(yīng)的教材也做了全面系統(tǒng)的研究，開發(fā)的教材具有以下鮮明特色。

1.教材編寫采用“項目導向、任務(wù)驅(qū)動” 模式，結(jié)構(gòu)新穎，各個項目所涵蓋的內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了理論與實踐一體化，強化了知識性與實踐性的統(tǒng)一。

2.以“掌握概念、強化應(yīng)用、重視創(chuàng)新、培養(yǎng)技能” 為教學的重點，突出以能力為本位的職業(yè)教育理念。

3.在內(nèi)容編寫上，結(jié)合行業(yè)、企業(yè)的信息及發(fā)展趨勢，結(jié)合國家職業(yè)資格標準，將行業(yè)、企業(yè)典型的案例進行系統(tǒng)綜合，歸納出適合學生學習的典型案例。

4.教材編寫結(jié)構(gòu)新穎，根據(jù)不同項目所需理論知識和操作技能需要，設(shè)有教師點撥、操作技巧、操作警告、重點提示和知識拓展等相關(guān)內(nèi)容。

5.針對典型工作任務(wù)，將理論知識重新序化。讓學生在“做中學”，老師在“做中教”，使教、學、做有機融合。

6.圖文并茂，降低學習難度，提高學生學習興趣。

7.格式新穎，能更好滿足教學與自學需要，體現(xiàn)職業(yè)教育特點。

8.所選擇的銼配項目實例與鉗工中級工考題類似，知識拓展內(nèi)容收錄了職業(yè)技能鑒定國家題庫裝配鉗工（中級）操作技能考核試題，供學生練習使用。

9.在教材的附錄部分配有鉗工中級理論模擬試題及答案，供學生考取鉗工技能證參考。

隨著職業(yè)教育改革的不斷深入，各職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與專業(yè)培養(yǎng)目標不斷優(yōu)化、調(diào)整，致使各院校、各專業(yè)開設(shè)課程不盡相同。使用本教材時，可根據(jù)專業(yè)課程設(shè)置的具體情況，增減教材章節(jié)及教學內(nèi)容。

本書編寫組成員均來自長春職業(yè)技術(shù)學院工程技術(shù)分院，均具有多年專業(yè)教學經(jīng)驗。主編董曉冰、于向和、隋秀梅；副主編趙宏宇、郭翔、郭佳萍、陶靜萍；參編于海峰、于穎、周佩秋、于秀英、于濟群。主審為長春職業(yè)技術(shù)學院王曉東。編寫分工：董曉冰編寫項目1、項目3、項目4，于向和、隋秀梅、郭翔編寫項目2、附錄C，趙宏宇、郭佳萍、陶靜萍、于海峰、于穎、周佩秋、于秀英、于濟群編寫項目5、附錄A、附錄B、附錄D。董曉冰負責全書的統(tǒng)稿工作，趙宏宇負責全書的校對工作。

在本教材的編寫過程中，借鑒了大量的參考文獻，選用了極具價值的技術(shù)資料，同時得到有關(guān)領(lǐng)導和同志們的大力支持，在此一并表示衷心的感謝！

由于教材編寫人員水平有限，缺點在所難免，懇請廣大讀者批評指正。

編　者

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