物流業(yè)是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。加快發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)對于促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和提高企業(yè)市場競爭力都具有非常重要的作用。進入21世紀以來，隨著經(jīng)濟全球化的加速推進和信息技術(shù)的強力驅(qū)動，我國現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展迅速并呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展?jié)摿�，企業(yè)物流管理水平不斷提高，物流企業(yè)服務能力顯著增強，迫切需要大批高素質(zhì)的物流管理與物流工程專業(yè)人才�！段锪鳂I(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃》指出“要著力完善物流學科體系和專業(yè)人才培養(yǎng)體系，以提高實踐能力為重點”，對培養(yǎng)既有理論創(chuàng)新思維又有實踐應用能力的應用型本科物流專業(yè)人才提出了明確要求。

      在教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》中，物流管理與工程類專業(yè)已上升為管理學學科的一級大類本科專業(yè)，不僅為全國高校物流管理與物流工程專業(yè)的發(fā)展帶來了嶄新的發(fā)展機遇，而且對加速培養(yǎng)社會和企業(yè)需要的物流本科專業(yè)人才提供了重要的發(fā)展平臺。據(jù)最新統(tǒng)計，我國開辦物流管理與工程類本科專業(yè)的高等學校已達到524所，專業(yè)布點數(shù)有570個，其中物流管理專業(yè)點456個，物流工程專業(yè)點109個，在校本科生約10萬人。可見，我國物流高等教育已進入全方位發(fā)展新階段，亟須全面創(chuàng)新物流管理與工程類本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系，切實提升物流專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，以更好地滿足日益增長的現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展對物流專業(yè)人才的需求。

      在本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系中，教材建設(shè)是極其重要的基礎(chǔ)工程。在教育部高等學校物流管理與工程類專業(yè)教學指導委員會的大力支持下，華中科技大學出版社2015年7月召開“全國高等院校物流管理與工程專業(yè)類應用型人才培養(yǎng)‘十三五’規(guī)劃精品教材”建設(shè)研討會，來自國內(nèi)二十多所大學的物流專業(yè)資深教授和中青年學科帶頭人就課程體系、教材定位、教學內(nèi)容、編著團隊、編寫體例等進行認真研討，并達成共識，成立由多位物流管理與工程類專業(yè)教學指導委員會委員領(lǐng)銜組成的編委會，組織物流領(lǐng)域的專家學者共同編寫定位于應用型人才培養(yǎng)的精品教材。

      經(jīng)多次研討，編委會力求本套規(guī)劃教材凸顯以下特色：

      一是充分反映現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展對應用型物流專業(yè)人才的培養(yǎng)要求。在考慮本套教材整體結(jié)構(gòu)時，既注重物流管理學、供應鏈管理、企業(yè)物流管理等核心課程，更強調(diào)當今電商物流、冷鏈物流、物流服務質(zhì)量等實踐趨勢；既注重知識結(jié)構(gòu)的完整性，更強調(diào)知識內(nèi)容的實踐性，力求實現(xiàn)先進物流管理理論與當代物流管理實踐的充分融合。

      二是遵循《物流管理與工程類專業(yè)教學質(zhì)量國家標準》規(guī)范要求。2015年，教育部高等學校物流管理與工程類專業(yè)教學指導委員會頒布了《物流管理與工程類專業(yè)教學質(zhì)量國家標準》，對物流管理與工程類本科專業(yè)人才的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、教學條件等提出了明確要求。因此，本套教材從書目選題到內(nèi)容組織都力求以《物流管理與工程類專業(yè)教學質(zhì)量國家標準》為指南。

      三是強化案例分析教學。應用型本科物流專業(yè)人才特別注重實踐動手能力的培養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)其獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，而案例分析教學是實現(xiàn)學生能力提升的有效途徑。因此，本套教材的每章都以案例導入，并配備了大量的同步案例和綜合案例，力求通過案例教學增強學生獨立思考和綜合分析能力，學以致用，知行合一。

      本套教材由多年從事物流管理與工程類本科專業(yè)教學、在本學科領(lǐng)域具有豐富教學經(jīng)驗的專家學者擔任各教材的主編。首批教材涵蓋《物流管理學》、《供應鏈管理》、《企業(yè)物流管理》、《國際物流學》、《現(xiàn)代物流信息技術(shù)與應用》、《第三方物流》、《運輸管理》、《倉儲管理》、《物流系統(tǒng)建模與仿真》、《物流成本管理》、《采購與供應管理》、《物流系統(tǒng)規(guī)劃與管理》、《物流自動化系統(tǒng)》、《物流工程》、《物流項目管理》、《冷鏈物流》、《物流服務質(zhì)量管理》、《電子商務物流》、《物流決策與優(yōu)化》等書目。同時，編委會將依據(jù)我國物流業(yè)發(fā)展變化趨勢及其對應用型本科物流專業(yè)人才培養(yǎng)的新要求及時更新教材書目，不斷豐富和完善教學內(nèi)容。

       為了充分反映國內(nèi)外最新研究和實踐成果，在本套教材的編寫過程中參考了大量的專著、教材和論文資料，各位編著者已盡可能在參考文獻中列出，在此對這些研究者和實踐者表示誠摯的謝意。如果有疏漏之處，作者表示非常抱歉，一旦獲知具體信息將及時予以糾正。

       應該指出的是，編撰一套高質(zhì)量的教材是一項十分艱巨的任務。盡管編著者認真盡責，但由于理論水平和實踐能力所限，本套教材中難免存在一些疏忽與缺失，真誠希望廣大讀者批評指正，不吝賜教，以期在教材修訂再版時補充完善。

       2016年5月20日 前言：現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)已成為推動我國經(jīng)濟發(fā)展的強大引擎。隨著國民經(jīng)濟增長和互聯(lián)網(wǎng)+的經(jīng)濟模式不斷完善，“十三五”將來很長一段時間內(nèi)，物流總量將持續(xù)增長。近幾年來，隨著我國“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略的繼續(xù)推進，發(fā)展現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)，建立穩(wěn)定高效的物流運輸和配送系統(tǒng)已成為中國經(jīng)濟增長的一大熱點。懂現(xiàn)代物流信息技術(shù)的物流人才的匱乏卻不能滿足中國物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本需要。隨著國內(nèi)物流市場需求日益旺盛以及物流領(lǐng)域的進一步開放，現(xiàn)代信息技術(shù)在物流業(yè)中的應用越來越廣泛。隨著供給側(cè)改革的深入，我國企業(yè)，特別是現(xiàn)代物流企業(yè)，對我國物流人才的質(zhì)量提出了新的要求，懂技術(shù)、會管理的物流應用型人才更受青睞。

      本書廣泛參考了國內(nèi)外相關(guān)物流信息技術(shù)和物流管理著作與論文，在吸收它們的理論、思路、方法與實踐經(jīng)驗的精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者多年的教學實踐、物流企業(yè)服務和培訓經(jīng)驗編寫而成，以現(xiàn)代物流信息技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)原理等基礎(chǔ)理論及其在物流領(lǐng)域的實踐應用為主線，突出重點，強調(diào)深入淺出、通俗易懂。本書可作為高等院校物流管理、物流工程、信息管理與信息系統(tǒng)、計算機應用等相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為物流領(lǐng)域相關(guān)行業(yè)各級管理人員和技術(shù)人員的參考用書，也可供成人教育本科、企業(yè)物流管理人員和相關(guān)專業(yè)人員自學、提高之用。

      本書由佛山科學技術(shù)學院鄒安全教授任主編，編寫第一章和第三章；湘南學院黃建標副教授和唐小剛老師編寫第四章和第五章；湖南現(xiàn)代物流學院羅杏玲老師編寫第二章、第七章和第十章；佛山科學技術(shù)學院劉軍副教授編寫第六章和第九章；東莞理工學院周梓榮教授編寫第八章。全書由鄒安全和羅杏玲總審定，由長沙學院全春光博士和羅杏玲負責統(tǒng)稿。

      在本書的編寫過程中，我們參考并汲取了國內(nèi)外物流信息技術(shù)及物流管理方面的許多專家、學者的理論觀點、著作和研究成果，借鑒了眾多物流信息技術(shù)及物流管理實際工作者的實踐經(jīng)驗，在此深表感謝！由于編者水平有限，書中難免有不當和疏漏之處，懇請廣大讀者批評指正。

      作者2017年3月1日