思辨的力量(第二輯)——研究生思想政治理論課論文集
定 價:56 元
- 作者:謝瑜,劉瑩,覃世艷 等 編
- 出版時間:2017/3/1
- ISBN:9787564353032
- 出 版 社:西南交通大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G643
- 頁碼:262
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
《思辨的力量(第2輯):研究生思想政治理論課論文集》收錄了2016年9月至2016年12月期間西南交通大學(xué)博士研究生與碩士研究生思想政治理論課的課程論文以及師生關(guān)于教學(xué)理念與方法的思考和探索。
該文集有以下三個特點(diǎn):
一是秉持“教學(xué)相長”的理念,體現(xiàn)了研究生與老師對教學(xué)方法的大膽創(chuàng)新和審視。文集中既有老師對研究生教學(xué)的教學(xué)方法的探索與反思,也有博士、碩士研究生對思想政治理論課教學(xué)效果的評價和建議,彼此呼應(yīng)與互證,引發(fā)讀者作為第三方的再思考。
二是秉持“學(xué)用結(jié)合”的理念,體現(xiàn)了研究生在實(shí)踐中對具體問題的分析和思考。馬克思曾經(jīng)說過,哲學(xué)不是用來解釋世界而是用來改造世界的。研究生思想政治理論課力圖引導(dǎo)研究生養(yǎng)成理性思辨的習(xí)慣,構(gòu)建“時間”“空間”與“自我”的三維,以理解馬克思主義中國化的歷程,認(rèn)知當(dāng)代世界發(fā)展之格局,從而使用“中國話語”思考“中國問題”,最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢。
三是秉持“理論聯(lián)系實(shí)際”的原則,體現(xiàn)了對馬克思主義經(jīng)典問題和當(dāng)下研究生關(guān)注程度高的重大事件的聯(lián)系和思考。文集所收錄的文章主要從中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)四個板塊中研究生關(guān)注程度較高的事件出發(fā),根據(jù)研究生不同的學(xué)科特點(diǎn)確定研究的視角和方法,分析問題、給出建議。
這部論文集的出版,對進(jìn)一步提高研究生思想政治理論課的教學(xué)水平和實(shí)效性將起到積極的推動作用。當(dāng)然,論文集中的文章多為作者個人觀點(diǎn)的呈現(xiàn),難免存在不足和缺點(diǎn),希望同行、專家提出寶貴意見和建議。
高校思想政治理論課是對研究生進(jìn)行馬克思主義理論與思想政治教育的主渠道,在引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹立和堅定馬克思主義信仰,確立中國特色社會主義的理想信念等方面發(fā)揮著非常重要的作用。
2010年,經(jīng)中央批準(zhǔn),中宣部、教育部啟動了“研究生思想政治理論課新課程”教學(xué)大綱編寫工作并將其納人馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。2011年,碩士研究生必修課“中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究”、選修課“自然辯證法概論…t馬克思主義與社會科學(xué)方法論”和博士生必修課“中國馬克思主義與當(dāng)代”、選修課“馬克思恩格斯列寧經(jīng)典著作選讀”五門課程教學(xué)大綱經(jīng)中央審定,由高等教育出版社正式出版。自2012年秋季學(xué)期開始,研究生思想政治理論課新方案在全國高校普遍實(shí)施。
西南交通大學(xué)非常重視研究生思想政治理論課的教學(xué).,馬克思主義學(xué)院的前身政治學(xué)院2010年就按照教育部精神,成立了專門負(fù)責(zé)研究生政治理論課教學(xué)的教研部。自2012年秋季執(zhí)行新課程方案開始,研究生思想政治理論教研部就在校研究生院以及學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下,以統(tǒng)一部署、統(tǒng)一備課和定期交流的形式,積極探索如何在研究生層次體現(xiàn)出思想政治理論課的“步步高”與“步步深”的特點(diǎn),并逐漸形成一套行之有效的教學(xué)理念與方法。
本書收錄了2016年9月至2016年12月期間西南交通大學(xué)博士研究生與碩士研究生思想政治理論課的課程論文以及師生關(guān)于教學(xué)理念與方法的思考和探索。
該文集有以下三個特點(diǎn):
一是秉持“教學(xué)相長”的理念,體現(xiàn)了研究生與老師對教學(xué)方法的大膽創(chuàng)新和審視。文集中既有老師對研究生教學(xué)的教學(xué)方法的探索與反思,也有博士、碩士研究生對思想政治理論課教學(xué)效果的評價和建議,彼此呼應(yīng)與互證,引發(fā)讀者作為第三方的再思考。
二是秉持“學(xué)用結(jié)合”的理念,體現(xiàn)了研究生在實(shí)踐中對具體問題的分析和思考。馬克思曾經(jīng)說過,哲學(xué)不是用來解釋世界而是用來改造世界的。研究生思想政治理論課力圖引導(dǎo)研究生養(yǎng)成理性思辨的習(xí)慣,構(gòu)建“時間”“空間”與“自我”的三維,以理解馬克思主義中國化的歷程,認(rèn)知當(dāng)代世界發(fā)展之格局,從而使用“中國話語”思考“中國問題”,最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢。
三是秉持“理論聯(lián)系實(shí)際”的原則,體現(xiàn)了對馬克思主義經(jīng)典問題和當(dāng)下研究生關(guān)注程度高的重大事件的聯(lián)系和思考。文集所收錄的文章主要從中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)四個板塊中研究生關(guān)注程度較高的事件出發(fā)‘根據(jù)研究生不同的學(xué)科特點(diǎn)確定研究的視角和方法,分析問題、給出建議。
這部論文集的出版,對進(jìn)一步提高研究生思想政治理論課的教學(xué)水平和實(shí)效性將起到積極的推動作用。當(dāng)然,論文集中的文章多為作者個人觀點(diǎn)的呈現(xiàn),難免存在不足和缺點(diǎn),希望同行、專家提出寶貴意見和建議。
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“一帶一路”倡議的認(rèn)知與推進(jìn)思路
科技創(chuàng)新促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式探索
淺論高速鐵路的發(fā)展對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的改變和影響
——以成渝高鐵為例
多維視角下的習(xí)近平青年成才觀
——對青年成才因素的探析
中國特色社會主義理論體系的大眾化探析
——以成都無縫鋼管廠學(xué)習(xí)《建國以來黨的若干歷史問題的決議》為例
淺談新時期腐敗產(chǎn)生的原因及對策
論馬克思主義大眾化的灌輸本質(zhì)
大眾話語的歷史反思
——試析20世紀(jì)30年代的“大眾語運(yùn)動”
馬克思主義中國化與紅軍長征的辯證關(guān)系研究
中國特色社會主義網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)
——對網(wǎng)絡(luò)熱詞現(xiàn)象的反思
社會主義核心價值觀與文化安全
沖突與交融:中西醫(yī)比較的文化之源
莊子“齊物論”對當(dāng)今生態(tài)文明建設(shè)的啟示
現(xiàn)代社會員工就業(yè)價值觀的新變化及其影響
網(wǎng)絡(luò)時代的民眾訴求與政府應(yīng)對
沖突與消解:互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下媒體導(dǎo)向與社會價值觀走向的關(guān)系解析
中國網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展中的問題分析及對策建議
進(jìn)城農(nóng)民工流動子女教育問題的困境及對策分析
精準(zhǔn)扶貧背景下馬邊彝族自治縣的教育問題及對策研究
從無所不知到無知
——網(wǎng)絡(luò)對青年學(xué)生思維的影響
參照群體信息對大學(xué)生親社會態(tài)度的影響研究
生態(tài)意識的家庭代際差異及其影響因素
——基于西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)的調(diào)查
對網(wǎng)絡(luò)成癮背景下大學(xué)生心理特點(diǎn)的分析
讀毛澤東《實(shí)踐論》的一點(diǎn)體會
論恩格斯晚年的合法斗爭思想
——以《卡·馬克思〈1848年至1850年的法蘭西階級斗爭〉一書導(dǎo)言》為剖析點(diǎn)
非物質(zhì)社會視野下的馬克思主義資本邏輯論
——觀《資本:一個愛情故事》有感
后工業(yè)社會背景下馬克思資本邏輯批判的啟示
資本價值增殖邏輯下的自然異化與文明消解
高校思想政治理論課的“四性合一”研究
數(shù)學(xué)模型:增強(qiáng)“軟科學(xué)”“硬度”的途徑
——以制度研究為考察對象
研究生“三感式”教學(xué)模式初探
——基于接受理論的視角
研究生思政課建設(shè)話語體系創(chuàng)新的概念、原則和路徑
淺談以學(xué)生為主導(dǎo)的研究生思政課教學(xué)方法
思想政治理論課“小組合作”式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
——以“中國特色社會主義理論與實(shí)踐”課程為例
大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的隱性思想政治教育價值探析
微彈幕技術(shù)引入高校思想政治教育課堂初探
“微時代”社會思潮對研究生思想政治教育的影響及應(yīng)對
新媒體時代高校思想政治教育話語權(quán)建構(gòu)問題探究
弘揚(yáng)長征精神在大學(xué)生思想政治教育中的價值探索
研究生思想政治理論課教學(xué)方法與理念探析
后記
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《思辨的力量(第2輯):研究生思想政治理論課論文集》:
推進(jìn)馬克思主義大眾化,是堅定廣大人民群眾的馬克思主義信仰,充分發(fā)揮馬克思主義的強(qiáng)大理論魅力,保證中國特色社會主義事業(yè)方向正確、繁榮昌盛的必由之路。馬克思主義大眾化就是要讓人民群眾了解、認(rèn)同并自覺運(yùn)用馬克思主義,也就是要向人民群眾進(jìn)行馬克思主義理論的灌輸。因此,灌輸是馬克思主義大眾化的重要本質(zhì)。本文從解析馬克思主義大眾化和灌輸?shù)膬?nèi)涵人手,找到兩者之間深層的有機(jī)聯(lián)系,充分論證了灌輸是馬克思主義大眾化應(yīng)有的本質(zhì)屬性。
馬克思主義大眾化;灌輸;本質(zhì)
推進(jìn)馬克思主義大眾化是堅定人民群眾的馬克思主義信仰,增強(qiáng)中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信和文化自信,凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大精神動力的內(nèi)在需求和必由之路。馬克思主義大眾化的本質(zhì)在于讓人民群眾理解、掌握和運(yùn)用馬克思主義,也就是要向人民群眾進(jìn)行馬克思主義理論的灌輸,所以灌輸就是馬克思主義大眾化應(yīng)有的本質(zhì)屬性。但就目前馬克思主義大眾化的推進(jìn)實(shí)踐來看,灌輸本質(zhì)還沒能引起大家的足夠重視,還存在某些違背甚至是拋棄灌輸本質(zhì)的情形,影響了馬克思主義大眾化的推進(jìn)效果。
當(dāng)前關(guān)于馬克思主義大眾化及灌輸理論的研究成果頗豐,但更多研究還是將二者當(dāng)作獨(dú)立的研究對象來進(jìn)行的。雖說馬克思主義大眾化與灌輸存在有機(jī)聯(lián)系已引起了學(xué)界的關(guān)注,但是在深度、廣度和系統(tǒng)性上還比較欠缺,尤其是沒能從本質(zhì)的深度揭示馬克思主義大眾化與灌輸理論的關(guān)系。因此,從理論上深入闡釋馬克思主義大眾化的灌輸本質(zhì),有利于以此為鏡來觀照馬克思主義大眾化的現(xiàn)實(shí)困境,為找到馬克思主義大眾化的實(shí)現(xiàn)途徑提供思路和方向。
一、馬克思主義大眾化及灌輸?shù)暮x解析
搞清楚“馬克思主義大眾化”和“灌輸”的內(nèi)涵是我們進(jìn)行馬克思主義大眾化的灌輸本質(zhì)解析的基礎(chǔ)和前提。只有搞清楚了它們的內(nèi)涵,才能發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在勾連,隱含在馬克思主義大眾化內(nèi)部的灌輸本質(zhì)也才會清晰地呈現(xiàn)出來。
1.“馬克思主義大眾化”的含義
“馬克思主義大眾化的內(nèi)涵就是馬克思主義的基本原理從抽象性到具體化、從深奧到通俗,被廣大人民群眾所認(rèn)同、接受、掌握和應(yīng)用的過程。這一過程的實(shí)質(zhì)是理論聯(lián)系實(shí)際的過程,是廣大群眾實(shí)踐的過程!薄榜R克思主義”和“大眾化”是馬克思主義大眾化的核心語匯,全面把握馬克思主義大眾化的涵義,關(guān)鍵在于理解和把握這兩個語匯。
馬克思主義“從狹義來說,是馬克思、恩格斯的觀點(diǎn)和學(xué)說的體系。從廣義來說,還包括后人對他的發(fā)展。作為中國共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想的馬克思主義,指的是由馬克思、恩格斯所創(chuàng)立,由列寧推進(jìn)到新的階段,并由毛澤東、鄧小平等為代表的中國共產(chǎn)黨人進(jìn)一步加以中國化和發(fā)展了的觀點(diǎn)和學(xué)說的體系”。從這里可以看出,馬克思主義是科學(xué)的理論體系。這一理論體系,從縱向的維度看,它不僅指其創(chuàng)立時的經(jīng)典原理,更包括了其在實(shí)踐中不斷發(fā)展、與時俱進(jìn)所形成的一系列重要理論,如毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平總書記的系列重要講話精神等。從橫向的維度來看,馬克思主義由馬克思主義哲學(xué)、馬.克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會主義共同構(gòu)成,其中馬克思主義哲學(xué)是整個理論大廈的基石。從層次結(jié)構(gòu)上看,馬克思主義包含了馬克思主義的基本原理、馬克思主義的學(xué)說觀點(diǎn)、具體結(jié)論和觀點(diǎn)構(gòu)成,其中馬克思主義基本原理是馬克思主義的內(nèi)核及本質(zhì),它決定和制約著其他的兩個層次。馬克思主義大眾化是“馬克思主義”的大眾化,在馬克思主義大眾化的理解和實(shí)踐中,我們必須將馬克思主義當(dāng)成完整、科學(xué)、與時俱進(jìn)的理論體系來看待,整體推進(jìn)馬克思主義大眾化。
“大眾”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的定義為“群眾;民眾”。因此,大眾不是指精英,也不是指小部分人,而是廣大人民群眾,在今天來說就是包括工人、農(nóng)民、知識分子以及改革開放以來出現(xiàn)的個體戶、私營業(yè)主、自由職業(yè)者、外資企業(yè)的工作者等新的社會階層在內(nèi)的全體人民群眾。大眾化,就是對他們來進(jìn)行“化”,讓他們掌握馬克思主義。毛澤東早在延安時期就明確指出:“什么叫做大眾化呢?就是我們的文藝工作者的思想情感和工農(nóng)大眾的思想情感打成一片!彪m然這句話是針對文藝工作的大眾化提出來的,卻具有普遍的指導(dǎo)性。具體來說,大眾化是一個過程。這個過程是人民群眾從理解、認(rèn)同到自覺運(yùn)用馬克思主義的完整過程。首先,要讓人民群眾充分理解馬克思主義,尤其是要理解馬克思主義的政治立場、方法和觀點(diǎn);其次,要讓人民群眾在理解的基礎(chǔ)上將馬克思主義理論內(nèi)化于心,形成穩(wěn)定而又深層的心理認(rèn)同;最后,要讓人民群眾外化于行,將馬克思主義理論自覺地運(yùn)用到具體的實(shí)踐中去,成為推動實(shí)踐的強(qiáng)大動力。大眾化是一種狀態(tài)和結(jié)果。這種狀態(tài)和結(jié)果就是馬克思主義已經(jīng)融入到人民群眾的生活中去,成為群眾自覺使用的理論武器。
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