怎樣培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵社會(huì)能力(手繪實(shí)例版)6冊(cè)套裝
定 價(jià):180 元
叢書(shū)名:怎樣培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵社會(huì)能力(手繪實(shí)例版)
- 作者:朱慕菊
- 出版時(shí)間:2017/1/9
- ISBN:9787303213375
- 出 版 社:北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G611
- 頁(yè)碼:678
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
《怎樣培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵社會(huì)能力(手繪實(shí)例版 套裝共6冊(cè))》是一套供0-6歲兒童家長(zhǎng)閱讀的家教讀物,用圖文并茂的方式告訴家長(zhǎng):人生成功的起跑線不在于其他,而在于六大關(guān)鍵社會(huì)能力的培養(yǎng)。
《怎樣培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵社會(huì)能力》叢書(shū)包含6個(gè)分冊(cè),即《怎樣培養(yǎng)孩子的親社會(huì)行為》《怎樣培養(yǎng)孩子的交往能力》《怎樣培養(yǎng)孩子的積極主動(dòng)性》《怎樣培養(yǎng)孩子的情緒能力》《怎樣培養(yǎng)孩子的自律能力》《怎樣培養(yǎng)孩子的自尊心》。
《怎樣培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵社會(huì)能力(手繪實(shí)例版 套裝共6冊(cè))》力圖將心理學(xué)、教育學(xué)關(guān)于兒童社會(huì)性發(fā)展的基本觀點(diǎn),結(jié)合爸爸媽媽在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的誤區(qū)、忽視點(diǎn)、不當(dāng)做法等,深入淺出地解釋原理,提出改進(jìn)建議。
從出生到6歲孩子社會(huì)能力培養(yǎng)案例解讀,360幅全景漫畫(huà),360個(gè)活用建議,探索六大關(guān)鍵社會(huì)能力培養(yǎng)方式;科學(xué)養(yǎng)育快樂(lè)、自信、能干的孩子。
《怎樣培養(yǎng)孩子的親社會(huì)行為》:
親社會(huì)行為是通過(guò)教育習(xí)得的
一、孩子的親社會(huì)行為是怎么形成的
1.學(xué)前兒童的親社會(huì)行為是怎么發(fā)展的
2.親社會(huì)行為對(duì)孩子有什么樣的影響
3.哪些因素會(huì)影響孩子的親社會(huì)行為
二、怎樣促進(jìn)孩子親社會(huì)行為的發(fā)展
1.創(chuàng)設(shè)親社會(huì)環(huán)境
2.幫助孩子理解社會(huì)規(guī)范
3.幫助孩子設(shè)身處地地理解別人
4.對(duì)孩子的親社會(huì)行為直接指導(dǎo)
5.采用恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式
6.發(fā)揮榜樣的作用
三、關(guān)于親社會(huì)行為的教育誤區(qū)
1.忽視孩子為親社會(huì)行為所做的積極努力
2.通過(guò)消極的對(duì)比激勵(lì)孩子的親社會(huì)行為
3.采取競(jìng)爭(zhēng)的方式刺激孩子的親社會(huì)行為
4.言行不一致的行為對(duì)孩子產(chǎn)生消極影響
5.放任的教養(yǎng)方式不能培養(yǎng)孩子的親社會(huì)行為
6.不提倡在任何時(shí)候都要分享孩子所有的東西
結(jié)語(yǔ)
《怎樣培養(yǎng)孩子的積極主動(dòng)性》:
孩子的積極主動(dòng)性需要培養(yǎng)
一、孩子的積極主動(dòng)性是怎么發(fā)展的
1.學(xué)前兒童成就動(dòng)機(jī)的發(fā)展有什么特點(diǎn)
2.成就動(dòng)機(jī)對(duì)孩子的發(fā)展有什么影響
3.影響孩子成就動(dòng)機(jī)的因素有哪些
二、怎么培養(yǎng)孩子的積極主動(dòng)性
1.培養(yǎng)孩子的成就動(dòng)機(jī)
2.為孩子的成功設(shè)定富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)
3.父母要持有積極的態(tài)度和看法
4.讓父母和家庭對(duì)孩子充滿吸引力
5.采用權(quán)威型教養(yǎng)方式
6.淡化孩子與他人的競(jìng)爭(zhēng)
7.對(duì)孩子的成功或失敗作正確的評(píng)論
8.強(qiáng)調(diào)孩子獨(dú)立做事,設(shè)立明確目標(biāo)
9.正確使用表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)
10.正確使用獎(jiǎng)勵(lì)
11.提供與同伴合作的機(jī)會(huì)
12.發(fā)現(xiàn)孩子的興趣或潛能,關(guān)注孩子的成就方向
三、損傷孩子積極主動(dòng)性的教育誤區(qū)
1.使孩子產(chǎn)生“焦慮
2.使孩子形成“習(xí)得無(wú)助
3.不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式
結(jié)語(yǔ)
《怎樣培養(yǎng)孩子的交往能力》
《怎樣培養(yǎng)孩子的情緒能力》
《怎樣培養(yǎng)孩子的自律能力》
《怎樣培養(yǎng)孩子的自尊心》
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