《澳門文學(xué)叢書:尋找遠(yuǎn)方的樂章》收錄了作者十多年來創(chuàng)作的短篇和超短篇小說十余篇。其中《尋找遠(yuǎn)方的樂章》《深巷》和《尋夢(mèng)》是一個(gè)系列的成長(zhǎng)小說,作者透過小說探討年輕人在成長(zhǎng)過程中所付出的種種代價(jià),他們只有在眼淚、失望、痛苦的掙扎中熬過來,才能百分百掌控自己的人生!短掌贰丢(dú)臂將軍》《朱仙寶誕》《一九六六、一九九九》《甲成風(fēng)災(zāi)》和《法朵》都是以澳門歷史上某一時(shí)期作為背景而寫成的小說,作者以不同的故事,嘗試勾勒出澳門人的獨(dú)特共性——善良、溫情、包容、和諧,而這也正是作者心目中的澳門人的形象。
陳志峰,祖籍廣東省南海市,在澳門土生土長(zhǎng)。從小喜愛寫作,中學(xué)開始投稿,大學(xué)開始文學(xué)創(chuàng)作。文學(xué)博士,澳門理工學(xué)院副教授,澳門筆會(huì)理事,長(zhǎng)期為《澳門日?qǐng)?bào) ?紙上峰云》撰寫專欄。作品散見于《澳門日?qǐng)?bào) ?文化鏡海》和《澳門筆匯》等,曾多次獲得澳門文學(xué)獎(jiǎng)小說組及散文組獎(jiǎng)項(xiàng)。
《澳門文學(xué)叢書:尋找遠(yuǎn)方的樂章》:
尋找遠(yuǎn)方的樂章
自從我在這里工作以后,我變成了一個(gè)為人守夢(mèng)的人。
我踏著疲憊的步伐,走向小會(huì)議室。今天,我要接見一位求職者,她應(yīng)征我校小學(xué)教員的工作。本來我的秘書早就把她的履歷送到我的案頭,可是我要趕緊編訂下學(xué)年年度的教程,忙得不可開交,根本沒時(shí)間審閱她的檔案。反正小學(xué)部聘任的決策權(quán)落在那邊的主任身上,作為中學(xué)教務(wù)主任的我,也只是例行出席面試而已。
一如以往,我總是盡可能早到,坐好等待別人是我的習(xí)慣,這一來比較禮貌,也給自己留一點(diǎn)空間,好讓我有時(shí)間去觀察應(yīng)征者的表現(xiàn),因?yàn)橛蓱?yīng)征者進(jìn)來的一刻開始,從他們的小動(dòng)作之中,我大概可以了解他們的性格。
觀人入微可算是我的天賦本錢,我就是憑著這小伎倆,這些年來為學(xué)校立了不少功勞,加上某些因緣際遇,我只花了不到十年的時(shí)間,就坐上了這所學(xué)校的中學(xué)教務(wù)主任的位置,有很多前輩花了一生的光陰也得不到這個(gè)職位,而我卻手到擒來,之前一段時(shí)間的確惹來很多不必要的誤會(huì)。但是,我以行動(dòng)代替說話,在一致被看淡的情況下,花了三年時(shí)間,我校校譽(yù)不跌反升,校務(wù)蒸蒸日上,把心有微言的前輩們都給折服了。于是,我成了教育界的一個(gè)小神話。
但是,我卻不為此感到特別高興,因?yàn)槲业呐d趣并不在于此,曾經(jīng)有一個(gè)時(shí)期,我比較向往前線的教學(xué)工作,因?yàn)榘俜职俳佑|學(xué)生才是我心目中最完美的教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,每個(gè)個(gè)體都有著不同的性格,每天都可能過得有笑有淚,師生之間可以分享彼此的喜怒哀樂,大家呼吸著同一室的空氣,彼此的生命好像緊扣在一起,血脈相連,共同在迷惘中探索這個(gè)多姿多彩的世界。但是,直到有一天,澳洲那邊傳來了亞健的死訊。在澳洲的一條高速公路發(fā)生交通意外,一輛跑車以時(shí)速二百二十公里失控翻側(cè),車毀人亡。那輛本田披露,撞毀后外形變成了根本不能稱得上是車的東西,只是一堆被無情扭曲的廢鐵而己。自此之后,我體內(nèi)某些熱誠(chéng)的東西不知不覺地溜走,而且是一去不復(fù)返了。從那時(shí)開始,我已經(jīng)不太可能在教育前線工作,我想因?yàn)槲疑哪巢糠蛛S著亞健的離去而死掉了,我已經(jīng)不再是原來的我的全部,我以某部分精神殘存在這世上。因此,我選擇了從事學(xué)校行政工作,不再回到學(xué)生們的中間,不再共享他們的一切了。因?yàn)槿绻胰匀辉诮虒W(xué)前線當(dāng)中,我怕無時(shí)無刻都會(huì)看見亞健的影子。
敲門聲打斷了我的思緒,我抖擻了精神,投入自己的工作。門慢慢地打開來,首先是小學(xué)教務(wù)主任進(jìn)來,她無時(shí)無刻都是踏著急速的步伐,每次看見她喘吁吁的樣子,心中不禁一樂,這個(gè)可謂是典型的無事忙的模范?墒牵龑(duì)于教學(xué)的執(zhí)著和熱忱,卻叫我不得不肅然起敬。
接著,一位少女徐徐地走了進(jìn)來,身形婀娜,舉止雅靜,一襲素衣,一尾青裙,束起的發(fā)絲,在清秀的容顏后有節(jié)奏地?fù)u曳,雙頰微紅,給人一份親切的感覺。
“黃主任,你好喲!”她說。說著,向我裝了一個(gè)鬼臉。我起初有點(diǎn)驚訝,哪有如此得意忘形的應(yīng)征者?我正要皺眉的時(shí)候,我認(rèn)出了她,的確是她,但應(yīng)該沒有可能是她,怎會(huì)是她?她?不是“公主”嗎?我們趁小學(xué)教務(wù)主任不留神的時(shí)候,彼此用眼神確認(rèn)一下,很快地交換了一個(gè)鬼臉。待小學(xué)教務(wù)主任坐定后,“程小姐,校友,畢業(yè)八年了,黃主任你教過她吧!”她以機(jī)關(guān)槍掃射般的語速向我發(fā)問,然后視線投向我這邊來。“嗯!”我巧妙地不置可否,微微地側(cè)了側(cè)頭,一副若有所思的模樣!八懔怂懔,別浪費(fèi)時(shí)間了,入正題吧!”小學(xué)教務(wù)主任不耐煩地“咆哮”著……
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