項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)實(shí)訓(xùn)教程
定 價(jià):36 元
叢書名:高等院校計(jì)算機(jī)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教改教材
- 作者:林龍健、李觀金
- 出版時(shí)間:2017/2/1
- ISBN:9787302457008
- 出 版 社:清華大學(xué)出版社
- 中圖法分類:TP393.092.2
- 頁(yè)碼:278
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
本書以網(wǎng)站建設(shè)情境為導(dǎo)入,結(jié)合軟件工程思想和網(wǎng)站建設(shè)工作過程,將一個(gè)完整的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站項(xiàng)目劃分為典型的工作任務(wù),讓讀者在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)的技術(shù)技能。本書在編寫的過程中,致力于體現(xiàn) 做中學(xué),學(xué)中做的教學(xué)理念,主要內(nèi)容包括: 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站概述、需求分析、版面設(shè)計(jì)、版面切圖、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站后臺(tái)開發(fā)、網(wǎng)站前后臺(tái)的整合、網(wǎng)站測(cè)試、網(wǎng)站發(fā)布、網(wǎng)站驗(yàn)收等。
本書可作為大中專院校相關(guān)專業(yè)的教材,也可作為網(wǎng)站程序員等網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)人員的參考書,還可以作為各類計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的教材及廣大網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)愛好者的學(xué)習(xí)用書。
①該教材將以一個(gè)完整的商業(yè)級(jí)企業(yè)網(wǎng)站項(xiàng)目為載體,將項(xiàng)目按軟件工程的思想劃分功能模塊,并形成典型的工作任務(wù),讓讀者在完成任務(wù)的過程中掌握動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù)與技能。 ②該教材將完全按照網(wǎng)站建設(shè)行業(yè)的工程過程來(lái)編排,強(qiáng)調(diào)能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和情感目標(biāo),并圖文并茂地體現(xiàn)開發(fā)的過程與細(xì)節(jié)。 ③在配套服務(wù)上,該教材將配套教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT以及整套無(wú)錯(cuò)誤、可運(yùn)行的項(xiàng)目案例源代碼。 ④該教材所形成的結(jié)果為一套完整的企業(yè)網(wǎng)站管理系統(tǒng),可直接投入商用。
序言
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的日益普及,網(wǎng)站已成為企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和形象宣傳的平臺(tái),越來(lái)越多的公司或企業(yè)通過建立自己的網(wǎng)站來(lái)宣傳公司的產(chǎn)品,發(fā)掘潛在的客戶和商機(jī),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。本書將站在網(wǎng)站建設(shè)行業(yè)的角度,以一個(gè)完整的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站項(xiàng)目為載體,結(jié)合軟件工程思想和網(wǎng)站開發(fā)的工作過程為讀者講授網(wǎng)站開發(fā)的技術(shù)技能。本書與其他網(wǎng)站開發(fā)類書籍相比,突出了以下幾點(diǎn)創(chuàng)新。(1) 內(nèi)容創(chuàng)新本書的內(nèi)容與其他網(wǎng)站開發(fā)類書籍內(nèi)容相比,突出了創(chuàng)新性。本書將以一個(gè)完整的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站項(xiàng)目為載體,并按照軟件工程的思想劃分功能模塊,形成典型的工作任務(wù),讓讀者在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)的技術(shù)技能。(2) 內(nèi)容組織形式創(chuàng)新本書內(nèi)容完全按照網(wǎng)站建設(shè)行業(yè)的工作過程進(jìn)行編排,在每個(gè)任務(wù)中,強(qiáng)調(diào)能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo),圖文并茂地體現(xiàn)了開發(fā)的過程,同時(shí)根據(jù)每個(gè)任務(wù)實(shí)際情況適時(shí)插入知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,讓讀者在基于教材的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中提升自身的設(shè)計(jì)與開發(fā)水平,同時(shí)讓讀者零距離接觸網(wǎng)站開發(fā)流程。(3) 配套服務(wù)創(chuàng)新全書配套相關(guān)教學(xué)資源,并提供整套無(wú)錯(cuò)誤、可運(yùn)行的項(xiàng)目案例源代碼,并可根據(jù)讀者的要求有償擴(kuò)展教材項(xiàng)目的功能模塊。另外,為方便讀者對(duì)本書的使用,本書建立了教學(xué)資源網(wǎng)站(http://phpwebsite.sj5u.xyz)和QQ交流群(513112309)。(4) 實(shí)用性強(qiáng)本書所用的網(wǎng)站項(xiàng)目為編者親自設(shè)計(jì)與開發(fā),能直接投入商用,已使用該系統(tǒng)為社會(huì)眾多公司和企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)網(wǎng)站,具有很強(qiáng)的實(shí)用性和商用價(jià)值。本書是由廣東省惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院林龍健和李觀金主編。林龍健負(fù)責(zé)編寫任務(wù)3~任務(wù)7,李觀金負(fù)責(zé)編寫任務(wù)1和任務(wù)2,以及任務(wù)8~任務(wù)10。由于編者水平有限,書中難免存在不足之處,敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
編者2016年11月
目錄
工作任務(wù)1動(dòng)態(tài)網(wǎng)站概述11.1什么是動(dòng)態(tài)網(wǎng)站21.2建立動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的作用21.3動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開發(fā)流程21.4動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)的基本原則51.5網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)簡(jiǎn)介6工作任務(wù)2需求分析92.1從功能結(jié)構(gòu)角度分析92.2從用例模型角度分析112.3撰寫用戶需求說(shuō)明書12工作任務(wù)3版面設(shè)計(jì)173.1設(shè)計(jì)首頁(yè)版面173.2設(shè)計(jì)關(guān)于我們版面213.3設(shè)計(jì)新聞動(dòng)態(tài)版面243.4設(shè)計(jì)產(chǎn)品展示版面283.5設(shè)計(jì)給我留言版面323.6設(shè)計(jì)聯(lián)系我們版面33工作任務(wù)4版面切圖364.1版面切圖概述364.2首頁(yè)版面切圖374.3關(guān)于我們版面切圖544.4新聞動(dòng)態(tài)版面切圖614.5產(chǎn)品展示版面切圖694.6給我留言版面切圖784.7聯(lián)系我們版面切圖82工作任務(wù)5數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)875.1數(shù)據(jù)庫(kù)的E\|R分析875.2形成數(shù)據(jù)邏輯模型905.3設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表915.4數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施93工作任務(wù)6網(wǎng)站后臺(tái)開發(fā)1056.1配置開發(fā)環(huán)境1056.2開發(fā)登錄驗(yàn)證模塊1086.3開發(fā)后臺(tái)框架模塊1176.4開發(fā)網(wǎng)站基本配置模塊1316.5開發(fā)管理員管理模塊1386.6開發(fā)單頁(yè)管理模塊1486.7開發(fā)文章管理模塊1576.8開發(fā)產(chǎn)品管理模塊1736.9開發(fā)留言管理模塊1856.10開發(fā)焦點(diǎn)幻燈管理模塊1896.11開發(fā)QQ客服管理模塊1996.12開發(fā)友情鏈接管理模塊2076.13開發(fā)退出后臺(tái)模塊214工作任務(wù)7網(wǎng)站前后臺(tái)的整合2167.1整合網(wǎng)站首頁(yè)2167.2整合關(guān)于我們頁(yè)面2297.3整合新聞動(dòng)態(tài)頁(yè)面2337.4整合產(chǎn)品展示頁(yè)面2407.5整合給我留言頁(yè)面2467.6整合聯(lián)系我們頁(yè)面250工作任務(wù)8網(wǎng)站測(cè)試253工作任務(wù)9網(wǎng)站發(fā)布2619.1注冊(cè)域名2619.2購(gòu)買虛擬主機(jī)2649.3網(wǎng)站備案266工作任務(wù)10網(wǎng)站驗(yàn)收275參考文獻(xiàn)279