前言
軟件開發(fā)從單個人的藝術創(chuàng)造到按軟件工程思想組織的軟件開發(fā)團隊的集體制品貫穿了軟件技術的發(fā)展歷程，推動軟件開發(fā)技術進步的思想其實很簡單，就是提高開發(fā)效率、保證軟件質(zhì)量、按時交付軟件產(chǎn)品�，F(xiàn)在，雖然已經(jīng)出現(xiàn)了很多軟件開發(fā)方法，從結構化方法到面向對象技術，……等等，但是，軟件開發(fā)技術進步的腳步并沒有停止。由于軟件技術不斷進步，知識更新的速度是很快的。例如，從著名的Rational Rose支持UML 1.4到IBM Rational Software Architect支持UML 2.0。作者在多年的教授軟件建模技術課程過程中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的教材大多數(shù)還是使用UML 1.4和Rational Rose，甚至關于IBM Rational Software Architect的參考書也很少。一些教材沒有很好地考慮到高職院校和軟件行業(yè)從業(yè)人員的實際情況，使讀者被眾多的UML圖搞得云里霧里，費了很大的勁兒學完后還是不知道如何在實際的軟件開發(fā)過程中應用軟件建模技術。一些人對軟件建模技術的作用認識不足，認為軟件建模是軟件設計師的工作，高職院校主要培養(yǎng)的是程序員。其實，UML是所有軟件行業(yè)的從業(yè)人員(程序員、系統(tǒng)設計師、系統(tǒng)分析員、系統(tǒng)架構師、需求分析師、軟件開發(fā)經(jīng)理等)的溝通工具。軟件開發(fā)團隊的成員有些來自其他專業(yè)，例如，需求分析師一般都是領域專家(熟悉某一業(yè)務的資深人士，例如，財務管理專家、銷售管理專家、生產(chǎn)管理專家等)。UML主要應用于軟件系統(tǒng)，也可應用于其他復雜系統(tǒng)。在國外，也有為其他專業(yè)開設UML建模的課程�；�于作者多年在企業(yè)帶領軟件開發(fā)團隊、實踐UML建模的成功經(jīng)驗和多年在高職院校教授軟件建模技術對UML的深刻認識，作者感到非常有必要寫一本真正適合高職院校學生的UML建模方面的教材，并為軟件開發(fā)任務繁重的軟件行業(yè)從業(yè)人員提供一種實用的UML建模指南的書籍。這就是作者編寫這本書的目的。本書內(nèi)容第1章為什么需要UML建模，簡要介紹軟件工程、UML的起源，明確學習目的。第2章UML建模工具，介紹了常用的UML建模工具，重點介紹了IBM Rational Software Architect軟件建模工具。第3章UML與面向對象開發(fā)方法，簡要介紹了面向對象開發(fā)方法及與UML的關系。第4章業(yè)務需求建模階段的UML圖，重點介紹了業(yè)務需求建模階段的UML圖的用途、繪制方法。第5章系統(tǒng)分析建模階段的UML圖，重點介紹了系統(tǒng)分析建模階段的UML圖的用途、繪制方法。第6章系統(tǒng)設計建模階段的UML圖，重點介紹了系統(tǒng)設計建模階段的UML圖的用途、繪制方法。第7章RSA對系統(tǒng)實現(xiàn)階段的支持，重點介紹了模型與代碼轉換的雙向工程，簡要介紹了模型驅動的軟件開發(fā)方法。第8章RSA數(shù)據(jù)庫建模，重點介紹了數(shù)據(jù)庫建模的用途和方法。第9章綜合實訓，提供了完整的綜合實訓案例，給出了詳細的建模步驟。本書特色本書的主要特色如下。(1) Rational Rose只支持UML 1.4，IBM在收購了Rational后在Rational Rose的基礎上開發(fā)了IBM Rational Software Architect（RSA），RSA支持UML 2.0。RSA的版本還在不斷更新，使我們可以跟上技術進步的步伐。(2) IBM Rational Software Architect 8.5.1有中文版，使高職院校的學生感到更容易學習，不會產(chǎn)生畏難情緒。(3) 通過RSA的操作理解UML概念，真正做到理論夠用，重在培養(yǎng)技能。(4) 從軟件開發(fā)者的角度，按照軟件開發(fā)過程講解UML圖，使得所學內(nèi)容更實用。(5) RSA對軟件開發(fā)全過程的支持，特別是對模型驅動開發(fā)MDD的支持，使我們了解軟件開發(fā)方法的新進展。(6) 通過掌握面向對象開發(fā)方法與UML應用，我們認識到比編程語言和開發(fā)工具更重要的是編程思想。讀者對象大專院校計算機軟件工程、軟件技術、計算機應用技術、計算機信息管理、軟件與信息服務等相關專業(yè)的學生； 高等院校(�？啤⒈究�)相關專業(yè)有意加入軟件行業(yè)的學生； 軟件行業(yè)從業(yè)人員(程序員、系統(tǒng)設計師、系統(tǒng)分析員、系統(tǒng)架構師、需求分析師、軟件開發(fā)經(jīng)理等)。作者分工劉小鄖： 負責第1、2章的編寫。李娜： 負責第3章、第8章的編寫。吳銀婷： 負責第4、5章的編寫。李觀金： 負責第6、7章的編寫。高科華： 負責第9章的編寫，全書的策劃，統(tǒng)編全稿。致謝感謝清華大學出版社的大力支持，才使得這本教材(國內(nèi)第一本用IBM RSA講解UML軟件建模技術的高校教材)得以早日面世。感謝惠州經(jīng)濟職業(yè)技術學院信息工程學院院長薛曉萍教授的鼓勵、指導，才使得惠州經(jīng)濟職業(yè)技術學院軟件工程課程組勇于創(chuàng)新，在課程建設方面取得了初步的成績，本書就是課程組的教研成果之一。聯(lián)系方式廣東省惠州市惠州經(jīng)濟職業(yè)技術學院軟件工程系高科華QQ： 527358657Email： khgao@126.com課程網(wǎng)站： http://120.76.149.170/uml/編者2017年2月