本課題研究的內(nèi)容是“中國近現(xiàn)代史綱要”課教育教學(xué)中的疑難問題。關(guān)于“中國近現(xiàn)代史綱要”課教育教學(xué)哪些是疑難問題的定位，無論是史學(xué)專家還是思想政治課的專家對(duì)其都存在著不一樣的解讀。課題組認(rèn)為，關(guān)于“中國近現(xiàn)代史綱要”課教育教學(xué)中的疑難問題研究，旨在解決學(xué)生的思想困惑問題，特別是要回答與社會(huì)主義核心價(jià)值體系密切關(guān)聯(lián)的六個(gè)“為什么”和“四個(gè)界限”的有關(guān)理論和實(shí)踐問題。所以，我們認(rèn)為，歷史事件人物本身在特定背景下的歷史疑難問題與思想政治理論課教育教學(xué)中遇到的疑難問題有聯(lián)系，也有區(qū)別，兩者不應(yīng)完全等同。我們認(rèn)為本課題的研究．主要側(cè)重點(diǎn)還是研究教育教學(xué)中遇到的疑難問題。關(guān)于這個(gè)問題的研究定位。