《做一個(gè)會(huì)朗讀的語文教師》從理論與教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)層面闡述了朗讀的方法。本書所選擇的案例來自中學(xué)語文教材，按照中學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐對(duì)文體進(jìn)行分類，不僅對(duì)不同文體的朗讀分析指導(dǎo)，而且對(duì)具體的文學(xué)作品朗讀也進(jìn)行了指導(dǎo)。作者總結(jié)了相關(guān)的朗讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中學(xué)語文朗讀教學(xué)有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。本書還有配套的光盤，選取中學(xué)教材中的十幾篇文章，由本書作者朗讀。