每位父母首先關(guān)心的是寶寶的養(yǎng)育問(wèn)題，希望寶寶能成長(zhǎng)為健康、聰明、可愛(ài)的孩子。下一代的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)和眾多家庭最關(guān)注的問(wèn)題。多年來(lái)我通過(guò)與家長(zhǎng)們的直接交流和接觸，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诿媾R很多問(wèn)題時(shí)，仍然用陳舊的經(jīng)驗(yàn)和育兒知識(shí)去處理，缺乏科學(xué)和具體的指導(dǎo)。
幾十年來(lái)，我一直忙碌于醫(yī)療、教學(xué)和科研工作，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累了新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我希望每個(gè)孩子都擁有最佳的人生開(kāi)端，最佳的人生開(kāi)端應(yīng)該是充分、合理的營(yíng)養(yǎng)，良好的健康狀況，生活在一個(gè)有豐富的感知刺激的環(huán)境和充滿(mǎn)愛(ài)心的家庭和社會(huì)氛圍之中，使孩子體格、情感、智力和社會(huì)交往能力都得到全面發(fā)展。這些都需要家長(zhǎng)具備科學(xué)的養(yǎng)育和早期教育知識(shí)。為此，我在醫(yī)療工作之余，先后出版了《0~3歲兒童最佳的人生開(kāi)端》《嬰幼兒養(yǎng)育和早期教育實(shí)用手冊(cè)》《嬰幼兒養(yǎng)育和早期干預(yù)實(shí)用手冊(cè)（高危兒卷）》系列圖書(shū)，受到了廣大家長(zhǎng)、醫(yī)護(hù)人員和研究工作者的歡迎。
如今，很多80后甚至90后已成為父母，他們的閱讀習(xí)慣和方式在改變。為了方便年輕的父母學(xué)習(xí)養(yǎng)育知識(shí)，我將多年積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉，總結(jié)出了最主要的幾部分內(nèi)容，如嬰幼兒的早期教育和潛能開(kāi)發(fā)、嬰幼兒健全人格培養(yǎng)，以及嬰幼兒正確哺喂母乳和輔食添加，將這些內(nèi)容做成專(zhuān)題圖書(shū)，并配以精美的插圖幫助理解和記憶；同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多父母對(duì)于養(yǎng)育寶寶存在一定的誤區(qū)，例如缺鈣、黃疸、抗生素問(wèn)題等，因此還編寫(xiě)了嬰幼兒養(yǎng)育誤區(qū)的專(zhuān)題。
這四本專(zhuān)題圖書(shū)采用圖文并茂、通俗易懂的方式，將最重要、最關(guān)鍵的養(yǎng)育知識(shí)傳授給家長(zhǎng)，希望能給您的育兒生活提供更多的幫助。
因?yàn)槭浅醢妫胁划?dāng)之處，請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
鮑秀蘭
2016年2月
PART?1 0～1歲寶寶的潛能開(kāi)發(fā)和早期教育
1月齡 視聽(tīng)是最好的交往形式
/ 2
認(rèn)知進(jìn)行視聽(tīng)刺激 / 2
生活與交往把新生兒當(dāng)作懂事的孩子對(duì)待 / 4
如何刺激嬰兒的腦部發(fā)育 / 5
玩具選擇 / 6
2月齡 多與寶寶進(jìn)行情感交流
/ 8
運(yùn)動(dòng)俯臥抬頭 / 8
認(rèn)知刺激視覺(jué) / 10
語(yǔ)言跟寶寶多說(shuō)話(huà) / 12
生活與交往要及時(shí)響應(yīng)寶寶的需求 / 14
3月齡 認(rèn)識(shí)自己的小手 /
15
運(yùn)動(dòng)俯臥抬胸 / 15
認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造良好環(huán)境 / 17
語(yǔ)言笑出聲、發(fā)元音 / 19
生活與交往培養(yǎng)親子感情 / 21
PART?1 0～1歲寶寶的潛能開(kāi)發(fā)和早期教育
1月齡 視聽(tīng)是最好的交往形式
/ 2
認(rèn)知進(jìn)行視聽(tīng)刺激 / 2
生活與交往把新生兒當(dāng)作懂事的孩子對(duì)待 / 4
如何刺激嬰兒的腦部發(fā)育 / 5
玩具選擇 / 6
2月齡 多與寶寶進(jìn)行情感交流
/ 8
運(yùn)動(dòng)俯臥抬頭 / 8
認(rèn)知刺激視覺(jué) / 10
語(yǔ)言跟寶寶多說(shuō)話(huà) / 12
生活與交往要及時(shí)響應(yīng)寶寶的需求 / 14
3月齡 認(rèn)識(shí)自己的小手 /
15
運(yùn)動(dòng)俯臥抬胸 / 15
認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造良好環(huán)境 / 17
語(yǔ)言笑出聲、發(fā)元音 / 19
生活與交往培養(yǎng)親子感情 / 21
9～10月齡 會(huì)爬行 / 60
運(yùn)動(dòng)獨(dú)站 / 60
認(rèn)知意識(shí)到自我存在 / 62
生活與交往會(huì)察言觀(guān)色 / 66
語(yǔ)言練習(xí)聽(tīng)和說(shuō) / 68
11～12月齡 能夠扶著欄桿邁步 / 71
運(yùn)動(dòng)練習(xí)走路 / 71
認(rèn)知在玩玩具中學(xué)習(xí) / 72
生活與交往最初的交友 / 76
語(yǔ)言模仿說(shuō)話(huà)、念兒歌 / 78
PART?2 1～2歲寶寶的潛能開(kāi)發(fā)和早期教育
13～15月齡 會(huì)獨(dú)立行走 / 84
運(yùn)動(dòng)獨(dú)立行走 / 84
認(rèn)知自發(fā)涂畫(huà)/ 86
語(yǔ)言學(xué)習(xí)自我表達(dá) / 87
生活與交往跟小伙伴一起玩 / 88
行為約束管教態(tài)度應(yīng)一致 / 89
玩具選擇 / 90
促進(jìn)大腦發(fā)育 / 92
16～18月齡 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的實(shí)物和圖片 / 93
運(yùn)動(dòng)行走自如 / 93
認(rèn)知模仿游戲 / 94
語(yǔ)言?xún)焊杞颖?/ 95
生活與交往戴帽、脫襪 / 96
19～21月齡 會(huì)從1背到5 / 97
運(yùn)動(dòng)跑、倒退走 / 97
認(rèn)知培養(yǎng)一般能力 / 98
語(yǔ)言學(xué)用雙字詞 / 99
生活與交往主動(dòng)交往 / 100
22～24月齡 能扶著欄桿上樓梯 / 102
運(yùn)動(dòng)雙腳跳 / 102
認(rèn)知識(shí)別顏色 / 103
語(yǔ)言學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單句 / 104
生活與交往生活自理 / 105
玩具選擇 / 106
行為約束忽視是最有效的約束技巧 / 108
促進(jìn)大腦發(fā)育 / 111
PART?3 2～3歲寶寶的潛能開(kāi)發(fā)和早期教育
25～30月齡 會(huì)雙腳跳 / 116
運(yùn)動(dòng)騎小三輪車(chē) / 116
認(rèn)知識(shí)別簡(jiǎn)單形狀 / 118
語(yǔ)言敘述簡(jiǎn)單事件 / 120
生活與交往學(xué)會(huì)穿鞋 / 121
31～36月齡 能模仿畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形 / 122
運(yùn)動(dòng)跳遠(yuǎn)、跳高 / 122
認(rèn)知懂得基本方位、學(xué)數(shù)數(shù) / 124
語(yǔ)言懂得你我他/ 126
生活與交往學(xué)會(huì)系扣、洗手 / 128
附錄0～3歲寶寶智能發(fā)育特征 /
129
書(shū)單推薦
