徐永森 上海市特級教師，上海市勞動模范、兩個文明建設(shè)先進個人，嘉定敦育發(fā)展幼年優(yōu)秀人物。長期重視小學(xué)作文敦學(xué)實踐與研究，主持上海市教育科研課題(建立小學(xué)作文三化教學(xué)體系，實施作文教學(xué)過程優(yōu)化〉，創(chuàng)建了一個具有個性特色，從理論到實踐較為完善的小學(xué)怍文教學(xué)流派，獲市級科研獎，撰寫的學(xué)術(shù)專著(小學(xué)怍文教學(xué)論》獲全國小語會優(yōu)秀論著獎，被上海市教育局認定作為全市教師培訓(xùn)A級教材。編寫(小學(xué)生作文實用手冊》《好作文的故事》等出版物20多部發(fā)表教學(xué)論文、經(jīng)驗談500多篇，應(yīng)邀赴各省 市講學(xué)學(xué)400多場次。近20年仍堅持親自為學(xué)生上課，編寫 三化小學(xué)作文系列教材。 "全國優(yōu)秀教師" 上海市"白玉蘭獎牌"獲獲得者、特級教師、小學(xué)作文教研專家徐永森老師認為，其主要原因在于指導(dǎo)不得法ˋ訓(xùn)練無序列。 小學(xué)生要想真正提升寫作能力，除了日常方法指導(dǎo)，更要進行有序列的系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。 徐永森老師以其幾十年教研成果一一三化作文教學(xué)論即作文內(nèi)容生活化，技能指導(dǎo)結(jié)構(gòu)化，訓(xùn)練序列系統(tǒng)化為理論原則，以好評如潮的作文培訓(xùn)課程講義為基礎(chǔ)，全新編寫的三化小學(xué)作文系列圖書，特為小學(xué)生提供完整的寫作訓(xùn)練體系，幫助學(xué)生真正掌握寫作思路和方法。 傳統(tǒng)作文輔導(dǎo)往往只針對學(xué)生而忽略了老師和家長的作用，化小學(xué)作文則全面覆蓋，涵蓋了學(xué)生、家長和教師三個層面。 其學(xué)生分冊包括基礎(chǔ)篇和提高篇，幫忙孩子實現(xiàn)從寫得成到寫得好的突破。教師和家長分冊則從課堂教學(xué)和家庭輔導(dǎo)的角度指導(dǎo)孩子寫好作文。 三者功能獨立又目標統(tǒng)一，形成一個完整的鋪導(dǎo)體系。