劉海濤,嶺南師范學院教授,基礎(chǔ)教育研究所所長,享受政府特殊津貼專家,廣東省高校教學名師。長期從事基礎(chǔ)教育研究,主持省部級科研項目多項,在《課程·教材·教法》等刊物發(fā)表學術(shù)論文200多篇,出版*十五十一五規(guī)劃教材和學術(shù)著作30多部,獲廣東省優(yōu)秀社科成果獎1項。
王林發(fā),嶺南師范學院教授,教育學系主任,廣東省南粵優(yōu)秀教師。長期致力于基礎(chǔ)教育研究與實踐,主持省級科研項目多項,在《教育研究》等刊物發(fā)表學術(shù)論文50多篇,其中多篇被中國人民大學書報資料中心全文轉(zhuǎn)載。出版向名師借智慧課堂的秘密名師解碼教學設(shè)計方案等叢書,獲廣東省第七屆高等學校優(yōu)秀教學成果二等獎一項。
導論 項目教學的來龍去脈
第一節(jié) 創(chuàng)新教學的新武器
第二節(jié) 創(chuàng)新教學的新模式
第一章 項目教學的構(gòu)成要素
第一節(jié) 明確的項目任務(wù)
第二節(jié) 嚴謹?shù)捻椖恳?guī)劃
第三節(jié) 嚴謹?shù)墓芾磉^程
第二章 畫龍點睛:主題式項目教學
第一節(jié) 主題式項目教學的操作方案
第二節(jié) 主題式項目教學的實施策略
第三節(jié) 主題式項目教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 主題式項目教學易出現(xiàn)的問題及解決方法
第三章 眼見為實:驗證式項目教學
第一節(jié) 驗證式項目教學的操作方案
第二節(jié) 驗證式項目教學的實施策略
第三節(jié) 驗證式項目教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 驗證式項目教學易出現(xiàn)的問題及解決方法
第四章 刨根問底:探究式項目教學
第一節(jié) 探究式項目教學的操作方案
第二節(jié) 探究式項目教學的實施策略
第三節(jié) 探究式項目教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 探究式項目教學易出現(xiàn)的問題及解決方法
第五章 實事求是:調(diào)查式項目教學
第一節(jié) 調(diào)查式項目教學的操作方案
第二節(jié) 調(diào)查式項目教學的實施策略
第三節(jié) 調(diào)查式項目教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 調(diào)查式項目教學易出現(xiàn)的問題及解決方法
第六章 負重深蹲:任務(wù)式項目教學
第一節(jié) 任務(wù)式項目教學的操作方案
第二節(jié) 任務(wù)式項目教學的實施策略
第三節(jié) 任務(wù)式項目教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 任務(wù)式項目教學易出現(xiàn)的問題及解決方法
第七章 舍我其誰:自主式項目教學
第一節(jié) 自主式項目教學的操作方案
第二節(jié) 自主式項目教學的實施策略
第三節(jié) 自主式項目教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 自主式項目教學易出現(xiàn)的問題及解決方法
第八章 借力發(fā)力:協(xié)作式項目教學
第一節(jié) 協(xié)作式項目教學的操作方案
第二節(jié) 協(xié)作式項目教學的實施策略
第三節(jié) 協(xié)作式項目教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 協(xié)作式項目教學易出現(xiàn)的問題及解決方法
第九章 項目教學的評價設(shè)計
第一節(jié) 項目評價要素
第二節(jié) 項目評價標準
第三節(jié) 項目評價方法
參考文獻
后記 用項目打造靈動課堂