第一模塊 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論概述

【項(xiàng)目一】 幼兒園環(huán)境與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本問(wèn)題

任務(wù)一 幼兒園環(huán)境基本概述

一、 幼兒園環(huán)境的概念

二、 幼兒園環(huán)境的分類(lèi)

三、 幼兒園環(huán)境的功能

任務(wù)二 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本概述

一、 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義

二、 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)

三、 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則

四、 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法

任務(wù)三 幼兒園環(huán)境教育的理論基礎(chǔ)

一、 蒙臺(tái)梭利教育的環(huán)境觀(guān)

二、 瑞吉?dú)W教育的環(huán)境觀(guān)

三、 陳鶴琴的幼教思想中的環(huán)境觀(guān)

四、 人類(lèi)發(fā)展生態(tài)學(xué)理論中的環(huán)境觀(guān)

【項(xiàng)目二】 幼兒園精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

任務(wù)一 幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義

一、 幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義

二、 幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求

任務(wù)二 幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則與方法

一、 幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則

二、 幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法

【項(xiàng)目三】 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中家庭、社區(qū)資源的整合與利用

任務(wù)一 家庭資源的利用

一、 幼兒園開(kāi)發(fā)利用家庭資源的意義

二、 幼兒園對(duì)家庭資源的利用

任務(wù)二 社區(qū)資源的利用

一、 幼兒園開(kāi)發(fā)利用社區(qū)資源的意義

二、 幼兒園對(duì)社區(qū)資源的利用

第二模塊 幼兒園室內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃及創(chuàng)設(shè)

【項(xiàng)目四】 幼兒園公共環(huán)境的規(guī)劃與創(chuàng)設(shè)

任務(wù)一 幼兒園公共環(huán)境概述和基本構(gòu)成

一、 幼兒園公共環(huán)境概述

二、 幼兒園公共環(huán)境的基本構(gòu)成

任務(wù)二 幼兒園戶(hù)外公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

一、 園門(mén)及圍墻

二、 園區(qū)綠化

三、 戶(hù)外游戲活動(dòng)場(chǎng)所

任務(wù)三 幼兒園室內(nèi)公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

一、 門(mén)廳

二、 走廊

三、 樓梯

四、 公共活動(dòng)室

五、 生活區(qū)

任務(wù)四 幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)技能實(shí)訓(xùn)

目錄

【項(xiàng)目五】 幼兒園墻飾的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

任務(wù)一 幼兒園墻飾的分類(lèi)方式和設(shè)計(jì)要點(diǎn)

一、 幼兒園墻飾的分類(lèi)

二、 常見(jiàn)幼兒園墻飾的類(lèi)型

三、 幼兒園墻飾環(huán)境設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題

四、 幼兒園墻飾環(huán)境設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

任務(wù)二 互動(dòng)墻飾的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

一、 了解和掌握各年齡班幼兒的特點(diǎn)

二、 正確選擇各年齡段幼兒互動(dòng)墻

飾的制作內(nèi)容

三、 設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案

四、 調(diào)動(dòng)幼兒參與制作的積極性

任務(wù)三 幼兒園墻飾環(huán)境的創(chuàng)設(shè)技能實(shí)訓(xùn)

【項(xiàng)目六】 幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

任務(wù)一 幼兒園創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域的意義與原則

一、 創(chuàng)設(shè)幼兒園活動(dòng)區(qū)域的意義

二、 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域的原則

任務(wù)二 幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)與材料投放

一、 活動(dòng)區(qū)域環(huán)境的設(shè)計(jì)理念

二、 區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)的融合

三、 活動(dòng)區(qū)的規(guī)劃與布置

四、 活動(dòng)區(qū)域材料選擇與投放

五、 活動(dòng)區(qū)域玩具材料的管理

六、 活動(dòng)區(qū)的規(guī)則制定

任務(wù)三 常規(guī)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境的規(guī)劃及創(chuàng)設(shè)

一、 角色游戲區(qū)環(huán)境規(guī)劃創(chuàng)設(shè)

二、 建構(gòu)游戲區(qū)環(huán)境規(guī)劃創(chuàng)設(shè)

三、 美工活動(dòng)區(qū)環(huán)境規(guī)劃創(chuàng)設(shè)

四、 科學(xué)探索區(qū)環(huán)境規(guī)劃創(chuàng)設(shè)

五、 語(yǔ)言區(qū)環(huán)境規(guī)劃創(chuàng)設(shè)

六、 益智區(qū)環(huán)境規(guī)劃創(chuàng)設(shè)

七、 表演區(qū)環(huán)境規(guī)劃創(chuàng)設(shè)

任務(wù)四 幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)技能實(shí)訓(xùn)

訓(xùn)練一 班級(jí)活動(dòng)區(qū)域規(guī)劃與設(shè)計(jì)

訓(xùn)練二 活動(dòng)區(qū)域進(jìn)區(qū)卡設(shè)計(jì)

訓(xùn)練三 角色游戲區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)

訓(xùn)練四 表演游戲區(qū)域環(huán)境的設(shè)計(jì)

訓(xùn)練五 幼兒園見(jiàn)習(xí)與評(píng)析

【項(xiàng)目七】 幼兒園主題教育活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

任務(wù)一 幼兒園主題活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

一、 主題活動(dòng)的內(nèi)涵與基本特點(diǎn)

二、 主題活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

三、 主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求

四、 主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則

任務(wù)二 主題活動(dòng)環(huán)境的規(guī)劃及創(chuàng)設(shè)

一、 主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)設(shè)定

二、 主題活動(dòng)環(huán)境布局規(guī)劃與布置

任務(wù)三 主題展開(kāi)過(guò)程中環(huán)境創(chuàng)設(shè)的跟進(jìn)

一、 主題展示區(qū)環(huán)境的動(dòng)態(tài)跟進(jìn)

二、 主題活動(dòng)區(qū)角環(huán)境的跟進(jìn)

三、 主題活動(dòng)展開(kāi)中精神環(huán)境的有效支持

任務(wù)四 幼兒園主題教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)技能實(shí)訓(xùn)

第三模塊 幼兒園玩教具制作

【項(xiàng)目八】 幼兒園玩教具概述

任務(wù)一 玩具的種類(lèi)

一、 按來(lái)源劃分

二、 按用途劃分

三、 按原料劃分

任務(wù)二 幼兒園玩教具制作

一、 玩具的基本特性

二、 紙材料玩教具制作

三、 布藝玩教具制作

四、 泥材料玩教具制作

五、廢舊材料玩教具制作

六、 鄉(xiāng)土材料玩教具制作

七、 科技玩教具制作

附錄 幼兒園環(huán)境評(píng)價(jià)

一、 幼兒園環(huán)境評(píng)價(jià)的概念

二、 幼兒園環(huán)境評(píng)價(jià)的作用

三、 幼兒園環(huán)境評(píng)價(jià)的要素

參考文獻(xiàn)