我的自畫像
　　一天，我閑著無事就給自己畫了張像。
　　我先對(duì)著鏡子照啊照，發(fā)現(xiàn)自己是那么可愛，于是我高興地畫起來。
　　首先，我畫了一個(gè)圓圓的腦袋。然后，我要畫眼睛了。我想，我的眼睛那么大，應(yīng)該畫大一點(diǎn)兒。嘿嘿，眼睛畫好了，像顆葡萄一樣。接著，我畫上大大的鼻子和嘴巴。因?yàn)槲蚁肫鹩幸淮�，家里的一碗菜餿了，要不是我聞出來，吃下去可要鬧肚子��！如果嘴巴小，那我去合唱隊(duì)就不能張大嘴唱歌了。最后我畫上了兩只大大的耳朵，因?yàn)槿绻�耳朵太小的話，我就聽不清楚是誰在叫我了。
　　自畫像終于畫好了，看起來好像比我要難看得多，但我很喜歡它。小朋友們，你們喜歡我的自畫像嗎？
　　“佳佳林”透視鏡
　　小作者用自然俏皮的語言，畫了一幅自畫像。小作者并不是直接描繪自己的外貌，而是用邊畫外貌邊敘事的方式，向讀者介紹自己。文章構(gòu)思新巧，有趣味性。
　　認(rèn)識(shí)我嗎
　　我屬豬，可我一點(diǎn)也不胖，倒是瘦得像猴，那都是不愛吃肉的緣故，再加上皮膚很黑，大家常笑我是“非洲難民”。我的兩顆門牙很大，尤其是門牙中間有一條大縫，難看死了。說起耳朵，我更覺得羞愧，耳朵沒貼緊腦袋，向外張著，媽媽總說我是“招風(fēng)耳”。不過，耳朵倒像兩個(gè)大喇叭，經(jīng)常在安慰我說：“我的主人還是挺棒的！”唉，最令我傷心的是我的嘴巴，真笨，是那么不靈活，和同學(xué)拌起嘴來，總占不了上風(fēng)。談起圍棋，我才有了笑容。我最喜歡下圍棋了，從四歲半就跟著熊老師學(xué)，一天一天學(xué)習(xí)，一天一天進(jìn)步。這天，我正和隊(duì)友“拼殺”，熊老師笑瞇瞇地走到我面前說：“你參加六校圍棋賽獲得第七名，祝賀你！”那年我六歲半。
　　你認(rèn)識(shí)我了嗎？來，一起合個(gè)影吧！
　　“佳佳林”透視鏡
　　小作者筆下的“我”其貌不揚(yáng)，但他從愛好與特長(zhǎng)中找到了自信，字里行間透出活潑、純真，給人印象真實(shí)而有親切感。生動(dòng)、幽默而又富有感情的語言更讓人感受到真誠，誰不想和你交朋友呢？
　　我是“小螞蟻”
　　我叫馬乙一。我的名字的諧音十分像“螞蟻”，又因?yàn)閭�(gè)子矮小，所以同學(xué)們送了我一個(gè)綽號(hào)：“小螞蟻”。人人都知道小螞蟻是十分勤勞的，這一點(diǎn)我倒還真有點(diǎn)像。我是班中的勞動(dòng)積極分子，包干區(qū)的衛(wèi)生絕對(duì)保證清潔，在老師和同學(xué)的心目中，我的值日工作絕對(duì)屬于“信得過產(chǎn)品”。我十分好動(dòng)，幾乎一刻也坐不定。即使是上課，也一會(huì)兒看左邊，一會(huì)兒看右邊，老師說我是“熱鍋上的螞蟻”。憑著自己的聰明，我的成績(jī)還算過得去，但時(shí)好時(shí)壞，很不穩(wěn)定。在我升三年級(jí)時(shí)，遠(yuǎn)在英國的爸爸寄給我一張賀卡，賀卡中寫著“小螞蟻搬泰山”。我知道媽媽把我的情況告訴了爸爸，爸爸是在鼓勵(lì)我持之以恒，積累知識(shí)，走向成功。
　　我將不做“熱鍋上的螞蟻”，我要做一個(gè)“勤勞的螞蟻”“專心致志的螞蟻”，在新學(xué)期中有新的進(jìn)步。
　　“佳佳林”透視鏡
　　開頭新穎。作者從名字的諧音引出對(duì)自己性格特征的描述，十分有新意。文章采用“總—分—總”的形式來組織文章，由綽號(hào)入手，再分寫自己的兩個(gè)特點(diǎn)，結(jié)尾表達(dá)良好的意愿，十分嚴(yán)謹(jǐn)。語言生動(dòng)活潑。如“信得過產(chǎn)品”“熱鍋上的螞蟻”等，都十分有趣。
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