《高中語文讀本1》與高中語文教材同步使用,幫助學(xué)生在課外閱讀學(xué)習(xí)過程中提高語文素養(yǎng)和初步的審美能力。編排上注意在增加閱讀量的同時(shí),與所學(xué)課文題材對(duì)應(yīng),幫助鞏固所學(xué)知識(shí)!陡咧姓Z文讀本1》適合高中一年級(jí)上學(xué)期使用,側(cè)重閱讀理解、欣賞和表達(dá)應(yīng)用方面的訓(xùn)練。
第一單元 詩意棲居
1 黎明的通知
2 我和詩(節(jié)選)
3 詩意
4 詩人
5 漫步在詩的郊野(節(jié)選)
第二單元 人生如棋
6 《左傳》(節(jié)選)
7 下棋
8 車廂社會(huì)
9 詩人:在天堂與地獄之間
10 反觀“魏晉風(fēng)度”
第三單元 往事重現(xiàn)
11 我的中學(xué)語文老師
12 遙遠(yuǎn)的高三·八(節(jié)選)
13 妞妞小詞典
14 多年父子成兄弟
15 閑 人 ——以此文獻(xiàn)給我商州的那些朋友
16 髻
第四單元 感悟真實(shí)
17 八問新生代:我所知道的中國史
18 總有一種力量讓我們淚流滿面
19 不許自己沉默——紀(jì)念愛因斯坦相對(duì)論問世百年
20 青春偶像的崇拜透視
21 漢語學(xué)習(xí):兵臨城下的保衛(wèi)戰(zhàn)
《高中語文讀本1》:
我小時(shí)候雖然好玩耍,不念書,但對(duì)山水風(fēng)景的酷愛卻是發(fā)乎自然的。天空的白云和覆于橋畔的垂柳,是我孩心最親密的伴侶。我喜歡一個(gè)人坐在水邊石上看天上白云的變幻,心里浮著幼稚的幻想。云的許多不同的形象動(dòng)態(tài),早晚風(fēng)色中各式各樣的風(fēng)格,是我童心里獨(dú)自把玩的對(duì)象。都市里沒有好風(fēng)景,天上的流云,時(shí);贸龊u沙洲,峰巒湖沼。我有一天私自就云的各樣境界,分為漢代的云、唐代的云、抒情的云、戲劇的云等等,很想做一個(gè)“云譜”。
風(fēng)煙清寂的郊外,清涼山、掃葉樓、雨花臺(tái)、莫愁湖是我同幾個(gè)小伴每星期日步行游玩的目標(biāo)。我記得當(dāng)時(shí)的小文里有“拾石雨花,尋詩掃葉”的句子。湖山的清景在我的童心里有著莫大的勢(shì)力。一種羅曼蒂克的遙遠(yuǎn)的情思引著我在森林里,落日的晚霞里,遠(yuǎn)寺的鐘聲里追尋,一種無名的隔世的相思,鼓蕩著一股心神不安的情調(diào);尤其是在夜里,獨(dú)自睡在床上,頂愛聽那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的簫聲、笛聲,那時(shí)心中有一縷說不出的深切的凄涼的感覺,和說不出的幸福的感覺結(jié)合在一起;我仿佛和那窗外的月光霧氣融合為一,飄浮在樹梢林間,隨著簫聲、笛聲孤寂而遠(yuǎn)引——這時(shí)我的心最快樂。
十三四歲的時(shí)候,小小的心里已經(jīng)筑起一個(gè)自己的世界;家里人說我少年老成,其實(shí)我并沒念過什么書,也不愛念書,詩是更沒有聽過讀過;只是好幻想,有自己的奇異的夢(mèng)與情感。
十七歲一場(chǎng)大病之后,我扶著弱體到青島去求學(xué),病后的神經(jīng)特別靈敏,青島的海風(fēng)吹醒我心靈的成年。世界是美麗的,生命是壯闊的,海是世界和生命的象征。這時(shí)我喜歡海,就像我以前喜歡云。我喜歡月夜的海、狂風(fēng)怒濤的海,清晨曉霧的海,落照里幾點(diǎn)遙遠(yuǎn)的白帆掩映著一望無盡的金碧的海。有時(shí)崖邊獨(dú)坐,柔波軟語,絮絮如訴衷曲。我愛它,我懂它,就同人懂得他愛人的靈魂和每一個(gè)微小的動(dòng)作一樣。
在青島的半年沒讀過一首詩,沒有寫過一首詩,然而那生活卻是詩,是我生命里最富于詩境的一段。青年的心襟時(shí)時(shí)像春天的天空,晴朗愉快,沒有一點(diǎn)塵滓,俯瞰著波濤萬狀的大海而自守著明爽的天真。那年夏天我從青島回到上海,住在我的外祖父方老詩人家里。每天早晨在小花園里,聽老人高聲唱詩,聲調(diào)沉郁蒼涼,非常動(dòng)人,我偷偷一看,是一部《劍南詩抄》,于是我跑到書店里也買了一部回來。這是我生平第一次翻讀詩集,但是沒有讀多少就丟開了。那時(shí)的心情,還不宜讀放翁的詩。秋天我轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)了上海同濟(jì),同房間里一位朋友,很信佛,常常盤坐在床上朗誦《楞嚴(yán)經(jīng)》,音調(diào)高朗清遠(yuǎn)有出世之概,我很感動(dòng)。我喜歡躺在床上瞑目靜聽他歌唱的詞句,《楞嚴(yán)經(jīng)》詞句的優(yōu)美,引起我讀它的興趣。而那莊嚴(yán)偉大的佛理境界投合我心里潛在的哲學(xué)的冥想,我對(duì)哲學(xué)的研究是從這里開始的。莊子、康德、叔本華、歌德相繼在我的心靈的天空出現(xiàn),每一個(gè)都在我的精神人格上留下不可磨滅的印痕。“拿叔本華的眼睛看世界,拿歌德的精神做人”,是我那時(shí)的口號(hào)。
有一天我在書店里偶然買了一部日本版的小字的王、孟詩集,回來翻閱一遍,心里有無限的喜悅。他們的詩境,正合我的情味,尤其是王摩詰的清麗淡遠(yuǎn),很投我那時(shí)的癖好。他的兩句詩“行到水窮處,坐看云起時(shí)”,是常常掛在我的口邊,尤在我獨(dú)自一人散步于同濟(jì)附近田野的時(shí)候。
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