幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)手冊
定 價(jià):10 元
叢書名:全國“新標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)前教育專業(yè)系列
- 作者:鄭天竺,陳桂萍 著
- 出版時(shí)間:2017/2/1
- ISBN:9787567559394
- 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G617
- 頁碼:56
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)手冊 》是高等院校學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課教材,是《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的配套實(shí)訓(xùn)教材,分別從以下三個(gè)模塊來介紹:diyi模塊梳理了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論,第二模塊呈現(xiàn)了幼兒園室內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃與創(chuàng)設(shè),第三模塊介紹了幼兒園玩教具制作的方法和要點(diǎn)。
“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是學(xué)前教育專業(yè)必修課程,也是一門應(yīng)用性課程,十分強(qiáng)調(diào)綜合性和實(shí)用性。作為將來的幼兒園教師,學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)扎實(shí)的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本理論和前沿理念,還需要訓(xùn)練并掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能技巧。為了深化學(xué)生對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的課程學(xué)習(xí),筆者精心編撰與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)教材配套的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)手冊》,將幼兒教師的職業(yè)技能訓(xùn)練貫穿于整個(gè)實(shí)訓(xùn)手冊的構(gòu)思中,引導(dǎo)學(xué)生掌握幼兒園一線工作必備的環(huán)境創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)知識和基本技能。以項(xiàng)目為驅(qū)動,引導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練,及時(shí)反思與總結(jié),做到理論結(jié)合實(shí)際,在實(shí)訓(xùn)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)操作技能與分析能力。
在編撰過程中,筆者始終秉持我國著名教育家陳鶴琴先生“做中教、做中學(xué)”的教育理念,注重綜合培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分析能力、操作能力和應(yīng)用能力。本書包括五個(gè)模塊: 一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論 ;二、幼兒園室內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃及創(chuàng)設(shè);三、幼兒園主題教育活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè);四、幼兒園玩教具制作;五、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的拓展技能。每個(gè)模塊分別涵蓋知識點(diǎn)歸納、技能實(shí)操訓(xùn)練、優(yōu)秀案例評析以及階段學(xué)習(xí)小結(jié)等四個(gè)方面的訓(xùn)練,在引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí),從做中學(xué),從做中思,及時(shí)總結(jié)與提煉,促進(jìn)學(xué)生對課程知識的內(nèi)化和能力的提升。
本書的特色和價(jià)值在于:
1. 同步教材內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”一體化
本書與課程教學(xué)內(nèi)容配套,充分體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)活動與課程教學(xué)同步,項(xiàng)目極具針
對性和操作性,真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”一體化。
2. 以項(xiàng)目為驅(qū)動,創(chuàng)新課程教與學(xué)模式
本書中的五大模塊完全對應(yīng)配套教材的模塊內(nèi)容,每個(gè)模塊都精心設(shè)計(jì)相應(yīng)的
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,不斷反思總結(jié),運(yùn)用所學(xué)理論解決問題,從而實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`能力的過渡。
3. 課程內(nèi)容整合化,技能訓(xùn)練系統(tǒng)化
本書內(nèi)容全面整合了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論知識點(diǎn), 并結(jié)合幼兒園一線工作中所需的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力,提煉具有針對性的拓展技能訓(xùn)練項(xiàng)目,例如“說環(huán)境”項(xiàng)目,技能訓(xùn)練項(xiàng)目難度講究循序漸進(jìn),持續(xù)激發(fā)學(xué)生技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的積極性。
4. 實(shí)訓(xùn)方式靈活化,使用對象多樣化
本書在配合教材使用的同時(shí),也可靈活單獨(dú)使用。既可供學(xué)前教育師資培訓(xùn)班的實(shí)訓(xùn)活動使用,也可供幼兒園教師資格證培訓(xùn)班實(shí)訓(xùn)使用,亦可作為幼兒園新教師專業(yè)能力提升的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。
本書在編撰過程中,有幸得到萬力維副校長多次給予寶貴意見,莊小滿、羅麗丹、鄧虹嬋、巫秋云、賴竹婧、歐陽娉婷等幾位老師也多次提出修改意見,使書稿得以在不斷修改中完成定稿,在此深表謝意!
陳桂萍,瓊臺師范高等?茖W(xué)校《幼兒園環(huán)境與創(chuàng)設(shè)》精品課程負(fù)責(zé)人,
鄭天竺,瓊臺師范高等?茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)主任。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀分析及策略研究[J],《課程教育研究》, 2013(28)。
園校一體化合作,助推海南學(xué)前教育發(fā)展——以瓊臺師專學(xué)前教育專業(yè)為例[J],《職業(yè)教育旬刊》, 2015(12)。
第一模塊 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論
項(xiàng)目一
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論(一)
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論(二)
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論(三)
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論(四)
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論(五)
項(xiàng)目二
“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”課程自主學(xué)習(xí)計(jì)劃
項(xiàng)目三
優(yōu)秀案例評析: 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)賞析
項(xiàng)目四
實(shí)訓(xùn)階段小結(jié)
第二模塊 幼兒園室內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃及創(chuàng)設(shè)
項(xiàng)目一
幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(一)
幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(二)
幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(三)
幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(四)
項(xiàng)目二
幼兒園主題墻的創(chuàng)設(shè)(一)
幼兒園主題墻的創(chuàng)設(shè)(二)
項(xiàng)目三
家園聯(lián)系專欄的創(chuàng)設(shè)
項(xiàng)目四
班級區(qū)域環(huán)境的規(guī)劃(一)
班級區(qū)域環(huán)境的規(guī)劃(二)
區(qū)域活動觀察記錄
班級環(huán)境觀察分析
項(xiàng)目五
優(yōu)秀案例評析(一): 幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)
優(yōu)秀案例評析(二): 幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)
優(yōu)秀案例評析(三): 幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
實(shí)訓(xùn)階段小結(jié)
第三模塊 幼兒園主題教育活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
項(xiàng)目一
幼兒園主題教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論
幼兒園主題教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
項(xiàng)目二
優(yōu)秀案例評析: 幼兒園主題教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
實(shí)訓(xùn)階段小結(jié)
第四模塊 幼兒園玩教具制作
項(xiàng)目一
幼兒園玩教具制作基本理論
項(xiàng)目二
變廢為寶(自制五大領(lǐng)域玩教具)
第五模塊 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的拓展技能
項(xiàng)目一
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評價(jià)
項(xiàng)目二
說幼兒園環(huán)境
學(xué)習(xí)總結(jié)