序
第一單元 探索——從兩個(gè)問(wèn)題開始
一、教學(xué)實(shí)驗(yàn)要解答的主要問(wèn)題
二、教學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體創(chuàng)新介紹
三、基于案例分析的教學(xué)實(shí)驗(yàn)效果
四、小結(jié)

第二單元 現(xiàn)成品公共藝術(shù)的設(shè)計(jì)訓(xùn)練
一、教學(xué)思路為什么是工業(yè)現(xiàn)成品
二、工業(yè)現(xiàn)成品公共藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的定位、目標(biāo)及步驟
三、教學(xué)實(shí)例流程解析
四、教學(xué)案例簡(jiǎn)評(píng)
五、小結(jié)

第三單元 公共藝術(shù)形式的設(shè)計(jì)訓(xùn)練
一、剪影型公共藝術(shù)設(shè)計(jì)訓(xùn)練
二、基于幾何美感的構(gòu)成型公共藝術(shù)設(shè)計(jì)訓(xùn)練
三、教學(xué)流程詳解案例
四、教學(xué)案例簡(jiǎn)評(píng)
五、小結(jié)

第四單元 公共藝術(shù)色彩的設(shè)計(jì)訓(xùn)練
一、基于色彩學(xué)基本理論的公共藝術(shù)設(shè)計(jì)色彩教學(xué)
二、基于環(huán)境定性研究的公共藝術(shù)色彩設(shè)計(jì)教學(xué)
三、基于類型學(xué)的公共藝術(shù)設(shè)計(jì)色彩教學(xué)
四、立足中國(guó)國(guó)情歸納公共藝術(shù)色彩的運(yùn)用前提
五、教學(xué)流程詳解案例
六、小結(jié)

第五單元 公共藝術(shù)功能的設(shè)計(jì)訓(xùn)練
一、功能導(dǎo)向型公共藝術(shù)的功能美
二、功能導(dǎo)向型公共藝術(shù)的形式美
三、功能導(dǎo)向型公共藝術(shù)的藝術(shù)美
四、教學(xué)流程詳解案例
五、教學(xué)案例簡(jiǎn)評(píng)
六、小結(jié)

第六單元 公共藝術(shù)生態(tài)主題的設(shè)計(jì)訓(xùn)練
一、生態(tài)主題公共藝術(shù)的建設(shè)現(xiàn)狀
二、生態(tài)主題公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的訓(xùn)練方法
三、生態(tài)主題公共藝術(shù)設(shè)計(jì)訓(xùn)練的注意要點(diǎn)
四、教學(xué)流程詳解案例
五、小結(jié)

第七單元 公共藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)的手段訓(xùn)練
一、三維建模軟件在跨學(xué)科公共藝術(shù)教學(xué)中的重要作用
二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要與軟件運(yùn)用配套
三、教學(xué)流程詳解案例

第八單元 公共藝術(shù)設(shè)計(jì)方案的排版訓(xùn)練
一、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)方案排版的特性與共性
二、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)方案排版的前提要素
三、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)方案排版的形式美法則
四、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)方案排版的具體類型
五、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)方案排版的次要因素
六、教學(xué)流程詳解案例
七、教學(xué)案例簡(jiǎn)評(píng)
八、小結(jié)

后記
參考文獻(xiàn)