重構(gòu)預(yù)防欺凌體系，可以在解決造成校園欺凌和挑釁的根源問題上取得顯著進(jìn)步。在這一方面，作者深入探討了教育者無瑕顧及的事：將對(duì)改變動(dòng)力的深入研究轉(zhuǎn)化為實(shí)用的術(shù)語。他在深層次上洞察了學(xué)校里出現(xiàn)的此類問題，以促使教職員T與家長(zhǎng)開展意味深長(zhǎng)的談話。其中你會(huì)看到：《反欺侮：讓學(xué)生遠(yuǎn)離恐懼》用概述、類比、真實(shí)的例子和一些方法闡述了使用一些靈活的方式防止被欺負(fù)的益處；就紀(jì)律在重構(gòu)預(yù)防欺凌體系上角色的變化，在教師、管理者和學(xué)生之間展開討論；在通俗易懂的項(xiàng)目符號(hào)和表格中總結(jié)的關(guān)鍵想法和概念；為營(yíng)造加強(qiáng)同情心來取代恐懼的校園風(fēng)氣提供的指南。
　　重構(gòu)預(yù)防欺凌體系可以讓有能力、善良的教育者、學(xué)生和家長(zhǎng)不只是阻止欺凌，還要為所有學(xué)生改善學(xué)習(xí)環(huán)境。