《說儒》由我和楊名先生共同完成,他負(fù)責(zé)先秦至南北朝,我負(fù)責(zé)隋唐至現(xiàn)代。由于篇幅過長,就決定分冊出版。楊名先生的那部分已經(jīng)以《說儒》(先秦—魏晉南北朝)在西南交通大學(xué)出版社出版。對儒學(xué)爭論問題感興趣的讀者,可以翻閱此書。
在“說儒”問題上,本書難免有所遺漏和不足,這既有學(xué)識疏淺的原因,也有角度不同的問題,請讀者寬宥。同時,本書也有遺憾,就是關(guān)于“說儒”沒有談及新中國成立后的情況以及國外學(xué)者對儒家的看法。假以時日,我希望能將這兩個方面寫成一本書,來彌補此書的遺憾。
儒家自產(chǎn)生之時就充滿了爭議,既有來自外部的非難,也有內(nèi)部不同派別之間的爭論。就外部而言,孔子在世時,儒家學(xué)說得到的不僅有贊賞,也有懷疑、譏諷和排斥?鬃尤ナ篮,曾經(jīng)學(xué)習(xí)過儒家思想的墨子就開始“非儒”,到戰(zhàn)國時,荀子的學(xué)生韓非子對儒家發(fā)起了激烈的進(jìn)攻,將儒學(xué)稱為“五蠹”之一,而道家尤其是莊子對儒家則是冷嘲熱諷。
漢武帝雖然采納了董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的建議,將儒學(xué)從子學(xué)上升到經(jīng)學(xué),成為國家意識形態(tài),但這并不能阻止其他學(xué)派對儒家的非難。道教和佛教興起后,儒家受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。儒家一方面吸納道教和佛教的內(nèi)容,另一方面又對道教和佛教進(jìn)行抵制,宋明理學(xué)就是這種既吸納又排斥的新儒學(xué)。
鴉片戰(zhàn)爭后,隨著“西學(xué)東漸”,儒學(xué)逐漸開始衰落,尤其是科舉制度的廢止和清王朝的終結(jié),儒學(xué)從高高在上的經(jīng)學(xué)權(quán)威跌落,被現(xiàn)代學(xué)術(shù)“肢解”,從不同角度解讀。其中胡適的《說儒》“一石激起千層浪”,他的觀點遭到了當(dāng)時眾多學(xué)者的反駁。
就儒家內(nèi)部而言,爭論也從未停止?鬃尤ナ篮,儒分為八,相互之間就開始爭論。同為儒家大師,荀子對孟子提出了嚴(yán)厲的批評。漢代,今文經(jīng)學(xué)與古文經(jīng)學(xué)之爭;宋明時期,心學(xué)與理學(xué)之爭。直至現(xiàn)代,儒家學(xué)者或者研究儒家的學(xué)者依然不斷爭論。
爭論是學(xué)術(shù)發(fā)展的基本形式,在爭論中,砥礪學(xué)術(shù)不斷發(fā)展,展現(xiàn)問題的不同層面。在幾千年的爭論中,儒學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了不同階段,也展現(xiàn)了不同樣態(tài),說明儒學(xué)本身具有自我調(diào)適、更新的能力,具有強大的生命力。可以肯定,對于儒家的爭論,還將進(jìn)行下去。
《說儒》由我和楊名先生共同完成,他負(fù)責(zé)先秦至南北朝,我負(fù)責(zé)隋唐至現(xiàn)代。由于篇幅過長,就決定分冊出版。楊名先生的那部分已經(jīng)以《說儒》(先秦—魏晉南北朝)在西南交通大學(xué)出版社出版。對儒學(xué)爭論問題感興趣的讀者,可以翻閱此書。
在“說儒”問題上,本書難免有所遺漏和不足,這既有學(xué)識疏淺的原因,也有角度不同的問題,請讀者寬宥。同時,本書也有遺憾,就是關(guān)于“說儒”沒有談及新中國成立后的情況以及國外學(xué)者對儒家的看法。假以時日,我希望能將這兩個方面寫成一本書,來彌補此書的遺憾。
巴文澤(1973-),男,甘肅省民樂縣人。哲學(xué)博士,許昌學(xué)院社會科學(xué)教學(xué)部副教授,研究儒家思想。發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇,出版了《華夏初興》(先秦卷)一書,《今古文經(jīng)學(xué)之爭》一書已交出版社待出。
原道//1
正蒙三十//6
論經(jīng)筵第一劄子//14
非韓上//19
近思錄?卷之十三//35
近思錄?卷之十四//42
象山語錄(節(jié)選)//50
答羅整庵少宰書//52
讀《通鑒》論——不言正統(tǒng)//57
說文解字注“儒”//61
原道上//63
孔子改制考序//69
孔教論//74
儒家哲學(xué)(節(jié)選)//125
原儒//133
說儒//140
駁胡適之《說儒》//200
原儒墨(節(jié)選)//212
駁《說儒》//229
春秋時代的孔子和漢代的孔子//251
論儒為諸子之前驅(qū),亦為諸子之后殿//258
《原儒》緒言//261
后記//275
2,3
正蒙三十
張載(公元1020—1077年),字子厚,北宋時陜西鳳翔眉縣橫渠鎮(zhèn)人,世稱橫渠先生,為關(guān)學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人,“北宋五子”之一。今有中華書局出版《張載集》錄其著作。
《正蒙》是張載的主要著作,共十七篇,《三十》為其中第十一篇,本篇即是從《論語?為政》篇中孔子的那段簡短而帶有自傳性的話入手來描述和贊頌孔子及其弟子的言行、處世以及治事等方面的。篇中提到了孔子異于常人之學(xué)的自覺進(jìn)德,不以天下無道而棄之的圣人之仁,先難后獲、先事后得的事事君子,孔子的教化治理之功及其對于君主的言行態(tài)度等,這些都不失為后世儒生得以效法的典范。最后再次強調(diào)“窮理、盡性、知命”的性理之說,對理學(xué)以后的發(fā)展產(chǎn)生了影響。
關(guān)學(xué)注重學(xué)以致用,而且張載對佛、道二教也進(jìn)行了批判,張載哲學(xué)中的“氣本”思想和本篇中“仁者先事后得”的事功因素,在理學(xué)內(nèi)部的發(fā)展過程中無疑又是另一種推動力量,尤其是明清之際,王夫之對我國古代哲學(xué)進(jìn)行了概括總結(jié),促進(jìn)了儒學(xué)的時代性轉(zhuǎn)變,而張載哲學(xué)在此的貢獻(xiàn)和作用也是不可忽視的。
三十器①于禮,非強立之謂也。四十精義致用,時措而不疑。五十窮理盡性,至天之命;然不可自謂之至,故曰知。六十盡人物之性,聲入心通。七十與天同德,不思不勉,從容中道。
①器:才能為……所用。
常人之學(xué),日益而不自知也。仲尼學(xué)行、習(xí)察異于他人,故自十五至于七十,化而裁之,其進(jìn)德之盛者與!
窮理盡性,然后至于命;盡人物之性,然后耳順;與天地參,無意、必、固、我①,然后范圍天地之化,從心而不逾矩;老而安死,然后不夢周公。
從心莫如夢。夢見周公,志也;不夢,欲不逾矩也,不愿乎外也,順之至也,老而安死也,故曰“吾衰也久矣”。②
、佟墩撜Z 子罕》篇有“子絕四:毋意,毋必,毋固,毋我”語。意:主觀臆測。必:拘泥、武斷。固:固執(zhí)。我:自私。
、凇墩撜Z 述而》篇有“子曰:‘甚矣吾衰也!久矣吾不復(fù)夢見周公!’”語。
……