推薦一本好書（代序）
　　王浩瑜的專著《跟我說普通話》出版以后，受到廣大讀者的歡迎，銷路很好。我通讀了一遍，感覺特色鮮明、文筆曉暢、解析清楚、錄音生動，確是一本引人入勝的好書。
　　浩瑜畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音專業(yè)。畢業(yè)后，一直從事廣播電視播音和主持工作，兢兢業(yè)業(yè)，至今沒有絲毫懈怠。他聲音渾厚朗潤，表達(dá)質(zhì)樸清新，播出過許多重大的、感人的節(jié)目。他還擔(dān)任幾所大學(xué)講授播音主持課程和北京人民廣播電臺普通話培訓(xùn)課程的教師，也曾受邀赴國外進(jìn)行普通話的講學(xué)。多年實(shí)踐和教學(xué)的歷練，他精心積累了掌握普通話的豐富經(jīng)驗(yàn)，深入研究了闡釋普通話的通俗語匯，獲得了累累碩果。這本書，正是他的心血結(jié)晶。
　　這本書的最大特點(diǎn)是“跟我說”。在條分縷析地細(xì)致講解內(nèi)容的過程中，把“說好普通話”作為一根紅線，貫穿始終。沒有深奧的理論表述，沒有空洞的冗余說教，而是細(xì)心周密地講明要點(diǎn)，循序漸進(jìn)地指引練習(xí)。那些輔音、元音、聲調(diào)、語調(diào)，那些氣息共鳴、口腔控制，那些語流音變、訓(xùn)練要領(lǐng)，既有共同的理論依據(jù)，又有自己的見解和體會，更有針對問題的解決方法，如同面對面娓娓道來，一步一步跟著他走、跟著他說。比起冗長的術(shù)語堆砌和一個又一個圖表，明確和實(shí)用得多。
　　其次，這本書還有簡要的知識介紹。無論是普通話的來歷，還是普通話的功能；無論是詩文的背景，還是表達(dá)的提示，給人以講古論今、旁征博引的印象，似乎遨游在普通話的多彩世界里，不覺疲憊，不感枯燥，總是收獲頗多、感悟頗深。
　　再次，這本書還扼要地列出了各地方言的特點(diǎn)、與普通話的主要差異，供方言區(qū)的人們學(xué)習(xí)時參照。特別是關(guān)于普通話走向世界的大趨勢、部分外國人學(xué)習(xí)普通話時存在的主要問題，都有清晰而精到的敘說。這樣，不但增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的信心，激發(fā)了民族自豪感，而且有利于普通話向全世界的普及。
　　最后，相關(guān)內(nèi)容的錄音示范，極大地提高了學(xué)習(xí)普通話的效率。“口耳之學(xué)，幽眇難知”，光是看文字的說明，很難體會到其中的要義。一旦聽到如何發(fā)音、如何表達(dá)，就十分直接地感受到了“訣竅”，甚至?xí)�“茅塞頓開”。而王浩瑜的語音純正、表達(dá)準(zhǔn)確，又給書面文字增添了聲音的魅力，可以說是“事半功倍”、“錦上添花”。
　　關(guān)于學(xué)習(xí)使用普通話的書籍，汗牛充棟，各有各的長處。王浩瑜的《跟我說普通話》，是其中既有文化含量，又有技術(shù)含量的上乘之作。本書還有白巖松、孫小梅、阿丘等的推薦，也使這本書增色不少。
　　當(dāng)然，如果還有篇幅，應(yīng)該進(jìn)一步把普通話作為“國家通用語言”的規(guī)范意義和審美價值加以融合，并增加錄音的內(nèi)容。
　　我們在推廣普通話的工作中，還有很長的路要走。希望出現(xiàn)更多的精品教材、學(xué)術(shù)著作，那么，我們就會快步進(jìn)入“語同音”的時代，讓“黃鐘大呂”響徹全世界。
　　張頌
　　2010年3月15日
　　張頌（1936—2012）播音界泰斗，長期從事播音主持教學(xué)與研究工作，以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。曾任中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院院長，著述頗豐。
　　自序
　　《跟我說普通話》馬上將由中國國際廣播出版社再版發(fā)行。此次再版，把張頌老師生前所寫《推薦一本好書》一文作為本書的代序。之所以要再加上一篇自序，是因?yàn)橐宦纷邅�，浩瑜心存太多感激。感謝我的恩師和我遇到的每一位曾經(jīng)幫助過我的有緣人。然而，浩瑜愚鈍，不會說，只會去做。已步入生命之秋的我，從哪里來到哪里去，心中漸漸明晰，如夜空中一輪明月般月光泄地。
　　時光荏苒，這次《跟我說普通話》再版距離第一次出版已經(jīng)相隔七年。我的思緒又回到2009年11月那個初冬的上午。當(dāng)時我拿著利用一年業(yè)余時間在病中完成的20萬字《跟我說普通話》的書稿，來到中國傳媒大學(xué)出版社，走進(jìn)編輯部向一位從不認(rèn)識、名叫趙欣的編輯咨詢：“您好，我想出一本書，是這樣的內(nèi)容……”趙欣聽完介紹，說：“您等等，我把社長叫來，咱們一起談！”出人意料的是，書稿內(nèi)容介紹完畢，蔡翔社長毫不猶豫，當(dāng)即拍板：“書我們出了！”
　　直到2010年的2月，第一次寫書的我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將《跟我說普通話》呈到自己的大學(xué)老師張頌手里，請導(dǎo)師批評指正。張頌老師原是中央人民廣播電臺播音員，后調(diào)入北京廣播學(xué)院任教。作為國家級教學(xué)名師，張老師長期從事播音主持教學(xué)與研究工作，以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他不僅是我國著名漢語語言專家，還是中國播音學(xué)、中國朗讀學(xué)的奠基人。
　　我誠惶誠恐地等待著導(dǎo)師的反饋。3月15日，張頌老師打來了電話：“浩瑜，我不會吹捧人，你的確寫了一本好書，我要向大家推薦！希望你能繼續(xù)寫下去！”之后便收到了張頌老師為該書所寫的一篇文章《推薦一本好書》。時至今日，我仍然清晰地記得當(dāng)我讀到張頌老師的文章，看到尊敬的導(dǎo)師對自己的肯定時，自己內(nèi)心的激動。讀到張老師對本書的那些中肯評介，字里行間都透露出他對我寫作這本書初衷與目的的明了與支持，不禁使我的內(nèi)心涌起了一股股暖流。
　　我和張頌老師常常就一些問題進(jìn)行探討。有一次在談到漢語發(fā)音為什么要講求“字正腔圓”時，張老師問我怎么看？我說，中國人要求做人要端正，言為心聲，我們說話時的字音當(dāng)然也要正。中國人做事講求和諧，講求外圓內(nèi)方，同時腔圓也是漢語獨(dú)有的一種音韻美，因此我們在發(fā)音時應(yīng)該圓潤好聽。張老師聽后很高興，他說，你應(yīng)該把這些見解都寫進(jìn)去。
　　2012年春節(jié)后，張頌老師被查出患了癌癥。當(dāng)時，我的另一部著作《魅力中國話》的寫作已進(jìn)入后期。一天，我接到了老師的電話：“把書稿送來給我看看�！敝�后張老師直到逝世也沒有跟我說什么。后來，我是從這本書的編輯那兒知道，張老師默默地為這本書寫了一篇很長的序言，直接交到了出版社。
　　“中國話，多年以來，寫在書面上，掛在口頭上，似乎習(xí)以為常了，但是很少確立她的正統(tǒng)地位。王浩瑜在《魅力中國話》中，正式地、鄭重地提出這個問題，不但顯示出作者高屋建瓴、海納百川的戰(zhàn)略眼光，而且彰顯了以漢民族共同語為表征的中華民族文化傳承與時俱進(jìn)的精神�！弊x著張頌老師逝世前在病榻上為《魅力中國話》寫的序，我的眼睛突然濕潤，潸然淚下。說真的，關(guān)于中國話的提法，在當(dāng)時是存在很大爭議的，但張頌老師不但堅(jiān)決支持我的觀點(diǎn)，而且在他逝世前夕親自作序，這怎能不使我動容。
　　從我1985年入學(xué)第一次見到張頌老師直至他2012年辭世，我與張頌老師相識近三十年。張老師待我亦師如父，在學(xué)業(yè)上培育我，在工作上指導(dǎo)我，在人生的道路上引領(lǐng)我。在張老師離開我們的這些日子里，張老師的音容笑貌經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。我覺得張老師沒有離去，好像他在冥冥之中一直關(guān)注著我、護(hù)佑著我、激勵著我。
　　我是西安人，小時候曾因不會說普通話而被小朋友們嘲笑。今天能著書立說，當(dāng)上國家電臺的播音員，這一切都來自像張老師這樣的恩師的教育和培養(yǎng)。感謝張老師！感恩一切培養(yǎng)我、幫助我的老師們、朋友們！我們在推廣普通話的工作中，還有很長的路要走。希望我能不辜負(fù)張老師的期望，在“語同音”的歷史進(jìn)程中，傳承中華民族的文化精髓，弘揚(yáng)中華民族的浩然正氣，融入“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的偉大洪流之中，自豪地去迎接民族復(fù)興時代的到來。
　　王浩瑜
　　2016年6月9日端午