1、改善你的中文式語句思維
　　為什么多數(shù)考生總是說出“把人嚇劈叉”的英語句子？其實這個才是“雷暈”雅思考官們致命的問題：雖然能夠讓他理解，但是聽起來非常不舒服。 所以啊，您這是病，得治。什么��？病起因于兩種語言間的界定、描述等思維差異。我們平時多多積累，就是為了在考場上不讓考官有種“真的要每分鐘原諒他八百次，才能繼續(xù)聽他說下去”的悲劇感覺。比如多年前我在教外國人學漢語的時候，常常會聽到“我們不能不要坐車去公園”這類不符合目標語言的表達。再如“面包”用中文界定為：面粉加雞蛋兌水調勻，經烘烤得到的食品；而在英文中的界定卻是：a kind of food baked with flour, eggs and water。很多同學會把它說成“flour, eggs and water baked a bread”。所以多接觸這樣的語言運用的實例，可以潛移默化地改變目標語言的思維習慣，說出地道的英語。另外，這一點也可以從話題相關材料包中看出：并不是每一句英文都能和中文一一對應，因為漢語和英文本身的語言結構、語言表達習慣都是有差異的，大家可以在看劍橋雅思真題時注意一下這些差別。如果我們可以把這些表達深刻地記在腦子里，深刻得就好像記住你心目中的“男神”“女神”
　　一樣，那么我們考試的時候就能夠脫口而出了！
　　2、提高使用詞匯和短語的準確度與多樣性
　　毋庸置疑，出現(xiàn)在劍橋雅思聽力中的詞匯與短語勢必是常見并且能夠確切表達意愿的，如果我們可以將其拿過來使用，一定會改大多數(shù)考生的詞匯“有量無質”的現(xiàn)象，也無須背單詞背到“長發(fā)及腰”才有勇氣開口說話。有一次我的一位學生和我反饋他的考場狀況：考官問他的健身館有什么與眾不同之處，他說：Send out newsletters regularly, so that Iam able to get the right training courses on time. 考官把埋下的頭抬了抬，而當他補充道：They offer me synchronised swimming pool（雙人泳池），考官的眼神表明考官被這位學生驚艷到了，所以這位學生終獲成功。希望“烤鴨”們都能在本書中找尋適合自己使用和背誦的詞、詞組、句子，給自己的口語做一次“私人訂制”。
　　3、擴充你的口語素材庫
　　在每個話題的后面我會總結一些通過這些聽力句子衍生出來的素材，以解決很多考生無話可講的狀況。就好像王家衛(wèi)翻譯“I love you.”的時候，他絕對會說：“我已經很久沒有坐過摩托車了，也很久未試過這么接近一個人，雖然我知道這條路不是很遠。我知
　　道不久我就會下車�？墒牵�這一分鐘，我覺得好暖。”（你可能會說，呵呵，你們真會玩……但，這就是擴展答案的能力。）再比如談到有氧運動的好處，就是能夠提高人體耐力素質，增強心肺功能，很多時候也被用于減輕體重。如果你不僅能說出有氧運動這個詞匯，更能給出一些具體的優(yōu)勢，那么你的答案自然就豐富得多，不會有被晾在場的尷尬。當然這些素材的角度絕不是唯一思路，更多有趣、有深度的思路還需要各位去親自挖掘。希望在此能夠給大家一些提示。