社會(huì)保障學(xué)：理論·制度·實(shí)踐
定 價(jià)：38.6 元
叢書名：高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)類課程新形態(tài)一體化規(guī)劃教材 ， “互聯(lián)網(wǎng)+”教材“用微課學(xué)”系列
- 作者：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教研室 編
- 出版時(shí)間：2016/9/1
- ISBN：9787040464474
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中圖法分類：TP3
- 頁(yè)碼：317
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：信息素養(yǎng)+Office 2013辦公自動(dòng)化》為國(guó)家精品資源共享課“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”配套教材�！队�(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：信息素養(yǎng)+Office 2013辦公自動(dòng)化》旨在培養(yǎng)高職高專學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)信息素養(yǎng)，內(nèi)容選取既適合高職學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)突出職業(yè)性、新性和實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)從單一的“知識(shí)、技能”到“應(yīng)用能力和意識(shí)”培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)換。全書共分為5個(gè)單元，主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)文化、Office2013（Word2013文字處理、Excel2013電子表格處理、PowerPoint2013演示文稿制作）、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用（互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)、搜索引擎、互聯(lián)網(wǎng)信息安全素養(yǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用）。
本書既注重應(yīng)用能力和意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)又注重可操作性和實(shí)用性，重點(diǎn)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)信息素養(yǎng)。
為了學(xué)習(xí)者能夠快速且有效地掌握核心知識(shí)和技能，也方便教師采用更有效的傳統(tǒng)方式教學(xué)，或者更新穎的線上線下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，本書配有71個(gè)微課，已在智慧職教平臺(tái)（www.icve.com.cn）上線，學(xué)習(xí)者可登錄網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可通過掃描書中的二維碼觀看微課視頻，隨掃隨學(xué)。此外，本書還提供了其他數(shù)字化課程教學(xué)資源，包括課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、電子教案、教學(xué)課件PPT、習(xí)題答案、案例素材、案例結(jié)果等，可在智慧職教的網(wǎng)站資源展示頁(yè)面下載。
本書可作為高等職業(yè)院校和高等�？茖W(xué)校計(jì)算機(jī)公共課程的教材。
以太網(wǎng)發(fā)明人羅伯特·梅特卡夫說：“互聯(lián)網(wǎng)是人類在過去四五十年最大的成就�！�
英國(guó)互聯(lián)網(wǎng)之父彼得·克斯汀說：“互聯(lián)網(wǎng)像蒸汽機(jī)一樣，掀起了一場(chǎng)革命。
隨著互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的深入融合和高速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)深入到社會(huì)的每個(gè)角落，對(duì)人們的生活、工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了巨大的影響，并形成了互聯(lián)網(wǎng)特有的文化、思維方式。
因此，現(xiàn)代大學(xué)生不僅要掌握計(jì)算機(jī)的基本操作技能，還應(yīng)該掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的互聯(lián)網(wǎng)特有的文化、思維方式。因而，在高職教育校企合作、工學(xué)結(jié)合的背景下，如何構(gòu)架計(jì)算機(jī)公共課程的培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型的人才已成為教學(xué)團(tuán)隊(duì)迫在眉睫的重要任務(wù)。為此，編者通過大量的社會(huì)調(diào)研與畢業(yè)生的反饋信息，對(duì)人才需求、崗位能力、知識(shí)模塊進(jìn)行了精確分析，并確定了高職高專計(jì)算機(jī)公共課程的培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案，形成了“互聯(lián)網(wǎng)視野下培養(yǎng)學(xué)生具備職業(yè)生涯所需要的信息素養(yǎng)”的課程定位。
�。�1）本書內(nèi)容緊跟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代步伐，以“互聯(lián)網(wǎng)信息素養(yǎng)”為核心本書教學(xué)內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)文化、Office2013（Word2013文字處理、Excel2013電子表格處理、PowerPoint2013演示文稿制作）、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用（互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)、搜索引擎、互聯(lián)網(wǎng)信息安全素養(yǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用），并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了如下改革。
①重構(gòu)Office教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方式。內(nèi)容組織上通過多樣化、立體化資源、MOOC課程的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“課堂教授”向“課后自學(xué)”的逐步過渡。
�、诰v計(jì)算機(jī)文化。主要讓學(xué)生了解當(dāng)前計(jì)算機(jī)的前沿、熱點(diǎn)技術(shù)，及其對(duì)不同行業(yè)的影響。
�、垡牖ヂ�(lián)網(wǎng)思維。
�。�2）以互聯(lián)網(wǎng)+為大背景，培養(yǎng)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)信息素養(yǎng)
�、龠x取典型的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用一一搜索引擎、大數(shù)據(jù)和虛擬現(xiàn)實(shí)為切入點(diǎn)，使用案例驅(qū)動(dòng)方式，讓學(xué)生掌握如何進(jìn)行信息搜索，并以企業(yè)的實(shí)際大數(shù)據(jù)案例讓學(xué)生理解大數(shù)據(jù)思維方式。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)信息安全意識(shí)，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息安全威脅，能夠采取合理的方式進(jìn)行規(guī)避。
③培養(yǎng)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)分析問題、解決問題的能力，以戶外活動(dòng)為案例，進(jìn)行戶外活動(dòng)的規(guī)劃和實(shí)施。
④選取典型的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，介紹如何利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行圖片拍攝、處理和微頁(yè)面的搭建。
單元1 計(jì)算機(jī)文化
1．1 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代
1．2 計(jì)算機(jī)的前世今生
1．2．1 產(chǎn)生計(jì)算機(jī)的原因
1．2．2 早期的計(jì)算機(jī)
1．2．3 計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的風(fēng)云人物
1．2．4 當(dāng)前計(jì)算機(jī)的現(xiàn)狀
1．2．5 未來計(jì)算機(jī)的發(fā)展
1．3 計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)
1．3．1 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)
1．3．2 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)
1．3．3 軟硬件系統(tǒng)的發(fā)展
1．4 IT行業(yè)的三大定律及其作用
1．4．1 摩爾定律
1．4．2 安迪一比爾定律
1．4．3 反摩爾定律
1．5 計(jì)算機(jī)的信息表示
1．5．1 二進(jìn)制編碼
1．5．2 計(jì)算機(jī)中的編碼
1．5．3 二進(jìn)制編碼舉例
1．5．4 生活中的數(shù)制
1．5．5 數(shù)制比較
1．5．6 數(shù)據(jù)單位
1．5．7 字符編碼（ASCII碼）
1．5．8 漢字編碼
1．5．9 多媒體信息編碼
1．6 計(jì)算機(jī)前沿?zé)狳c(diǎn)技術(shù)
1．6．1 人工智能的發(fā)展
1．6．2 虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展
1．6．3 物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展
1．7 單元小結(jié)
1．8 課后練習(xí)
單元2 Word2013文字處理
2．1 排版的藝術(shù)
2．1．1 排版的原則
2．1．2 Word的排版要素
2．1．3 Word中的排版工具
2．2 文字編輯排版——制作個(gè)人風(fēng)采文檔
2．2．1 相關(guān)知識(shí)
2．2．2 文字結(jié)構(gòu)分析
2．2．3 設(shè)置字體與段落格式
2．2．4 頁(yè)面排版
2．2．5 設(shè)置頁(yè)腳
2．3 圖文混排——制作專題講座宣傳單
2．3．1 相關(guān)知識(shí)
2．3．2 圖文結(jié)構(gòu)分析
2．3．3 版面布局
2．3．4 插入圖片與繪制形狀
2．3．5 輸入文字
2．3．6 PDF輸出
2．4 表格一制作個(gè)人簡(jiǎn)歷
2．4．1 相關(guān)知識(shí)
2．4．2 表格結(jié)構(gòu)分析
2．4．3 表格的創(chuàng)建與調(diào)整
2．4．4 表格的文字與數(shù)據(jù)
2．4．5 表格的美化
2．5 長(zhǎng)文檔排版一制作佳片欣賞文檔
2．5．1 相關(guān)知識(shí)
2．5．2 快速排版長(zhǎng)文檔
2．5．3 插入封面、目錄
2．5．4 頁(yè)眉頁(yè)腳——閱讀導(dǎo)航
2．5．5 應(yīng)用樣式美化文檔
2．6 單元小結(jié)
2．7 課后練習(xí)
單元3 Excel2013電子表格處理
3．1 數(shù)據(jù)處理的藝術(shù)
3．1．1 Excel數(shù)據(jù)處理流程
3．1．2 數(shù)據(jù)可視化展示
3．2 預(yù)備知識(shí)
3．2．1 理解數(shù)據(jù)
3．2．2 公式與函數(shù)
3．3 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
3．3．1 導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)
3．3．2 手動(dòng)輸入數(shù)據(jù)
3．3．3 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)——自助游費(fèi)用計(jì)算
3．4 數(shù)據(jù)處理
3．4．1 數(shù)據(jù)整理
3．4．2 數(shù)據(jù)加工
3．4．3 數(shù)據(jù)保護(hù)
3．4．4 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)——員工信息處理
3．5 數(shù)據(jù)分析
3．5．1 用統(tǒng)計(jì)函數(shù)分析
3．5．2 用統(tǒng)計(jì)分析工具——分類匯總統(tǒng)計(jì)分析
3．5．3 用統(tǒng)計(jì)分析工具——數(shù)據(jù)透視表分析
3．5．4 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)——銷售數(shù)據(jù)分析
3．6 數(shù)據(jù)展示及報(bào)告撰寫
3．6．1 圖表類型
3．6．2 圖表的建立、修改與美化
3．6．3 撰寫分析報(bào)告
3．6．4 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)——銷售數(shù)據(jù)展示及分析報(bào)告
3．7 單元小結(jié)
3．8 課后練習(xí)
單元4 PowerPoint2013演示
文稿制作
4．1 演示的藝術(shù)
4．1．1 完美演示的要素
4．1．2 PowerPoint與演示
4．1．3 精彩演示賞析
4．2 簡(jiǎn)單演示文稿制作
4．2．1 相關(guān)知識(shí)
4．2．2 創(chuàng)建簡(jiǎn)單演示文稿
4．2．3 調(diào)整幻燈片頁(yè)面布局
4．2．4 設(shè)置幻燈片動(dòng)態(tài)效果
4．2．5 演示文稿內(nèi)容展示
4．3 個(gè)性化的模板設(shè)計(jì)
4．3．1 設(shè)計(jì)幻燈片母版確定整體風(fēng)格
4．3．2 設(shè)計(jì)封面版式
4．3．3 設(shè)計(jì)目錄頁(yè)版式
4．3．4 設(shè)計(jì)內(nèi)容頁(yè)版式
4．3．5 保存主題并應(yīng)用
4．4 疊加動(dòng)畫設(shè)計(jì)
4．4．1 疊加動(dòng)畫設(shè)計(jì)總則
4．4．2 片頭動(dòng)畫設(shè)計(jì)
4．4．3 文字動(dòng)畫設(shè)計(jì)
4．4．4 圖片動(dòng)畫設(shè)計(jì)
4．4．5 圖表動(dòng)畫設(shè)計(jì)
4．5 插入多媒體剪輯
4．5．1 音頻
4．5．2 視頻
4．5．3 GIF動(dòng)畫
……
單元5 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
書單推薦
