本教材以實(shí)際項(xiàng)目作為教學(xué)藍(lán)本,突出了教材的實(shí)踐性和綜合性。通過(guò)任務(wù)的引領(lǐng)使學(xué)生在真實(shí)的條件下進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能。該教材從內(nèi)容組織到項(xiàng)目選擇,完全符合建筑施工組織的工作過(guò)程,符合國(guó)家相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)定的要求,同時(shí)還符合項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施過(guò)程要求。充分體現(xiàn)了項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、能力強(qiáng)化、知識(shí)運(yùn)用、學(xué)生主體的行動(dòng)導(dǎo)向以及工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革特點(diǎn)。
本書(shū)適用于高職高專(zhuān)建筑工程技術(shù)、工程監(jiān)理等土建類(lèi)專(zhuān)業(yè),也可用于成人教育土建類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè),同時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)具有指導(dǎo)意義,對(duì)學(xué)生今后參加各類(lèi)資格證書(shū)考試也能提供一定的幫助!督ㄖ┕そM織與進(jìn)度控制》以實(shí)際項(xiàng)目作為教學(xué)藍(lán)本,通過(guò)任務(wù)的引領(lǐng)使讀者在真實(shí)的條件下進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能。
適讀人群 :本書(shū)適用于高職高專(zhuān)建筑工程技術(shù)、工程監(jiān)理等土建類(lèi)專(zhuān)業(yè),也可用于成人教育土建類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè),同時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)具有指導(dǎo)意義,對(duì)學(xué)生今后參加各類(lèi)資格證書(shū)考試也能提供一定的幫助。
1.《建筑施工組織與進(jìn)度控制》以實(shí)際項(xiàng)目作為教學(xué)藍(lán)本,突出了教材的實(shí)踐性和綜合性。
2.《建筑施工組織與進(jìn)度控制》通過(guò)任務(wù)的引領(lǐng)使學(xué)生在真實(shí)的條件下進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能。
3.《建筑施工組織與進(jìn)度控制》充分體現(xiàn)了項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、能力強(qiáng)化、知識(shí)運(yùn)用、學(xué)生主體的行動(dòng)導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合的特點(diǎn)。
“建筑施工組織與進(jìn)度控制”是工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程,其課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行施工進(jìn)度控制及編制施工組織設(shè)計(jì)的能力。在已出版的同類(lèi)高職高專(zhuān)《建筑工程進(jìn)度控制》教材中,大都仍是沿襲著學(xué)科體系下按知識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)編排教材內(nèi)容,以“緒論”、“流水作業(yè)原理”、“網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)”、“建設(shè)工程進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施中的監(jiān)測(cè)與調(diào)整方法”、“建設(shè)工程施工階段的進(jìn)度控制”、“單位工程施工組織設(shè)計(jì)”編寫(xiě)。
編者在2006年8月編寫(xiě)了“建筑施工組織與進(jìn)度控制”課程的校本教材,并作為歷屆的工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程教材。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,編者始終致力于高等職業(yè)教育教學(xué)研究,以工作過(guò)程為邏輯主線(xiàn),與教學(xué)過(guò)程相對(duì)接的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)是當(dāng)前教學(xué)改革的大方向。因此本次教材編寫(xiě)將充分體現(xiàn)以工作過(guò)程為導(dǎo)向、學(xué)生為主體、做中學(xué)的特點(diǎn),以工作過(guò)程中的典型工作任務(wù)為教材架構(gòu)主線(xiàn),并設(shè)計(jì)源于企業(yè)實(shí)際又高于實(shí)際的訓(xùn)練項(xiàng)目,具體思路有以下幾點(diǎn):
(1)教材結(jié)構(gòu)編排:以建筑工程進(jìn)度控制與施工組織工作中相對(duì)獨(dú)立的工作任務(wù)為基礎(chǔ),由“編制單位工程設(shè)計(jì)階段進(jìn)度計(jì)劃、編制單位工程施工準(zhǔn)備工作與開(kāi)工報(bào)告、編制單位工程施工階段進(jìn)度計(jì)劃、編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)”構(gòu)成教材四個(gè)學(xué)習(xí)情境,每一學(xué)習(xí)情境下按“項(xiàng)目分析—工作過(guò)程—相關(guān)知識(shí)—任務(wù)提出—任務(wù)實(shí)施—小結(jié)—綜合訓(xùn)練—能力訓(xùn)練題”鏈路編排教材內(nèi)容,在任務(wù)下以框架結(jié)構(gòu)為對(duì)象類(lèi)型設(shè)計(jì)若干個(gè)工作任務(wù),每一任務(wù)下按“任務(wù)提出—任務(wù)實(shí)施”編排內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生如何著手完成工作任務(wù)。
(2)教材依據(jù)實(shí)際工程資料,融入建筑行業(yè)現(xiàn)行施工規(guī)范、建筑施工組織設(shè)計(jì)規(guī)范、施工操作規(guī)程,從實(shí)際工程中提煉符合學(xué)習(xí)規(guī)律的項(xiàng)目任務(wù)以支撐教材四大部分,力求處理好理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的關(guān)系,強(qiáng)化理論知識(shí)的同時(shí)注重經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用,拓展學(xué)生知識(shí)應(yīng)用的廣度和深度,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)的工作能力,實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的有機(jī)結(jié)合。
(3)教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)將在后續(xù)進(jìn)行課程微信公眾號(hào)的開(kāi)發(fā),主要用于解決課程知識(shí)難點(diǎn)和能力訓(xùn)練題解答,針對(duì)教材的知識(shí)難點(diǎn),例如橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖,制作對(duì)應(yīng)的施工模擬動(dòng)畫(huà)或施工錄像,直觀(guān)地展示各施工過(guò)程的施工工藝順序,有利于學(xué)生對(duì)難點(diǎn)的理解,彌補(bǔ)了現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程過(guò)長(zhǎng),學(xué)生難于全面了解的缺陷,同時(shí)附錄中配備了真實(shí)項(xiàng)目供教師和學(xué)生參考及學(xué)生進(jìn)行課后訓(xùn)練的圖紙。
本教材由常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖凱成教授、楊波老師擔(dān)任主編,常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院顧艷陽(yáng)、李艷霞、趙嬌老師擔(dān)任副主編,常州常建建設(shè)監(jiān)理有限公司總監(jiān)夏群和常州戚鐵建設(shè)工程有限公司高級(jí)工程師王平參與了編寫(xiě)。本教材在編寫(xiě)過(guò)程中還得到了常州常建建設(shè)監(jiān)理有限公司總經(jīng)理皇甫國(guó)方和常州三維項(xiàng)目管理有限公司高級(jí)工程師顧書(shū)同的大力支持,并參考了相關(guān)專(zhuān)家和學(xué)者的著作,在此表示深深的感謝。
限于編者經(jīng)驗(yàn)和水平,教材中難免有不足之處,誠(chéng)懇地希望讀者多提寶貴意見(jiàn)。
本書(shū)提供有PPT電子課件以及《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》(GB/T 50319—2013)、附錄四進(jìn)度控制案例的參考答案,可登錄www.cipedu.com.cn免費(fèi)獲取。
編者
2016年4月
學(xué)習(xí)情境一編制單位工程設(shè)計(jì)階段進(jìn)度計(jì)劃1
項(xiàng)目分析1
工作過(guò)程1
相關(guān)知識(shí)2
一、編制設(shè)計(jì)階段進(jìn)度控制目標(biāo)體系2
二、 設(shè)計(jì)階段進(jìn)度控制3
三、設(shè)計(jì)階段進(jìn)度控制措施5
任務(wù)編制框架結(jié)構(gòu)單位工程設(shè)計(jì)階段進(jìn)度控制計(jì)劃7
任務(wù)提出7
任務(wù)實(shí)施7
小結(jié)8
綜合訓(xùn)練9
能力訓(xùn)練題9
學(xué)習(xí)情境二編制單位工程施工準(zhǔn)備工作與開(kāi)工報(bào)告11
項(xiàng)目分析11
工作過(guò)程11
相關(guān)知識(shí)12
一、單位工程原始資料12
二、單位工程技術(shù)資料準(zhǔn)備16
三、 施工資源準(zhǔn)備19
四、單位工程施工現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備23
五、季節(jié)性施工準(zhǔn)備25
六、施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃與開(kāi)工報(bào)告27
任務(wù)一編制框架結(jié)構(gòu)單位工程施工準(zhǔn)備工作31
任務(wù)提出31
任務(wù)實(shí)施31
任務(wù)二編制框架結(jié)構(gòu)單位工程開(kāi)工報(bào)告32
任務(wù)提出32
任務(wù)實(shí)施32
小結(jié)33
綜合訓(xùn)練33
能力訓(xùn)練題33
學(xué)習(xí)情境三編制單位工程施工階段進(jìn)度計(jì)劃35
項(xiàng)目分析35
工作過(guò)程36
相關(guān)知識(shí)36
一、流水施工原理36
二、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)52
三、單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃83
四、施工階段進(jìn)度控制目標(biāo)的確定88
五、施工階段進(jìn)度控制的內(nèi)容90
六、施工進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施中的檢查與調(diào)整94
七、工程延期96
任務(wù)一編制框架結(jié)構(gòu)單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃100
任務(wù)提出100
任務(wù)實(shí)施100
一、劃分施工過(guò)程100
二、工程施工進(jìn)度計(jì)劃確定100
任務(wù)二編制調(diào)整后的框架結(jié)構(gòu)單位工程延期時(shí)的進(jìn)度計(jì)劃114
任務(wù)提出114
任務(wù)實(shí)施114
小結(jié)115
綜合訓(xùn)練115
能力訓(xùn)練題115
學(xué)習(xí)情境四編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)123
項(xiàng)目分析123
工作過(guò)程123
相關(guān)知識(shí)124
一、建筑施工組織研究的對(duì)象及任務(wù)124
二、建筑項(xiàng)目的建設(shè)程序124
三、建筑產(chǎn)品及其施工特點(diǎn)131
四、施工組織設(shè)計(jì)概論133
任務(wù)一編寫(xiě)框架結(jié)構(gòu)單位工程工程概況153
任務(wù)提出153
任務(wù)實(shí)施153
任務(wù)二確定框架結(jié)構(gòu)單位工程施工部署及施工方案155
任務(wù)提出155
任務(wù)實(shí)施155
任務(wù)三繪制框架結(jié)構(gòu)單位工程施工平面圖167
任務(wù)提出167
任務(wù)實(shí)施167
任務(wù)四制定框架結(jié)構(gòu)單位工程施工技術(shù)組織措施171
任務(wù)提出171
任務(wù)實(shí)施171
小結(jié)181
綜合訓(xùn)練181
能力訓(xùn)練題181
附錄186
附錄一實(shí)例一總二車(chē)間擴(kuò)建廠(chǎng)房186
一、總二車(chē)間擴(kuò)建廠(chǎng)房圖紙186
二、總二車(chē)間擴(kuò)建廠(chǎng)房工程預(yù)算書(shū)204
三、總二車(chē)間擴(kuò)建廠(chǎng)房合同208
附錄二實(shí)例二柴油機(jī)試驗(yàn)站輔助樓及浴室210
一、柴油機(jī)試驗(yàn)站輔助樓及浴室圖紙210
二、柴油機(jī)試驗(yàn)站輔助樓及浴室工程預(yù)算書(shū)225
三、柴油機(jī)試驗(yàn)站輔助樓及浴室工程合同233
附錄三監(jiān)理最新表式234
附錄四進(jìn)度控制案例249
參考文獻(xiàn)259