自序：
　　筆者做過(guò)十年外貿(mào)業(yè)務(wù)，自2012年起才開始從事流利英語(yǔ)教學(xué)，經(jīng)過(guò)幾年的積累，終于可以鼓起勇氣對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法說(shuō)長(zhǎng)道短了。本書沒(méi)有大量引經(jīng)據(jù)典，方法追求簡(jiǎn)單實(shí)用，也許講解得過(guò)于啰唆，但仍堅(jiān)持說(shuō)個(gè)明明白白。
　　記得有位著名的演員，為了飾演一名聾啞人士，而努力模擬聾啞人的生活狀態(tài)，細(xì)細(xì)地揣摩角色，過(guò)上了與世隔絕的生活。其實(shí)，我大部分教學(xué)方法的靈感來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)第二外語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，善于在教與學(xué)之間換位思考，時(shí)而扮演老師，傳授學(xué)習(xí)技巧與方法；時(shí)而充當(dāng)學(xué)生，站在學(xué)生的角度去思考所用之方法與技巧是否易于實(shí)踐，是否行之有效。就在這角色和立場(chǎng)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，獲得了不少啟發(fā)。近年來(lái)我漸漸讓自己忘記已經(jīng)擁有的英語(yǔ)能力，隱藏羽翼，盡量去接近“無(wú)知”，回歸原點(diǎn)，重新出發(fā)。因?yàn)榻咏�“無(wú)知”，才發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候知道得越多，越不能擺脫規(guī)則的藩籬，離獨(dú)立思考也越來(lái)越遠(yuǎn)。
　　自知這本書與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材無(wú)法相提并論，多是我的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些瑣碎的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，而我現(xiàn)在卻還不甘寂寞，一心只想把多年來(lái)學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“荒唐事”和自身教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)公之于世。我知道有些人不禁會(huì)問(wèn)，那些學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐中的“無(wú)病呻吟”和三天打魚、兩天曬網(wǎng)等的“荒唐事”對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)有什么價(jià)值？其實(shí)，我的目的是想傳達(dá)一個(gè)信息，在日常生活中，即使是那些為生活辛苦奔波的普通人也能夠?qū)W好英語(yǔ)，從而變得不平凡，與眾不同。
　　首先，這本書的內(nèi)容是關(guān)于什么的？本書主要涉及一些通俗易懂且有針對(duì)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法、英語(yǔ)工具百寶箱和多年英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，說(shuō)關(guān)鍵之事，介紹關(guān)鍵的學(xué)習(xí)方法！本書的方法和小貼士全是筆者十年外貿(mào)業(yè)務(wù)工作和多年英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得。手把手指引英語(yǔ)自學(xué)者一步步探索、發(fā)現(xiàn)，最后擁有屬于自己的方法模塊。相信只要會(huì)中文，就能學(xué)好英語(yǔ)。
　　其次，這本書主要給什么人看？本書不僅適合零基礎(chǔ)或有一定基礎(chǔ)的初學(xué)者使用，而且適合專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)者或者家長(zhǎng)朋友們參考。從中不僅可獲得關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法方面的知識(shí)，也能得到些許學(xué)習(xí)上的啟發(fā)。此外，特別向初學(xué)者推薦《語(yǔ)音入門一學(xué)就會(huì)》一章，借助諧音和近似音等方法幫助零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)音標(biāo)，同時(shí)配套在線音頻講解方案和文本。然而如果你有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，那么建議直接跳至英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法實(shí)踐章節(jié)，例如《英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法合集》。
　　再次，筆者為什么寫這本書？朋友說(shuō)：“你可以寫自己是在為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)�！钡�我其實(shí)只是在做自己喜愛之事。就像完成這篇序，沒(méi)有少花我的功夫，可是心中卻很歡喜�；叵脒@些年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，相當(dāng)一部分學(xué)生過(guò)來(lái)接受輔導(dǎo)之前已經(jīng)嘗試過(guò)不少時(shí)下比較流行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，但是這些流行的方法對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不一定適合，有些學(xué)生花在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上的時(shí)間并不短，卻收效甚微，而有些學(xué)生本來(lái)年紀(jì)大、記憶差再加上工作忙，如果學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法不對(duì)就更吃力了。因此，我決定將自己在教與學(xué)中摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)寫出來(lái)，也許不同于時(shí)下流行的學(xué)習(xí)方法，但我們的方法是從實(shí)踐中來(lái)，經(jīng)過(guò)了時(shí)間的檢驗(yàn)。即使中間有無(wú)數(shù)可能性，然而在堅(jiān)持目標(biāo)方向不偏離的情況下，只要認(rèn)清實(shí)質(zhì)，探索適合自身的方法模式，方法不同同樣能夠成功。此乃殊途同歸！反之，沒(méi)有認(rèn)清實(shí)質(zhì)，沒(méi)有抓住關(guān)鍵，把簡(jiǎn)單事情復(fù)雜化，終將走向窮途末路，不能自拔。多年來(lái)，我一直潛心于流利英語(yǔ)特別是口語(yǔ)方面的方法研究，在本書中，我把細(xì)節(jié)和想法原原本本地詳細(xì)記錄下來(lái)，雖然想法常常不同于常規(guī)慣例，方法技巧在規(guī)則之外，但在實(shí)踐中卻得到了出乎意料的效果。
　　近日苦思冥想如何為此書作出一篇滿紙皆是哲理名言的序，讓讀者嘆服筆者的博古通今、滿腹詩(shī)書，但這對(duì)于才疏學(xué)淺的我來(lái)說(shuō)，真心是一件苦差事，簡(jiǎn)直差點(diǎn)就放棄。但寫作已花費(fèi)了大量的時(shí)間，我不愿舍本逐末，虎頭蛇尾，于是就有了此序，唯愿于讀者有益。