《對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)工會工作專項研究課題成果匯編（2012—2014）》：
　�。ㄒ唬�學(xué)科評估研究
　　隨著我國學(xué)科評估工作的逐步推進，近年來的研究主要圍繞一級學(xué)科評估、國家重點學(xué)科評估、學(xué)科專業(yè)評價等主題展開。這為開展學(xué)科國際評估提供了理論積淀與實踐土壤。
　　趙瑜、王戰(zhàn)軍等（1997）對于1995年9月國務(wù)院學(xué)位委員會開展的數(shù)學(xué)、化學(xué)、力學(xué)、電、計算機科學(xué)與技術(shù)等5個一級學(xué)科實施的選優(yōu)評估進行了分析，并指出了此次試點工作中存在的問題；周學(xué)軍、王戰(zhàn)軍（2003）介紹了我國2002年4月啟動的首次一級學(xué)科整體水平評估的目的、范圍、對象、指標(biāo)體系、評估技術(shù)與方法等，對評估的結(jié)果進行了分析，并對今后如何開展一級學(xué)科整體水平評估進行了探討；王戰(zhàn)軍等（2008）研究了中國研究型大學(xué)評價指標(biāo)體系，解讀了世界一流大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式（翟亞軍、王戰(zhàn)軍，2009）；葉紹梁（2004）對學(xué)科評估理念進行了探討，辨析了學(xué)科理念及學(xué)科評估實踐中經(jīng)常遇到的若干理念悖論；王兵等（2008）介紹了2007年國家重點學(xué)科評審中的評估機制，分析了該機制設(shè)計的缺陷和危害，對學(xué)科評估機制設(shè)計的創(chuàng)新和完善提出了建議；朱允衛(wèi)等（2006）介紹了國內(nèi)當(dāng)時已有的4個一級學(xué)科評估指標(biāo)體系，并提出了完善我國一級學(xué)科評估的合理建議；余佳君（2010）系統(tǒng)研究了我國高等教育專業(yè)評估的組織問題并提出了相應(yīng)的對策建議@；廖益（2006）從實證研究的角度，對大學(xué)學(xué)科專業(yè)評價進行了探討；張志英（2008）系統(tǒng)分析了世界各國專業(yè)評估的理論與實踐，并提出了完善我國高等教育評估制度的實踐路徑。廖益、張志英的成果是高校學(xué)科專業(yè)評價方面為數(shù)不多的系統(tǒng)研究。
　�。ǘ�）學(xué)科國際評估研究
　　國內(nèi)外學(xué)科國際評估的研究范式可以大體分為理論探索和實踐總結(jié)與升華兩種，研究內(nèi)容可以大體分為中外評估比較研究和部分高校率先開展的學(xué)科國際評估實踐探究兩類。
　　……