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1910年出版的弗洛伊德的《列奧納多?達?芬奇與他童年的一個記憶》（Leonardo da Vinci and a Memory of His Childhood ），啟蒙了后世“心理傳記學”的研究范式。20世紀90年代，中國海峽兩岸幾乎同時開始了心理傳記學這一領域的探索。采用心理學的理論與方法對人物（特別是非凡人物）的生命故事進行研究。鄭劍虹、李文玫、丁興祥主編的《生命敘事與心理傳記學》集刊，代表著中國大陸與臺灣人文取向的心理學者首次攜手，也是世界范圍內(nèi)心理傳記學的首部學術刊物�！渡鼣⑹屡c心理傳記學》以書代刊，將于每年在海峽兩岸以繁體字和簡體字兩種版本同時出版，其將成為凝聚華人心理學人文取向研究隊伍的陣地。

鄭劍虹，福建師范大學教育學學士，西南大學心理學碩士、博士�，F(xiàn)任廣東湛江師范學院教育科學學院副院長、副教授，心理傳記學與生命敘事研究所所長，中國心理學會人格心理學專業(yè)委員會委員、中國社會心理學會文化心理學專業(yè)委員會委員。在國內(nèi)外學術刊物發(fā)表論文40余篇，出版《論自強人格》、《心理傳記學手冊》等專著、譯著和教材9部，主持和參研省部級課題7項，獲教育部高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果獎等各級政府獎4次。研究興趣為心理傳記學、人格心理學和政治心理學。

李文玫，政治大學社會系畢業(yè)、社會研究所碩士，輔仁大學心理學博士。曾任救國團「張老師」，臺灣龍華科技大學諮商輔導暨職涯發(fā)展中心主任，現(xiàn)任龍華科技大學觀光休閑系助理教授。專長于社會及人格心理學、客家女性與客家文化研究、生命敘說與質(zhì)性研究等領域；并長期積極辦理「生命敘說」學術研討會。共同翻譯《質(zhì)性心理學》(遠流出版公司) ，以及共同審定《社會認知：一種整合的觀點》(心理出版社)等書。

丁興祥，政治大學教育系畢業(yè)、教育研究所碩士，美國加州大學戴維斯分校心理學博士。曾任臺灣輔仁大學應用心理系系主任，現(xiàn)任輔仁大學心理系教授。專長于社會及人格心理學、創(chuàng)造心理學、生命史及心理傳記、質(zhì)性研究等領域。最近的研究關注于將質(zhì)性研究應用于社會及人格心理學、創(chuàng)造心理學以及介紹質(zhì)性研究方法，并翻譯/審定《心理傳記學手冊》(與鄭劍虹共同審定)(暨南大學出版社)、《生命史與心理傳記學》(遠流出版公司)、《敘說分析》(五南出版公司)、《人格理論》(揚智出版公司)等書。

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