中公版·2017國家教師資格考試輔導教材：教育教學知識與能力全真�？碱}庫小學
定 價：37 元
叢書名：國家教師資格考試輔導教材
- 作者：中公教育教師資格考試研究院 著
- 出版時間：2016/12/1
- ISBN：9787519211738
- 出 版 社：世界圖書出版公司
- 中圖法分類：G451.1-44
- 頁碼：312
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《中公版·2017國家教師資格考試輔導教材：教育教學知識與能力全真模考題庫小學》是針對教師資格考試統(tǒng)考小學學段科目二（教育教學知識與能力）的考試編訂的題庫圖書。在嚴格依照教師資格考試大綱的基礎上，建構合理的知識體系，主要包含六章內(nèi)容，即教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識與教學設計、教學實施、教學反思與評價。在每章中，整理編訂了歷年考試真題，并通過對歷年真題的分析和研究，編訂了契合考情和大綱的預測試題。除此之外，書中也設置了考點歸納、考試重點、考試難點以及考題分析與預測的板塊，力求幫助考生快速抓住考點，突破難點。本題庫收錄的真題數(shù)量和預測試題的數(shù)量較多，適合考生反復錘煉考點，深入強化訓練。
因印刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區(qū)別，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。
《中公版·2017國家教師資格考試輔導教材：教育教學知識與能力全真�？碱}庫小學》適用于教師資格考試統(tǒng)考小學學段科目二（教育教學知識與能力）的考試，具有以下特色：
本書特色一；緊扣考情 精編真題
編者深入研究歷年考試真題，總結了高頻考點和命題趨勢，并匯總近年來的教師資格考試真題的典型例題，精心編寫，直觀呈現(xiàn)給考生真題的考點、難度和趨勢。
本書特色二：把握趨勢 點撥重點
本書設置了考點歸納、考試重點、考試難點以及考題分析與預測的內(nèi)容，力求幫助考生把握考查趨勢，掌握考點，抓住重點。
本書特色三：大量試題 專項特訓
本書精選大量預測試題，以題型為綱，考點為線，希望通過專項題型的特訓，讓考生掌握作答技巧，提升答題能力。
本書附贈中公移動自習室，幫助考生實現(xiàn)拓展知識學習，在線模擬練習，高清視頻復習。
考點歸納（1）
考試重點（1）
考試難點（1）
歷年真題回放（1）
考題分析與預測（14）
預測試題（15）
一、單項選擇題（15）
二、簡答題（26）
參考答案及解析（30）
考點歸納（42）
考試重點（42）
考試難點（42）
歷年真題回放（42）
考題分析與預測（52）
預測試題（53）
一、單項選擇題（53）
二、簡答題（68）
三、材料分析題（74）
參考答案及解析（78）
考點歸納（100）
考試重點（100）
考試難點（100）
歷年真題回放（100）
考題分析與預測（105）
預測試題（106）
一、單項選擇題（106）
二、簡答題（111）
三、材料分析題（113）
參考答案及解析（118）
考點歸納（128）
考試重點（128）
考試難點（128）
歷年真題回放（128）
考題分析與預測（184）
預測試題（185）
一、單項選擇題（185）
二、教學設計題（186）
參考答案及解析（225）
考點歸納（250）
考試重點（250）
考試難點（250）
歷年真題回放（250）
考題分析與預測（259）
預測試題（259）
一、單項選擇題（259）
二、簡答題（267）
三、材料分析題（272）
參考答案及解析（283）
考點歸納（300）
考試重點（300）
考試難點（300）
歷年真題回放（300）
考題分析與預測（301）
預測試題（302）
一、單項選擇題（302）
二、簡答題（303）
三、材料分析題（304）
參考答案及解析（305）
全國教師資格證統(tǒng)考輔導課程（309）
中公教育·全國分部一覽表（312）\"
1.小學教育的發(fā)展及其特點。
2.小學的組織與運行。
3.教育學基礎知識。
4.基礎教育課程改革。
5.教師專業(yè)發(fā)展。
6.教育科學研究。
1.教育學基礎知識。
2.教育與社會的發(fā)展。
3.教育目的與教育制度。
4.課程的概念及類型。
5.課程內(nèi)容與課程評價。
6.基礎教育課程改革的理念、目標及實施狀況。
1.教育學基礎知識。
2.課程的類型及理論流派。
3.基礎教育課程改革的實施狀況。
小學的組織與運行
根據(jù)1993年頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》的相關規(guī)定，小學實行（）。（2014年下半年真題）
A.校長負責制B.黨支部領導下的校長負責制
C.書記負責制D.教職工代表大會制
【答案】A。解析：小學實行的學校管理體制是校長負責制。
教育學基礎知識
1.孔子主張學習過程應包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是（）。（2013年上半年真題）
A.導、學、習、行B.學、思、習、行
C.聞、行、忠、信D.知、情、意、行
【答案】B。解析：孔子主張學習過程包括學、思、習、行。
2.主張讓兒童順其自然地發(fā)展，甚至擺脫社會影響的法國教育家是（）。（2013年上半年真題）
A.杜威B.盧梭
C.裴斯泰洛齊D.洛克
【答案】B。解析：主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國啟蒙思想家盧梭，他的教育思想集中體現(xiàn)在《愛彌兒》一書中。
3.社會發(fā)展與教育是相互作用的，其關系可概括為（）。（2013年上半年真題）
A.培養(yǎng)與推動B.共性與個性
C.影響與干預D.制約與促進
【答案】D。解析：社會發(fā)展對教育具有制約作用，如生產(chǎn)力制約教育體制、結構的變化，教育內(nèi)容和手段，政治制度決定教育的性質(zhì)；而教育對社會發(fā)展具有促進作用，如教育再生產(chǎn)勞動力和科學文化知識。
4.發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機結合，這三種教育形態(tài)是（）。（2013年上半年真題）
�、偌彝ソ逃趯W校教育
③社會教育④自我教育
A.①②④B.①③④
C.①②③D.②③④
【答案】C。解析：三種教育形態(tài)分別是家庭教育、學校教育、社會教育。
5.德國教育家凱興斯泰納認為，國家的教育制度只有一個目標，那就是造就公民，這種教育目的觀的價值取向是（）。（2013年上半年真題）
A.社會本位B.科學本位
C.倫理本位D.個人本位
【答案】A。解析：社會本位的教育目的價值取向注重教育的社會價值，主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員。代表人物有柏拉圖、涂爾干、凱興斯泰納、巴格萊等。
6.中國早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）。（2013年下半年真題）
A.西周B.春秋戰(zhàn)國
C.夏朝D.殷商
【答案】C。解析：我國古代早在夏朝的時候就已經(jīng)出現(xiàn)了學校教育形態(tài)。
7.“人只有通過適當?shù)慕逃�，人才能成為一個人”，夸美紐斯的這句話旨在說明教育是（）。（2013年下半年真題）
A.培養(yǎng)人的社會實踐活動B.使人得以生存的活動
C.傳遞社會經(jīng)驗的活動D.保存人類文明的活動
【答案】A。解析：本題考查教育的本質(zhì)。教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性�？涿兰~斯這句話說明了教育的根本特征。
8.“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也�！边@句話出自于（）。（2013年下半年真題）
A.《大學》B.《論語》
C.《學記》D.《孟子》
【答案】C。解析：《學記》提出了教學相長的思想，指出：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也�！�
9.將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域的教育學家是（）。（2013年下半年真題）
A.布盧姆B.奧蘇伯爾
C.杜威D.布魯納
【答案】A。解析：根據(jù)布盧姆等人的主張，教育目標包括三個主要領域：認知領域、情感領域和動作技能領域，并按照由低到高、由簡到繁的順序把每個目標領域再細分為多個層次和水平。
10.被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷�！钡慕逃沂牵ǎ＃�2013年下半年真題）
A.楊賢江B.徐特立
C.蔡元培D.陶行知
【答案】C。解析：毛澤東稱蔡元培為“學界泰斗，人世楷模”。
11.只有建立了統(tǒng)一的學校集體，才能在兒童的意識中喚起輿論的強大力量，成為支配兒童行為并使它紀律化的一種教育因素，提出這一集體教育主張的教育家是（）。（2014年上半年真題）
A.加里寧B.馬卡連柯
C.凱洛夫D.蘇霍姆林斯基
【答案】B。解析：題干所述是馬卡連柯的集體主義教育思想。
12.我國在世界各地開設孔子學院，向各國人民介紹中國文化，這說明教育具有文化（）。（2014年上半年真題）
A.傳遞功能B.創(chuàng)造功能
C.更新功能D.傳播功能
【答案】D。解析：向世界其他國家人民介紹中國文化是一種文化傳播，題干所述表明教育具有文化傳播功能。
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