《問(wèn)道黃帝內(nèi)經(jīng)中醫(yī)藥創(chuàng)新前沿問(wèn)題》緊緊圍繞“傳承精華，守正創(chuàng)新”的時(shí)代命題，從西漢時(shí)期“罷黜百家，*尊儒術(shù)”國(guó)策巨變所引發(fā)的中醫(yī)藥被迫擱置“解剖而視之”原創(chuàng)方法切入，論證了《黃帝內(nèi)經(jīng)》所確立的超越器官、精氣為本、普遍聯(lián)系、恒定運(yùn)動(dòng)這一核心理論與優(yōu)勢(shì)技術(shù)體系的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性，揭示了五臟名稱與精氣陰陽(yáng)聚合而成的**生命科學(xué)

本書(shū)以人民衛(wèi)生出版社1963年鉛印本為底本，針對(duì)《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問(wèn)》所有原文，以原文獨(dú)立篇章為單元，分為導(dǎo)讀、校注、釋義、知識(shí)鏈接四個(gè)模塊，綜合古今文獻(xiàn)、理論、臨床以及實(shí)驗(yàn)研究的最新成果，運(yùn)用當(dāng)代詮釋學(xué)方法，從原文講了什么、為什么這樣講、講對(duì)了還是講錯(cuò)了、為什么說(shuō)講對(duì)了還是講錯(cuò)了、講的內(nèi)容現(xiàn)代有什么樣的價(jià)值等5個(gè)層面進(jìn)行

《黃帝內(nèi)經(jīng)》作為我國(guó)現(xiàn)存最早的醫(yī)學(xué)典籍，確立了中醫(yī)理論與臨床的基本范式，建立了中醫(yī)學(xué)的基本思維方法，匯集著中醫(yī)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，規(guī)范著中醫(yī)學(xué)術(shù)發(fā)展的方向，為中醫(yī)學(xué)數(shù)千年來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，被奉為“至道之宗，奉生之始”，也是打開(kāi)中華文明寶庫(kù)最為關(guān)鍵的鑰匙，2011年成功入選聯(lián)合國(guó)教科文組織《世界記憶名錄》�！禕R

本教材既涵蓋中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能的主要知識(shí)點(diǎn)，又力求進(jìn)行系統(tǒng)性的融合，以中醫(yī)最突出的特色辨證論治為主線，以中醫(yī)病證為中心，將理法方藥進(jìn)行系統(tǒng)整合，真實(shí)再現(xiàn)臨床環(huán)境下中醫(yī)診治疾病的思維過(guò)程，將基本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和中醫(yī)辨證論治、整體觀思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生不僅能認(rèn)識(shí)中醫(yī)、理解中醫(yī)，更為重要的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中醫(yī)思

本書(shū)分為“板書(shū)與教案欄”“測(cè)試與考研欄”和“參考答案”三部分�！鞍鍟�(shū)與教案欄”內(nèi)容是《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的精簡(jiǎn)和提煉；“測(cè)試與考研欄”的內(nèi)容是覆蓋教材知識(shí)點(diǎn)、多種類型的習(xí)題，尤其側(cè)重參考了全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試和國(guó)家執(zhí)業(yè)中醫(yī)師、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師資格考試的相關(guān)試題；“參考答案”厘清了解題的思路，可以幫助學(xué)

本教材的基本內(nèi)容包括七部分：第一章緒論，重點(diǎn)介紹五運(yùn)六氣學(xué)說(shuō)的概念及沿革。第二章五運(yùn)六氣學(xué)說(shuō)的天文、氣象、環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)，重點(diǎn)介紹與之相關(guān)的古代天文歷法、古代氣象學(xué)等方面的知識(shí)。第三章五運(yùn)六氣學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容，介紹五運(yùn)六氣的推演工具干支甲子，兩者的基本概念及推演方法。第四章五運(yùn)六氣學(xué)說(shuō)的預(yù)測(cè)意義和方法，分析運(yùn)氣學(xué)說(shuō)預(yù)測(cè)氣候

本書(shū)內(nèi)容主要包括中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)的生理觀、病理觀及防治觀等三部分。且每章節(jié)的標(biāo)題均配有英語(yǔ)翻譯,每章節(jié)后附錄了本章要點(diǎn)表解,便于學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

本書(shū)是科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，以宋·林億等詮次、明·趙開(kāi)美�？痰摹督饏T要略方論》為藍(lán)本，根據(jù)《金匱要略》本科教學(xué)大綱編寫(xiě)。全書(shū)共22篇，后附雜療方等三篇及方劑索引，在各篇中仍用分類的編排方式，并設(shè)【校注】【釋義】【點(diǎn)難指疑】【辨治思維方法】【臨床應(yīng)用舉要】【讀案今鑒】等六部分，其中【點(diǎn)難指疑】

本書(shū)是以《傷寒論》《金匱要略》內(nèi)容為基礎(chǔ)按證候分類編寫(xiě)，共總結(jié)歸納了340余條證候，突顯了仲景臨床辨證施治中“證”的核心理論和地位，貫穿了理論、治法、方藥及應(yīng)用的臨床過(guò)程，較符合目前中醫(yī)臨證思維模式及診療方式，便于指導(dǎo)仲景學(xué)術(shù)的臨床應(yīng)用。全書(shū)共14大證類，分十四章，包括表證類、胸膈證類、肺證類、大腸證類、心證類、脾證類

本書(shū)是科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，是第2版�！秱�寒論》作為中醫(yī)四大經(jīng)典之一，論述了多種外感熱病，兼論了部分內(nèi)傷雜病，構(gòu)建了六經(jīng)辨證論治理論體系，為后世醫(yī)家所推崇并潛心鉆研。本教材以趙刻版為藍(lán)本，綜合了以往各版《傷寒論》教材的優(yōu)點(diǎn)，著重闡發(fā)原文要旨，拓展臨床應(yīng)用，匯聚名家驗(yàn)案，使讀者從中領(lǐng)悟仲景辨證