本書為北京師范大學文學院主辦的學術集刊，每年2輯，研究領域包括中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、文藝學、中國古典文獻學、比較文學、民俗學等。本書已入選中文社會科學引文索引（CSSCI）（2017-2018）來源期刊。書中主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學研究論著，旨在交流學術信息，展示學術精品，維護學術規(guī)范，推動學術健康發(fā)展。

本書聚焦?jié)h語的音義象似性現(xiàn)象，重點研究音質(zhì)音位的象似和非音質(zhì)音位的象似，前者包括元音和輔音的象似，后者包括聲調(diào)、重音、音長和音節(jié)多少的象似。元音象似和輔音象似是語音象似，聲調(diào)、重音、音長和音節(jié)多少的象似是韻律象似。由于漢語的聲調(diào)和元音、輔音關系緊密，分析元音、輔音象似，很難對聲調(diào)象似避而不談，因而本書把元音象似、輔音象

基于大學語文課程性質(zhì)和教學定位，本教材內(nèi)容主要是以主題來編排的。立足于大學語文教學的現(xiàn)實，服務于高職高專院校。本教材在充分考慮使用者在知識儲備、接受能力、專業(yè)特點等各方面情況的基礎上，打破文體界限，以人文精神為主線，以提高學前教育專業(yè)大學生人文素質(zhì)和培養(yǎng)應用型人才為目的，充分體現(xiàn)人文性，兼顧工具性、時代性，突出針對性、

本書凝練概括地介紹了各種機關團體、企事業(yè)單位普遍使用的通用公文基本文種的寫法，為每一文種選配了不同類型的例文并逐一進行了簡評，還對各文種的寫作規(guī)律作了言簡意賅的小結(jié)。本書嚴格按照《黨政機關公文處理工作條例》、《黨政機關公文格式》等規(guī)范文件進行篇章布局，可為各類公文寫作人員提供案頭參考，也可為廣大初學者提供公文范本。

進入信息化時代，語言愈益成為一種重要的信息資源和載體。語言信息處理及智能理解成為學界的焦點議題�！稘h語復句句法語義關系判定研究》以小句中樞說、復句三分理論及模式識別思想為指導，以“關系標記為主，句法語義特征為輔”為原則，以復句語料庫為基礎，以漢語復句句法語義關系的判定為核心內(nèi)容，綜合運用關聯(lián)詞搭配思想和特征描寫方法，規(guī)

在中國，學成語是每個孩子的必修課。學好成語，可以提高孩子語文、歷史等學科的學習興趣，幫助孩子擴大視野、增長知識、豐富詞匯。 本書主要通過成語接龍游戲，將知識與趣味巧妙結(jié)合，圖文并茂、互動性強。其中涵蓋傳誦度、知名度較高的一百多個成語，涉及歷史、名人、寓言、典籍、地理等諸多方面 的知識點，讓孩子真正喜歡上學習成語，既

本書內(nèi)容分為詩歌、辭賦、詞曲、戲劇、小說、傳記、書信、散文、公文等文體單元，共選文48篇，其中，中國古代文學作品34篇，中國現(xiàn)當代文學作品7篇，外國文學作品7篇，所選均為古今中外的優(yōu)秀經(jīng)典作品。文體的選擇充分考慮了文學審美性與實用性的和諧，作品選配了注釋、評析、思考與運用、思政案例及拓展資源等板塊。注釋旨在幫助學生疏通

"本書研究對話語篇中的情感意義與其語境變量之間的系統(tǒng)配置關系。通過描寫、分析13個漢語情感詞在現(xiàn)代漢語言情小說語料庫中的使用方式，本書回答了兩個基本問題：一、情感意義與其語境變量之間具有怎樣的關系，它們之間如何配置？二、情感意義與語境變量之間的配置方式能夠體現(xiàn)哪些人際功能，能否為相關人際功能提供合理、有效的解釋？本書首

本書系統(tǒng)梳理了農(nóng)民工認知能力和非認知能力對市民化質(zhì)量的影響。在構(gòu)建新發(fā)展格局的過程中,加強對農(nóng)民工勞動技能的培訓、增強農(nóng)民工在城市穩(wěn)業(yè)安居的能力、暢通國內(nèi)大循環(huán)已成為共識。但是,針對農(nóng)民工勞動技能培訓意愿不強的現(xiàn)狀及其原因,較少有文獻進行深入分析。在基于能力的新人力資本理論框架下,探討非認知能力對認知能力形成的影響，具

很多人都有寫作的沖動，腦海中也經(jīng)常會閃現(xiàn)靈感碎片，但總是不知道如何將故事生動地寫出來。本書向讀者傳授了故事寫作的各種技巧，教給讀者捕捉靈感之花，使之盛放。作者將故事寫作分為三個部分——開頭、中段和結(jié)尾，告訴讀者如何開頭才能吸引人，中段如何寫，才能跌宕起伏，讓讀者欲罷不能，如何結(jié)尾才能給讀者提供高峰體驗，完滿結(jié)尾，成就一