本書是在編者主講本課程多年的基礎上形成的，出版前曾以教案的形式反復修改并使用多年。本教材充分注意工科專業(yè)特點，編寫既體現(xiàn)科學性、理論課“知其所以然”的宗旨；又注意適用性以強化本課程與專業(yè)課之間的聯(lián)系。在內(nèi)容上，將原工科無機化學和分析化學的基本內(nèi)容優(yōu)化組合成為一個新的體系，精心安排了12章內(nèi)容，依次為：緒論，化學反應中的

本書講述了日常生活中的吃、穿、住、用與化學的關系。內(nèi)容分為四篇：健康基礎，飲食與健康，衣著、美容化學與健康，居室環(huán)境與健康。系統(tǒng)介紹了健康基礎，精神生活化學與藥物，能量化學，生活中美的化學基礎，廚房化學和美味化學，美容化學和化妝品，衣著化學與合成纖維，生活環(huán)境化學，清潔與日用洗滌劑，居室裝修化學，居室修飾化學等。有關知

全書分為化學實驗基礎知識、無機及分析化學實驗（包含無機實驗、化學分析實驗、儀器分析實驗）、有機化學實驗和物理化學實驗四部分，并按照探索型實驗、綜合型實驗和設計型實驗三種類型進行了編排，著重基本技能訓練及綜合思維和創(chuàng)新能力訓練，特別是學生實踐動手能力的培養(yǎng)；此外，還增設部分趣味性實驗，以激發(fā)學生的學習興趣。本書可作為高職

《無機化學實驗》包括無機化學實驗的基礎知識、無機化學實驗的基本儀器與操作技術、化學原理及其相關理化性質(zhì)的測定、元素化學性質(zhì)實驗、無機化合物的制備與表征5章，共47個實驗項目�！稛o機化學實驗》對無機化學實驗的學習方法和基本儀器與操作做了系統(tǒng)介紹，對無機化學原理與理化性質(zhì)的測定關系、元素性質(zhì)實驗及其與定性分析的融合、無機制

本書是擬與劉又年主編，雷家珩、王林山副主編的普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材《無機化學》(第二版)配套使用的教學參考書。由重慶大學、武漢理工大學、湖南科技大學、東北大學、北京科技大學和中南大學等六校合編，主編單位為中南大學。全書對高等學校無機化學教學的基本內(nèi)容，提出了具體的學習要求，解析了重點和難點問題，并給出了教

本書根據(jù)行業(yè)發(fā)展和職業(yè)教育改革的實際需要，依據(jù)高職高專藥學專業(yè)人才培養(yǎng)目標，結合高等職業(yè)院校藥學類專業(yè)特點編寫。主要內(nèi)容有：溶液；膠體溶液和表面現(xiàn)象；化學反應速率與化學平衡；酸堿平衡；沉淀?溶解平衡；氧化還原反應與電極電勢；物質(zhì)結構；配位化合物；金屬、非金屬元素及其生物學效應；無機化學實驗等。教材內(nèi)容貼近工作崗位，同時

本書是依據(jù)作者多年的研究成果和教學經(jīng)驗整理編寫而成的。本書的特色是：使用以微小規(guī)格通用儀器為主體的儀器系統(tǒng)，試劑用量平均減少到常規(guī)實驗的約1/10，實驗現(xiàn)象明顯可信，測定結果精確度符合要求，操作規(guī)范與常量實驗基本一致，非常便于在教學中應用實施。本書的實驗內(nèi)容和項目安排與常量實驗基本一致，即：緒論，實驗室常識，實驗基礎知

本書將無機化學實驗和分析化學實驗融合起來，內(nèi)容主要包括化學實驗基本知識，無機化學實驗，分析化學實驗以及綜合性、設計性實驗四部分內(nèi)容。其中主要安排無機化學實驗38個，分析化學實驗18個，綜合性、設計性實驗24個，總計安排實驗項目80個。本書在介紹化學實驗基礎知識、基本操作和基本技能的基礎上，增加綜合性、設計性實驗，以培養(yǎng)

本書是高等學�！笆�二五”規(guī)劃教材，根據(jù)高等院�；瘜W類及近化學類專業(yè)本科生的教學要求以及近年來儀器分析的新發(fā)展編寫而成。全書共18章，內(nèi)容包括紫外?可見分光光度法、紅外吸收光譜法、分子發(fā)光分析法、原子發(fā)射光譜法、原子吸收光譜法、電位分析法、電解和庫侖分析法、伏安法和極譜法、電導分析法和電分析化學的新進展、氣相色譜法、高效

《理化測試(Ⅰ大學化學實驗教學示范中心系列教材)》(作者袁若、彭秧、彭敬東、陳中蘭、杜新貞)是依據(jù)《高等學�；瘜W類專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范》并基于一級學科平臺、以“方法”為中心的實驗教學思路編寫的，是“大學化學實驗教學示范中心系列教材”的第三冊。全書共7章，涉及傳統(tǒng)分析化學的常規(guī)定量分析和儀器分析兩方面，教學基本要求是讓學生