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在"課程設(shè)計指導(dǎo)"部分中，以基本減速器（圓柱、圓錐齒輪減速器和蝸桿減速器）為例，較系統(tǒng)地介紹了機械傳動裝置的設(shè)計內(nèi)容、步驟和方法。同時加強了對傳動方案和結(jié)構(gòu)設(shè)計的分析和比較，如：列舉了不同的傳動方案、減速器結(jié)構(gòu)設(shè)計中的常見錯誤。另外，對完成裝配圖和零件圖的要求、設(shè)計計算說明書的編寫、總結(jié)與答辯都作了較詳細的敘述。為了幫

機械創(chuàng)新設(shè)計關(guān)系整個社會的進步。本書系統(tǒng)地介紹了機械創(chuàng)新設(shè)計的創(chuàng)造原理、創(chuàng)新技法和知識產(chǎn)權(quán)運用，全書采用文字、圖表及圖文對照的形式，突出創(chuàng)新設(shè)計技術(shù)的一般規(guī)律，力求理論聯(lián)系實際。本書內(nèi)容包括緒論、創(chuàng)新設(shè)計的思維、創(chuàng)造性原理、創(chuàng)新設(shè)計的技法、機構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計、機械結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計、反求創(chuàng)新設(shè)計、仿生創(chuàng)新設(shè)計、基于TRIZ理論的

本書對機械設(shè)計基礎(chǔ)、公差配合與測量技術(shù)、機械工程材料、工程力學等學科的知識進行了精簡并做了深度融合，以零件為主線使各學科知識有機地結(jié)合在一起，不再有明顯的學科界限。全書共分七大模塊，包括：常用連接的應(yīng)用、齒輪傳動的設(shè)計計算、軸系通用件的選用、軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計、常用機構(gòu)的設(shè)計、機械系統(tǒng)方案設(shè)計。每一個模塊的內(nèi)容以任務(wù)驅(qū)動的方

本書為《機械制圖（非機械類）（第3版）》的配套習題，全書內(nèi)容包括“課程認識”“制圖國家標準及繪圖基本技能的實訓”“正投影基本知識”“立體表面交線”“組合體”“機件表達方法及應(yīng)用”“標準件、常用件規(guī)定畫法及應(yīng)用”“典型零件圖畫法、標注及識讀”“裝配圖的識讀與繪制”等9個習題單元。適合作為高等院校教材使用，及相關(guān)技術(shù)人員參

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機械設(shè)計基礎(chǔ)課程是機械類專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，其基本要求以能力培養(yǎng)為依據(jù)來規(guī)定課程的教學內(nèi)容、教學方法、實驗與實踐環(huán)節(jié)。機械設(shè)計基礎(chǔ)是一門培養(yǎng)學生具有機械設(shè)計能力的技術(shù)基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)培養(yǎng)方案中的主干課程。本課程在教學內(nèi)容方面應(yīng)著重傳授基本知識、基本理論和基本方法，在培養(yǎng)實踐能力方面應(yīng)著重創(chuàng)新設(shè)計構(gòu)思和綜合設(shè)計技

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本書是按照高等學校機械學科本科專業(yè)規(guī)范、培養(yǎng)方案和課程教學大綱的要求，結(jié)合教育部"3+4貫通教育"項目、國家級特色專業(yè)，以及編者所在學校的教育教學改革、課程改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成的普通高等教育教材。全書主要內(nèi)容包括制圖基本知識、組合體、圖樣畫法、標準件和常用件、零件圖、裝配圖、設(shè)計練習等內(nèi)容，并配套習題。

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