為客觀、真實(shí)地記錄中國2022年的語情狀況，本書精選當(dāng)年與國家、社會(huì)和民生息息相關(guān)的重要語情信息，以新聞概要的方式，全方位、多角度地呈現(xiàn)中國語言生活狀況和社會(huì)萬象，以留下珍貴的歷史資料，為相關(guān)學(xué)術(shù)研究和國家有關(guān)政策的制定提供參考。

《國際中文教育研究》（原《漢語國際教育研究》）由浙江師范大學(xué)國際文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院、非洲中文教育實(shí)踐與研究基地主辦，中國知網(wǎng)收錄。其以促進(jìn)新時(shí)代國際中文教育學(xué)科和事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)中華文化更好走向世界、服務(wù)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體為宗旨，為從事國際中文教育事業(yè)相關(guān)的研究者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，增進(jìn)海內(nèi)外國際中文教育學(xué)界的學(xué)術(shù)交

本書對(duì)《說文解字注》古今字材料進(jìn)行了全面梳理。段玉裁所謂的古今字就是記錄同一個(gè)義項(xiàng)的不同時(shí)代的聲音相同或者相近的不同用字。古今字之間的字形關(guān)系是多種多樣的，構(gòu)成古今字的核心是古字和今字的共同義項(xiàng)。古今字與古今字體、古今語、正俗字等概念既有聯(lián)系又有區(qū)別。本書共整理統(tǒng)計(jì)出1091組古今字，并從字用系統(tǒng)的角度分析了每一組古今

《中國語言文學(xué)研究》是河北師范大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)集刊，為半年刊。之前以《燕趙學(xué)術(shù)》為名出版多期，2014年更名為《中國語言文學(xué)研究》，由我社連續(xù)出版,入選2017年度中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）。本刊包括語言學(xué)、古代文學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、學(xué)術(shù)名家等欄目，收錄有關(guān)文學(xué)、語言學(xué)等相關(guān)文章，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

本書共分為八章，依次介紹了職場(chǎng)新人寫公文材料的難點(diǎn)、寫公文材料時(shí)容易踩到的“坑”、從零開始接觸寫公文這件事的學(xué)習(xí)路徑、寫公文材料過程中遇到瓶頸時(shí)的處理方法、提高寫作效率的“葵花寶典”、長(zhǎng)篇材料的寫作要點(diǎn)，以及寫作法定文種的過程中常見的誤區(qū)。

互動(dòng)語言學(xué)是國際語言學(xué)界近二十年來發(fā)展最為迅速的研究領(lǐng)域之一，由國際著名出版社JohnBenjamins創(chuàng)辦的InteractionLinguistics（互動(dòng)語言學(xué)）近期創(chuàng)刊，更將這研究領(lǐng)域推向?qū)W術(shù)前沿。由中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所《中國語文》編輯部創(chuàng)辦的“互動(dòng)語言學(xué)與漢語研究國際學(xué)術(shù)討論會(huì)”是國內(nèi)首個(gè)且唯一以“互動(dòng)語

"本教材是致力于提升高職學(xué)院學(xué)生語文素養(yǎng)的一本公共素質(zhì)教材。共分為四個(gè)項(xiàng)目：項(xiàng)目一正音善言，共分三個(gè)任務(wù)：字正腔圓、明禮善言、職場(chǎng)口才。項(xiàng)目二應(yīng)用寫作，共分三個(gè)任務(wù)：事務(wù)文書寫作、公務(wù)文書寫作、調(diào)研文書寫作；項(xiàng)目三開卷有益，共分五個(gè)任務(wù)：閱讀有法、筆記有方、知史明智、品哲勵(lì)志、文學(xué)感悟；項(xiàng)目四大學(xué)語文素質(zhì)教育，共分兩個(gè)

現(xiàn)代漢語自20世紀(jì)初逐漸形成并不斷發(fā)展，或快或慢，或全局或微觀。文獻(xiàn)中不乏對(duì)現(xiàn)代漢語字詞、句式的歷時(shí)考察，然而對(duì)篇章特征的百年嬗變關(guān)注不多。本研究考察了近百年現(xiàn)代漢語書面語歷時(shí)語域演變，探究其背后篇章和修辭功能。本研究的漢語書面語歷時(shí)語料庫涵蓋五個(gè)時(shí)期：1900年至1911年、1919年至1930年、1931年至194

為什么“偉大+改革”“實(shí)況+轉(zhuǎn)播”這樣的搭配協(xié)調(diào)自然，“偉大+改”“實(shí)況+播”這樣的搭配卻別扭不通？本書作者從語言學(xué)專業(yè)角度，為您剖析上述語法現(xiàn)象背后的奧秘。作者以1517個(gè)合偶詞為基礎(chǔ)，提出并論證合偶詞必須“雙+雙”使用的四大動(dòng)因，揭示輕動(dòng)詞述賓合偶、狀中合偶、主謂合偶、定中合偶這四類合偶結(jié)構(gòu)的韻律本質(zhì)和語體本質(zhì)，充

《國際中文教育研究》（原《漢語國際教育研究》），由浙江師范大學(xué)國際文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院、非洲中文教育實(shí)踐與研究基地主辦，中國知網(wǎng)收錄。其以促進(jìn)新時(shí)代國際中文教育學(xué)科和事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)中華文化更好走向世界，加快人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建為宗旨，為從事國際中文教育事業(yè)相關(guān)的研究者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，增進(jìn)海內(nèi)外國際中文教育學(xué)界的學(xué)