本書內(nèi)容包括:金屬切削機床設(shè)計;機床典型部件設(shè)計;金屬切削機床夾具設(shè)計;金屬切削刀具設(shè)計;機械加工檢測裝置;機械制造物流系統(tǒng)設(shè)計等。
本書內(nèi)容包括:機械制造系統(tǒng)和機械制造單元;金屬切削機床;金屬切削與磨削加工;機械加工工藝規(guī)程的制定;機床夾具;機械加工精度的影響因素及控制;機械加工表面質(zhì)量的影響因素及控制;機器的裝配。
全書共分9章,內(nèi)容包括:機械制造系統(tǒng)和機械制造單元;金屬切削機床;金屬切削與磨削加工;機械加工工藝規(guī)程的制定;機床夾具;機械加工精度的影響因素及控制等。
1.各章節(jié)重點和難點,即對知識點總結(jié) 2.各章節(jié)習(xí)題集及答案 三套歷年試題 主要包括金屬切削原理與刀具,金屬切削機床,機械制造(金屬切削加工/機械裝配)工藝知識,機械加工精度,機械加工表面質(zhì)量,尺寸鏈理論和工件定位夾緊等基本原理、基本概念和基本方法。主要包括金屬切削原理與刀具,金屬切削機床,機械制造(金屬切削加工/機械
本書是“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點教材(編號:2019-1-063)。物聯(lián)網(wǎng)在制造領(lǐng)域的深度滲透和落地應(yīng)用催生了一種以“物物互聯(lián)、泛在感知”為特征的新型信息化、數(shù)字化制造技術(shù)——制造物聯(lián)。制造物聯(lián)技術(shù)為制造業(yè)生產(chǎn)要素的智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理提供了很好的解決方案。本書共由三篇構(gòu)成:第一篇介紹制造物聯(lián)技術(shù)的理論
《工程訓(xùn)練教程(機械類及近機械類)》以2014年教育部工程訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)委員會課程建設(shè)組關(guān)于《高等學(xué)校工程訓(xùn)練類課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(整合版本2.0)》的精神為指導(dǎo),結(jié)合工程訓(xùn)練實踐教學(xué)內(nèi)容及課程體系改革研究與實踐成果編寫而成。《工程訓(xùn)練教程(機械類及近機械類)》分為14章,主要介紹了材料成形(工程材料、鑄造、焊接)、傳統(tǒng)切
《工程訓(xùn)練簡明教程》在內(nèi)容組織上以產(chǎn)品分析為切入點,將產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)(三維CAD/CAM)、拆卸裝配技術(shù)(鉗工)、制造技術(shù)(切削加工、熱加工、數(shù)控加工、特種加工)和控制技術(shù)(電氣控制)等有機地銜接起來,并將當(dāng)前*熱門的3D打印技術(shù)和機器人技術(shù)融如其中,力求突出技術(shù)的主流性、實用性和先進性。在具體內(nèi)容的組織上,堅持了"理論
本教材依托西南科技大學(xué)***工程訓(xùn)練中心教學(xué)平臺,根據(jù)我校教學(xué)特色與特點編寫,為全校性工程訓(xùn)練實踐基礎(chǔ)課服務(wù),受益學(xué)生廣泛。在傳統(tǒng)加工技術(shù)方面包括:制造技術(shù)基礎(chǔ)(包括企業(yè)資源管理)、車工、銑工、刨工、磨工、鉗工、鑄造、鍛壓、焊接、鐵藝及陶藝;在現(xiàn)代制造技術(shù)方面包括:數(shù)控加工技術(shù)概論、數(shù)控車削、數(shù)控銑削、加工中心、數(shù)控線
《制造裝備及其自動化技術(shù)》在分析了解制造技術(shù)、制造裝備、機械化、自動化等基本概念及發(fā)展歷史與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,重點從現(xiàn)代機械制造裝備和機械制造自動化兩個方面分別系統(tǒng)地論述了它們的分類、原理、關(guān)鍵技術(shù)及工程應(yīng)用。《制造裝備及其自動化技術(shù)》旨在使機械工程類的高年級本科生在掌握傳統(tǒng)機床、工藝裝備及傳統(tǒng)機械制造技術(shù)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌
本書打破傳統(tǒng)金工實習(xí)教材的編排方法,并融入大學(xué)生教育"質(zhì)量工程"推動下創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)要求,根據(jù)實訓(xùn)的層次總共分為三大篇。第一篇為常用的基礎(chǔ)制造實訓(xùn)工種,包括鉗工、磨削、銑削、車削、焊接、刨削、鑄造7個工種;第二篇主要是將傳統(tǒng)教材合并和簡化介紹的先進制造實訓(xùn)工種分開詳述,包括數(shù)控車削、數(shù)控銑削、電火花加工、激光加工4個工