《腫瘤生物學(xué)導(dǎo)論》由國(guó)內(nèi)從事腫瘤生物學(xué)研究和教學(xué)的專家、學(xué)者撰寫，以癌癥十大特征為主線，用通俗易懂的語(yǔ)言闡述癌癥發(fā)生發(fā)展和轉(zhuǎn)移的分子機(jī)理及癌癥診斷、治療及預(yù)防的生物學(xué)基礎(chǔ)，充分詮釋了“大多數(shù)癌癥是可以預(yù)防的”這個(gè)觀點(diǎn)。

《納米磷灰石的制備、表征及改性（第二版）》概述了鈣磷系生物醫(yī)用材料的發(fā)展背景、現(xiàn)狀及應(yīng)用前景的基礎(chǔ)上，論述了羥基磷灰石納米生物醫(yī)用材料的基本理論基礎(chǔ)，介紹了羥基磷灰石納米粒子各種合成制備方法、摻雜與改性研究以及磷灰石納米粒子的理化性能表征�！都{米磷灰石的制備、表征及改性（第二版）》共分四章，包括：羥基磷灰石總論、羥基磷

《藥浴》為《中醫(yī)優(yōu)勢(shì)治療技術(shù)叢書》之《藥浴》分冊(cè)�！端幵　贩譃閮善�，上篇為概論部分，介紹了該技術(shù)的學(xué)術(shù)源流、基本原理、藥物（器具）制備、技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程、適應(yīng)證和禁忌證、優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)。下篇以該技術(shù)在臨床上療效較好的病種為綱，著重介紹該技術(shù)的臨床應(yīng)用�！端幵　房晒┥鐓^(qū)及縣以下醫(yī)院醫(yī)生及醫(yī)務(wù)工作者，醫(yī)學(xué)愛好者。

《納米磷灰石的生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用第二版》著重研究了羥基磷灰石納米粒子與腫瘤細(xì)胞的相互作用，磷灰石納米粒子對(duì)亞細(xì)胞器的影響，抑癌動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，并對(duì)羥基磷灰石納米材料及相關(guān)鈣磷納米材料的生物安全性進(jìn)行了評(píng)價(jià)�！都{米磷灰石的生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用第二版》共分兩章，包括：羥基磷灰石納米粒子的醫(yī)學(xué)應(yīng)用以及安全性評(píng)價(jià)�！都{米磷灰石的生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用第二版

《穴位埋線》為《中醫(yī)優(yōu)勢(shì)治療技術(shù)叢書》之《穴位埋線》分冊(cè)�！堆ㄎ宦窬�》分為兩篇，上篇為概論部分，介紹了該技術(shù)的學(xué)術(shù)源流、基本原理、藥物（器具）制備、技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程、適應(yīng)證和禁忌證、優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)。下篇以該技術(shù)在臨床上療效較好的病種為綱，著重介紹該技術(shù)的臨床應(yīng)用�！堆ㄎ宦窬�》可供社區(qū)及縣以下醫(yī)院醫(yī)生及醫(yī)務(wù)工作者，醫(yī)學(xué)

《電針》為《中醫(yī)優(yōu)勢(shì)治療技術(shù)叢書》之《電針》分冊(cè)�！峨娽槨贩譃閮善�，上篇為概論部分，介紹了該技術(shù)的學(xué)術(shù)源流、基本原理、藥物（器具）制備、技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程、適應(yīng)證和禁忌證、優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)。下篇以該技術(shù)在臨床上療效較好的病種為綱，著重介紹該技術(shù)的臨床應(yīng)用�！峨娽槨房晒┥鐓^(qū)及縣以下醫(yī)院醫(yī)生及醫(yī)務(wù)工作者，醫(yī)學(xué)愛好者。

《基礎(chǔ)藥物化學(xué)》共分成五個(gè)部分。第一章是對(duì)傳染性疾病的相關(guān)介紹，涉及了三種藥物：雷特格韋、地瑞那韋和雷特格韋。第二部分介紹了癌癥方面的五種藥物。其中三種是致活酶抑制劑。第三部分包括了八種藥物，主要是針對(duì)心血管疾病和代謝類疾病。第四部分是關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的疾病，由最近的藥物分為四大類。第五部分概括了兩大類藥物：治療骨質(zhì)疏松癥

根據(jù)教育部《關(guān)于“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)若干意見》的文件精神，對(duì)于技能操作要求高的課程，實(shí)訓(xùn)教材要獨(dú)立成冊(cè)。口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課程對(duì)學(xué)生的操作技能的要求十分嚴(yán)格，因此應(yīng)大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)，突出實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的整體性、系統(tǒng)化�！犊谇会t(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教程》內(nèi)容包括口內(nèi)、口外、口腔修復(fù)等課程的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)生通過系統(tǒng)化的實(shí)

在編寫過程中，我們遵循“以現(xiàn)代康復(fù)為指導(dǎo)，突出康復(fù)護(hù)理學(xué)的特點(diǎn)與特色，注重教材內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性”的原則。在取材上，充分考慮護(hù)理學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，吸收國(guó)內(nèi)外康復(fù)護(hù)理學(xué)領(lǐng)域的最新信息，圍繞康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)護(hù)理評(píng)定、康復(fù)治療及護(hù)理、康復(fù)護(hù)理技術(shù)、臨床常見癥狀的康復(fù)護(hù)理、臨床常見疾病的康復(fù)護(hù)理、社區(qū)康

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