《老年護(hù)理學(xué)》主要是使學(xué)生了解國內(nèi)外老年護(hù)理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，明確老年臨床護(hù)理、社區(qū)和家庭養(yǎng)老的現(xiàn)實(shí)意義和方法。掌握老年生理、心理的變化特點(diǎn)，以及老年人常見的身心疾病及護(hù)理，學(xué)會(huì)老年介護(hù)的基本技能，如生命體征觀察與測量、常見疾病的護(hù)理技能、床與輪椅的移動(dòng)介護(hù)、飲食介護(hù)、排泄介護(hù)、身體清潔介護(hù)等技能操作。使學(xué)生能學(xué)以致用

本教材是全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一，是為了適應(yīng)健康評(píng)估課程中有關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容而編寫的。劉旭東、王紹鋒主編的《健康評(píng)估實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教程》共包括二十二個(gè)操作項(xiàng)目、三個(gè)考核項(xiàng)目，主要包括：問診實(shí)訓(xùn)、體格檢查實(shí)訓(xùn)、心電圖實(shí)訓(xùn)、影像學(xué)檢查實(shí)訓(xùn)、常用實(shí)驗(yàn)室檢查實(shí)驗(yàn)、心理及社會(huì)評(píng)估實(shí)訓(xùn)、護(hù)理診斷實(shí)訓(xùn)、健康評(píng)估記錄實(shí)訓(xùn)，以及

預(yù)防醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分，與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系越來越密切。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和人們對醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)需求的日益增長，對預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法也提出了新的要求。醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，樹立預(yù)防為主的觀念，能更好地解決臨床醫(yī)療服務(wù)中有關(guān)疾病預(yù)防、治療、康復(fù)以及科學(xué)研究中的諸多問題，從而

章虹主編的這本《護(hù)理心理學(xué)（案例版）》以心理護(hù)理為主線，用心理學(xué)理論作為深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，注重了學(xué)科理論的系統(tǒng)性，加強(qiáng)了心理學(xué)基本理論的系統(tǒng)性和實(shí)用性，加強(qiáng)了心理學(xué)基本理論和護(hù)理專業(yè)的融合。全書共八章，由淺入深，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)闡述了護(hù)理心理學(xué)的概念、研究內(nèi)容、方法及意義，心理學(xué)基礎(chǔ)理論，挫折及心理防御機(jī)制，心理健康，護(hù)理

全書共分為九章。第一章緒論：主要介紹了護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況及護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變；第二章心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：主要介紹了普通心理學(xué)的基本知識(shí)；第三章心理應(yīng)激與防御：主要介紹了心理應(yīng)激及其機(jī)制、應(yīng)對策略等；第四章心理與行為障礙：主要介紹了常見心理與行為障礙的診斷與處理等；第五章心身疾病：主要介紹了心身疾病的有關(guān)概念、發(fā)病機(jī)制、防治原則

《生理學(xué)》在傳統(tǒng)生理學(xué)教材的基礎(chǔ)上，在知識(shí)面上做了一定拓展，增加了細(xì)胞的生長凋亡、防御系統(tǒng)、生長發(fā)育與衰老等章節(jié)及相關(guān)人文知識(shí)的新內(nèi)容，精簡了關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)生理、感覺器官生理和部分細(xì)胞分子水平機(jī)制等內(nèi)容；體例上以單元為綱進(jìn)行了較大的調(diào)整編排；精選插圖、表格和鏈接、案例，選用雙色印刷等，意在適合高職高專學(xué)生的基礎(chǔ)、培養(yǎng)目標(biāo)

本書為第三版教材并為"十二五"國家規(guī)劃教材。本書強(qiáng)調(diào)專業(yè)培養(yǎng)的要求，突出藥學(xué)高職的特色，注意學(xué)科間銜接，刪減重復(fù)內(nèi)容。重點(diǎn)在生理學(xué)，按功能系統(tǒng)分章節(jié)，共13章，注意形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相結(jié)合。每章前有學(xué)習(xí)目標(biāo)，插入知識(shí)鏈接、案例、考點(diǎn)，章后有測試，并配套PPT課件。

劉紅主編的這本《病理學(xué)（第2版）》為全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一，包括病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)的主要內(nèi)容。為了便于教和學(xué)，使學(xué)生更好地理解形態(tài)結(jié)構(gòu)變化和功能、代謝變化之間的關(guān)系，在具體編排上，沒把病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)的內(nèi)容完全割裂開來，而是把相關(guān)或相近的內(nèi)容相對集中，有機(jī)結(jié)合。在內(nèi)容上，病理解剖學(xué)重點(diǎn)闡述疾

健康評(píng)估是護(hù)理基礎(chǔ)課程與臨床護(hù)理學(xué)科的橋梁課，是護(hù)理專業(yè)的主干課程。其教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生溝通交流技能、身體評(píng)估技能和批判性思維能力�！渡�理學(xué)（五年制高職考點(diǎn)版案例版）/全國高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材》編寫的指導(dǎo)思想是緊緊圍繞高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以崗位需求為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根

《急危重癥護(hù)理學(xué)》是全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一,《急危重癥護(hù)理學(xué)》共１４章,內(nèi)容以最新的全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為框架,遵循“必需、夠用”原則,著重介紹了急救醫(yī)療服務(wù)體系、院前急救及災(zāi)難救護(hù)的概況及急診科及重癥監(jiān)護(hù)室的設(shè)置與管理、急危重癥的搶救和監(jiān)護(hù)技術(shù)、常見急危重癥的護(hù)理等。《急危重癥護(hù)理學(xué)》在內(nèi)容編寫