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大學(xué)英語

大學(xué)英語

定  價:46 元

        

  • 作者:呼楓,王昕 主編
  • 出版時間:2015/12/1
  • ISBN:9787115398239
  • 出 版 社:人民郵電出版社
  • 中圖法分類:H319.39 
  • 頁碼:266
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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一、編寫宗旨
1.深入貫徹《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求(試行)》和《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求(試行)》,以培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用英語的能力為目標(biāo),側(cè)重職場環(huán)境下語言交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生逐步提高用英語進(jìn)行交流與溝通的能力,旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。
2.充分考慮高職高專學(xué)生的英語基礎(chǔ)現(xiàn)狀,**限度地使教材內(nèi)容與學(xué)生的基礎(chǔ)相適應(yīng),與培養(yǎng)目標(biāo)相一致。
3. 由長期從事一線教學(xué)、經(jīng)驗豐富的教師通過深入細(xì)致的調(diào)研,堅持運用現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)理論作為教材編寫的理論指導(dǎo),對教材內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計,反復(fù)論證。
二、編寫特色
1. 在選材上注重知識性、實用性、職業(yè)性、前瞻性及趣味性的有機(jī)結(jié)合,具有現(xiàn)代氣息,貼近實際生活。內(nèi)容上既注重由高中向大學(xué)生活的過渡,又適度滲透文化元素,并且著眼于滿足未來職場需求。
2. 教材總體結(jié)構(gòu)和單元結(jié)構(gòu)層次分明、重點突出,體現(xiàn)“實用為主、夠用為度”及循序漸進(jìn)的原則,具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和連貫性,有助于教師將學(xué)生置于教學(xué)主體地位,激發(fā)學(xué)生積極參與課堂活動。
3. 練習(xí)設(shè)計有的放矢,重難點突出,通過多種形式反復(fù)操練,使聽、說、讀、寫、譯五項基本技能在同一主題下通過多種練習(xí)形式反復(fù)循環(huán)、鞏固和加強(qiáng),使學(xué)生真正做到“學(xué)一點、練一點、會一點、用一點”,把課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合起來,把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。
4. 本教材設(shè)計新穎、圖文并茂。配有大量與主題相關(guān)的啟發(fā)性強(qiáng)的圖片,為語言學(xué)習(xí)提供了形象的、立體的訓(xùn)練情景,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)和利用語言的興趣。
5. 本教材具有“通用”、“實用”的特點;既體現(xiàn)了大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的共性要求,又兼顧了文理工科英語學(xué)習(xí)的專業(yè)特性,更提煉了未來職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)特征。
三、內(nèi)容簡介
本教材主要分為三大部分:校園生活、文化拓展和職場交流,每單元主題相對獨立,又相互聯(lián)系。聽說練習(xí)貫穿始終,注重實際應(yīng)用語言能力的培養(yǎng)。
1. 導(dǎo)入部分
倡導(dǎo)聽說領(lǐng)先,通過與單元主題相關(guān)的圖片以及聽簡短對話了解該單元的內(nèi)容,以討論的方式進(jìn)入學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。
2. 對話
通過真實的語境,調(diào)整小組成員反復(fù)操練情景對話,通過記憶訓(xùn)練和模仿練習(xí),有效促成語言板塊形成。
3. 課文
文章語言真實規(guī)范、題材新穎。課文篇幅短小實用,一般在200字左右, 避免長篇課文帶來的沉重感,消除學(xué)生的畏懼感。
4. 翻譯技巧
介紹常見的翻譯方法與技巧,通過理論知識講解和大量實例展示,提高學(xué)生的翻譯能力。
5. 寫作
將常見的應(yīng)用文體與商務(wù)公文寫作相結(jié)合,通過一系列的范例學(xué)習(xí)和寫作實踐培養(yǎng)學(xué)生閱讀和模擬套寫常用應(yīng)用文的能力。
6. 語法
通過適當(dāng)?shù)闹v解和大量的實踐練習(xí),查缺補(bǔ)漏,鞏固提高學(xué)生的英語語法知識和語言應(yīng)用能力。
7. 文化點滴
拓展與主題相關(guān)的文化知識,增加學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,感受英語語言的魅力,開闊視野。
四、任務(wù)分工
本教材由遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的呼楓、王昕、牛存超和沈玉海編寫。其中,第1-4單元(包括參考答案)及前言由呼楓編寫,第8、9、11、12單元(包括參考答案)由王昕編寫,第5、6、7、10單元(包括參考答案)由牛存超編寫,附錄一、二由沈玉海編寫。
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