導(dǎo)語_點(diǎn)評(píng)_推薦詞
本書從腺病毒感染的基礎(chǔ)、臨床、防控、政策等多個(gè)方面，以問答形式系統(tǒng)地闡述了腺病毒的傳播途徑、臨床癥狀、重癥患者和搶救、預(yù)后和防控措施，并介紹了國(guó)內(nèi)疫情防控工作的最新進(jìn)展和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
本書為臨床、五官、預(yù)防、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、麻醉、影像各類專業(yè)醫(yī)學(xué)生見習(xí)必備指導(dǎo)書。全書涵蓋了傳染病病房布局、見習(xí)基本要求及病毒性肝炎等17個(gè)常見傳染病病癥、9個(gè)單元(36學(xué)時(shí))見習(xí)指導(dǎo)及知識(shí)精要，還提供了復(fù)習(xí)思考題。本書提供了臨床見習(xí)教學(xué)程序、教學(xué)內(nèi)容，對(duì)規(guī)范臨床見習(xí)教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義，是一本攜帶方便、實(shí)用價(jià)值較高的見習(xí)指導(dǎo)
《萊姆�。夯A(chǔ)與臨床》系統(tǒng)總結(jié)了近年來國(guó)內(nèi)外有關(guān)萊姆病研究的新進(jìn)展。內(nèi)容不僅涉及萊姆病的病原學(xué)、流行病學(xué)、致病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷技術(shù)、治療方法和預(yù)防等詳細(xì)內(nèi)容，還分專題深度介紹了萊姆關(guān)節(jié)炎、神經(jīng)萊姆病和萊姆心臟炎等，最后分章節(jié)介紹了萊姆病研究領(lǐng)域的一系列主要進(jìn)展。 《萊姆�。夯A(chǔ)與臨床》可供臨床醫(yī)師、衛(wèi)生防疫工作者
本書共分為八章，主要內(nèi)容包括總論、病毒感染、細(xì)菌感染、立克次體病、螺旋體感染、原蟲感染、蠕蟲感染等。
《傳染病學(xué)》第四版教材內(nèi)容共分為六章，包括傳染病學(xué)總論、病毒感染性疾病、細(xì)菌感染性疾病、螺旋體感染性疾病、原蟲感染性疾病、蠕蟲感染性疾病。教材編寫緊扣國(guó)家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱，以培養(yǎng)高等職業(yè)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才為目標(biāo)，各章節(jié)主要是傳染病中的常見病及多發(fā)病。《傳染病學(xué)（第四版）》可供三年制高職、高專醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)學(xué)生使用。
本書為傳染病學(xué)臨床見習(xí)而設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容根據(jù)新形勢(shì)下本地區(qū)的傳染病特點(diǎn)而制定。采用專題見習(xí)和待查病例分析法相結(jié)合的形式。傳染病中有很多疾病有共同的癥狀或體征，如發(fā)熱、黃疸等。見習(xí)時(shí)可根據(jù)大綱要求，分為發(fā)熱原因待查，黃疸原因待查等專題進(jìn)行。每個(gè)專題見習(xí)時(shí)，通過病例示教或典型病案，引導(dǎo)學(xué)生抓住要點(diǎn)，拓寬思路，全面思考，得出正
本書旨在評(píng)估項(xiàng)目實(shí)施效果，具體由需求評(píng)估、邏輯評(píng)估、過程評(píng)估、效益評(píng)估幾個(gè)環(huán)節(jié)組成，每個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)估的建立在扎實(shí)的問卷調(diào)查和翔實(shí)的數(shù)據(jù)對(duì)比、圖標(biāo)展示的基礎(chǔ)之上，受訪對(duì)象主要是參加青愛工程項(xiàng)目學(xué)校的小學(xué)生、初中生、中專生、高中生、大專生、本科生等，課題組對(duì)各受訪主體對(duì)項(xiàng)目的理解、成效、意義、對(duì)社會(huì)的影響、缺點(diǎn)和不足做了比較
《人感染H7N9禽流感》共分14章，內(nèi)容包括H7N9禽流感的病原學(xué)、流行病學(xué)、發(fā)病機(jī)制、病理生理、臨床診治、疫苗研制、護(hù)理、院內(nèi)感染的防控等，并且重點(diǎn)介紹了使用“四抗二平衡”的策略對(duì)重癥患者進(jìn)行治療，融入了作者在抗擊H7N9禽流感過程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果。 《人感染H7N9禽流感》圖文并茂、資料新穎，可供感染科醫(yī)生
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