本論文集以探索新形勢下高職院校思想政治教育工作新思路為中心，針對思政課理論與實踐教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、“三進”工作、貼近學(xué)生需求、機制保障以及存在的痛點難點等問題，分設(shè)教學(xué)創(chuàng)新和理論研究兩個專欄。教學(xué)創(chuàng)新主要面向思政課理論教學(xué)一線教師。思政課是高校思政工作的主渠道，在堅定“以學(xué)生為本”教育理念的前提下，就提高思想政治理論課老

本書共十四課內(nèi)容。每課內(nèi)容設(shè)置“方法直播課”“名家引路燈”“面批作文坊”等欄目，覆蓋作文學(xué)習(xí)全過程�！傲�(xí)作內(nèi)容”與“習(xí)作目標”概述習(xí)作要求；“方法直播課”以師生對話形式呈現(xiàn)本課寫作要點；“選材干貨鋪”運用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生活學(xué)活用，拓展維；“名家引路燈”引用名家名篇，幫助學(xué)生開拓眼界；“佳作展覽館”提供多篇學(xué)生佳作范文，

本書按照牛津自然拼讀詞典經(jīng)典體例,從英語字母發(fā)音、音節(jié)講起,從易到難、由淺至深地以小學(xué)生易于理解的表達方式將英語自然拼讀法總結(jié)為11種拼讀規(guī)則,結(jié)合英語音標的對比學(xué)習(xí),配合單詞、短語、短句的發(fā)音練習(xí),幫助小學(xué)生快速掌握自然拼讀規(guī)則,實現(xiàn)見詞能讀、聽音能寫,提高單詞水平、閱讀能力和語感。書中搭配豐富生動的思維導(dǎo)圖和趣味插

對新中國成立以來高校思政課鑄魂育人的歷史與實踐進行全面系統(tǒng)的梳理和深入細致的考察，歸納總結(jié)其取得的成績和歷史經(jīng)驗，分析當前實踐中仍然存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)并提出對應(yīng)的解決路徑，對于新時代新征程加強和改進高校思政課建設(shè)、堅持和鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)具有重

本書分為兩篇，上篇由醫(yī)者精神、西遷精神、抗疫精神等思政元素案例構(gòu)成：下篇展現(xiàn)了教師在專業(yè)課程教學(xué)中如何運用思政元素的生動案例，這些案例在教學(xué)過程中發(fā)揮了良好育人的功能，在學(xué)生中引起了良好的反響。

民國時期，為了培養(yǎng)適合鄉(xiāng)村社會的師資，鄉(xiāng)村師范學(xué)校應(yīng)運而生。一批學(xué)者對鄉(xiāng)村師范教育進行了理論探索和躬身實踐，在師范教育尤其鄉(xiāng)村師范教育發(fā)展史上留下了濃墨重彩的一筆。本書分析了鄉(xiāng)村師范學(xué)校興起的國際、國內(nèi)背景，梳理了民國時期教育學(xué)會、中央及地方政府等層面關(guān)于鄉(xiāng)村師范學(xué)校的相關(guān)政策和法律規(guī)定，從量和質(zhì)兩個方面說明當時鄉(xiāng)村師

本書結(jié)合西部高校外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊中存在的地域性、層次性、集成性、靈活性等特征，基于復(fù)雜系統(tǒng)決策、創(chuàng)新管理、協(xié)同學(xué)等理論探究其協(xié)同創(chuàng)新機制的構(gòu)建問題，從外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊的研究述評、協(xié)同創(chuàng)新策略構(gòu)建、組織學(xué)習(xí)機制、任務(wù)協(xié)調(diào)機制、過程風險監(jiān)控機制等五個層面提出了一套適用于西部高校外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊協(xié)同創(chuàng)新機制構(gòu)建的理論和

國際工程教育論壇是由清華大學(xué)、中國工程院、聯(lián)合國教科文組織共同主辦的系列國際性學(xué)術(shù)會議，每兩年舉辦一次。2020年12月第二屆教育論壇由清華大學(xué)舉辦，來自世界范圍的專家學(xué)者圍繞氣候變化與藍天行動水環(huán)境與水生態(tài)保護氣候、環(huán)境與健康可持續(xù)技術(shù)及全球協(xié)作可持續(xù)化工與未來面向可持續(xù)發(fā)展的工程教育等多樣性議題，展開了充滿創(chuàng)新活力

高等教育高質(zhì)量發(fā)展是新時代高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分，如何通過行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)我國經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新型社會建設(shè)，是高等教育領(lǐng)域一個重要的理論與實踐議題�；�于此，本書基于高等教育內(nèi)涵式發(fā)展理念，深度剖析了行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵；系統(tǒng)揭示了行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展的作用機制；提出了符合新時代行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展

本書立足于深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推動思政課改革創(chuàng)新，進一步增強課堂活性，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，提高思政課親和力和針對性。辦好新時代高校思政課，關(guān)鍵在教師。思政課教師要有能力釋疑學(xué)生世界觀、人生觀與價值觀之惑，前提是自己要存“道”與精“業(yè)”，通過精選教學(xué)案例等手段對學(xué)生起到啟智