本書統(tǒng)計了山西、河南、陜西、甘肅、寧夏自治區(qū)（�。�100余所普通高校近年分省分文理、分省分專業(yè)各批次最高、最低、平均投檔錄取分數(shù)線及省控線等內(nèi)容，并進行科學(xué)合理的編排，以便考生根據(jù)往年分數(shù)線，結(jié)合自身成績情況正確選擇適合自己的專業(yè)和院校。該書主要針對高考考生及其家長，為其填報高考志愿提供參考依據(jù)和具體指導(dǎo)，使考生能從自

《高校學(xué)生工作研究》為綜合性學(xué)術(shù)半年刊，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以新時代高校學(xué)生工作為主要研究對象，以“提供交流平臺、服務(wù)學(xué)科和高校學(xué)生工作發(fā)展”為辦刊理念。通過探索新時代高校學(xué)生工作的特點和規(guī)律，研究新形勢下高校學(xué)生工作的熱點和難點問題，緊扣核心，突出重點，聚力發(fā)聲，為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設(shè)

本書以高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化為研究對象，總結(jié)歸納高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)梳理國內(nèi)外高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的模式及動力，深入剖析科技政策的實施效果及對科技成果轉(zhuǎn)化的引導(dǎo)和促進作用，提出高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化“通道”理念，并就如何打通“通道”，從人、技術(shù)、資本、市場、政策等多維度分析科技成果轉(zhuǎn)化的瓶頸及面臨的挑戰(zhàn)。同時，結(jié)合北京工業(yè)

本書以中國科教評價研究院（CASEE，杭電）為主，聯(lián)合中國科學(xué)評價研究中心（RCCSE，武大）和“金平果”評價網(wǎng)（中國科教評價網(wǎng)，www.nseac.com）共同研發(fā)，由邱均平等著。全書共分三部分：第一部分為中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價工作概述及評價結(jié)果的簡要分析，包括中國大學(xué)教育地區(qū)競爭力排行榜、中國“雙一流”大學(xué)競爭力排

近年來，在信息技術(shù)浪潮席卷下，以慕課為代表的在線教育給中國高等教育發(fā)展帶來了前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)，也給地方高校帶來了機遇與選擇。本書從混合式教學(xué)的產(chǎn)生入手，深入研究，立足實踐，對成都大學(xué)混合式教學(xué)改革進行了全面解讀，是成都大學(xué)積極探索信息化技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的階段性成果�！禕R》本書共五章，第一章闡述混合式教學(xué)的概

本書從流動的主體——地方高校教師著手，在對地方高校教師的流動現(xiàn)狀進行考察的基礎(chǔ)之上，分析地方高校教師流動的影響因素，從實踐層面回答“為什么會流動”的問題——個體、組織、外部環(huán)境導(dǎo)致；探尋其流動行為背后的價值取向，從認知層面回答“為什么要流動”的問題——實現(xiàn)某種價值；從人本層面探索地方高校教師流動價值取向的邏輯；審視教師

本書延續(xù)了武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心、“金平果”評價網(wǎng)等單位18年來對高考分數(shù)線、大學(xué)評價及學(xué)科排名、高考政策的深度解析，全面把握全國31個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）800多所高校的報考與錄取相關(guān)信息，匯集了高考學(xué)生填報志愿所必須了解的專業(yè)介紹及**學(xué)科排名，結(jié)合填報志愿的政策前沿，為高考學(xué)生提供了一份系統(tǒng)的**報考指南，

本教材的編寫旨在進一步落實“立德樹人”的根本任務(wù)，以社會需求為導(dǎo)向，遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，著力培養(yǎng)合格醫(yī)藥衛(wèi)生人才。教材內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的理論知識、案例分析、應(yīng)用技巧，以及有關(guān)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的**政策、法規(guī)，從課程設(shè)計、內(nèi)容選擇、實操要求等方面力求體現(xiàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)的需求，有較強的針對性、指導(dǎo)性、可讀性和可操作性，能有效

本教材為學(xué)生提供就業(yè)政策、就業(yè)信息等方面的指導(dǎo);幫助畢業(yè)生根據(jù)自身的條件和特點選擇職業(yè)崗位,做好就業(yè)的知識能力準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備;對學(xué)生進行面試等技能培訓(xùn),促進學(xué)生順利就業(yè),提高學(xué)生未來職業(yè)可持續(xù)發(fā)展力。教材編寫既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位,又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識,樹立正確

本書旨在為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供理論和實踐指導(dǎo)。全書以大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)為研究對象，在理論研究篇中，先闡述了創(chuàng)業(yè)的基本理論，然后分析了大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的要素，最后就大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略進行了研究。在實踐探索篇中，先就新農(nóng)村建設(shè)的城鎮(zhèn)化建設(shè)進行了探討，然后剖析了共享經(jīng)濟下農(nóng)村的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，最后針對大學(xué)生農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)與高校農(nóng)業(yè)科技服務(wù)