隨著高職教育的快速發(fā)展，許多高職院校都有被淘汰和重新洗牌的危險。作為地方高職院校，大多競爭中優(yōu)勢不明顯，特色不突出。本書通過對益陽職業(yè)技術學院發(fā)展和現(xiàn)狀進行分析，通過運用比較成熟的核心競爭力理論，剖析益陽職業(yè)技術學院在核心競爭力方面存在的問題，探索培育、提升益陽職業(yè)技術學院核心競爭力的對策和途徑，具有它的理論

《寶貝起航》親子課程，依據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神進行設計，面向2-3歲寶寶及其家長、親子園教師。活動設計具有全面性、互動性、活動性等特點；注重互動、體驗、交往、表達；注重提供生活化的操作材料，注重與幼兒園一日生活的銜接；注重與家長的有效溝通，使家長成為教育的合作伙

《傳播學概論》共分為三大部分。*部分注重從宏觀角度對傳播學的基本概念進行講解，包括人類傳播行為的歷史進程，傳播學的起源和發(fā)展，傳播學的基本問題和研究方法等內容；第二部分介紹人類傳播的基本類型和特征；第三部分把大眾傳播這一20世紀以來對人類社會影響*為深刻的傳播類型作為重點進行系統(tǒng)的介紹，觸及傳播學研究的核心思想和這一學

本專著綜合專利技術資源的競爭優(yōu)勢發(fā)展和建設的*研究思想，以國際國內*研究工作為基礎，系統(tǒng)綜合作者及其研究團隊在這些主題上的研究成果，從經(jīng)濟學和管理學角度，力求體現(xiàn)相關主題的學科和研究工作主要方面，是當前我國同類主題專著中綜合理論研究和實踐經(jīng)驗兩方面的比較系統(tǒng)的作品，值得相關領域的讀者和研究生參考和借鑒。

本書以量子系統(tǒng)的相干控制和甲醇制烯烴技術為例，以新思想的產生到其實現(xiàn)技術化甚至工程化的歷程作為研究對象，分別演繹好奇心驅動科學創(chuàng)新和國家戰(zhàn)略需求驅動科學創(chuàng)新的完整過程，分析科學資助主體、科學研究機構及管理部門、產業(yè)部門、科學家與科學共同體互動的行為、結果及其相互關系，解析重大科學發(fā)現(xiàn)的培育機制及演化過程，并揭示其演化特

在江蘇海門，一個縣級市的考生竟然有20名左右被清華大學、北京大學錄取，一年有2萬多名來自全國各地的教育同人來考察學習、參加培訓。這讓海門教育成為熱門搜索詞。從2005年起，海門市教育局局長許新海就組織專業(yè)團隊為一所所學校做診斷，在管理、文化等多方面對校長做出引領，幫助教師成立學習共同體，打造了一批輕負擔、高質量的學校。

本書在*版的基礎上，重新進行了調整、精心修訂。全書匯編了中國科學院歷年碩士研究生生物化學入學考題，基本反映了現(xiàn)代生物化學研究生入學考試的方向。內容涵蓋了氨基酸、肽、蛋白質、酶、核苷、核苷酸、核酸、基因、糖類、生物膜、脂類、激素、維生素、代謝和其他。附有詳細參考答案和答題要求，注重啟發(fā)性。

圍繞科技報告質量管理這一核心概念，基于對科技報告內涵的系統(tǒng)分析，明確了科技報告質量的本質要求，借鑒質量管理、信息質量評價等相關理論成果，從理論層面奠定了科技報告質量管理的基礎，構建了科技報告質量管理的理論框架。在實踐層面，參考了美國科技報告職能部門和有關機構的質量管理政策、模式、技術和具體做法，從中汲取相關經(jīng)驗；在此基

本書將信息和信息技術融入能源系統(tǒng)研究中，開拓了能源信息學這一新的研究領域。能源信息學的基本思想可概括為=能源+信息＜能源。本書首先通過嚴密的理論分析，揭示能源信息學的相關概念、理論框架和技術基礎；其次結合多個案例驗證信息對提升能效的作用機理；*后密切結合企業(yè)實際，構建裝備制造企業(yè)能源效率提升的關鍵使能技術體系，并以建立

本書在分析和借鑒了國內外新手教師和專家教師教學行為比較研究的基礎上，利用訪談、課堂錄像分析等方法，在課堂觀察、分析的基礎上，選擇了六位專家型數(shù)學教師六節(jié)課作為研究對象，分別從代數(shù)、幾何的概念課、復習課研究了專家型教師課堂提問、課堂教學語言、課堂教學反饋、等待等四種教師教學行為并對學生參與行為進行了分項研究，分別歸納出專