小學(xué)是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題，是父母教育方式不到位，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法決定學(xué)習(xí)成績(jī)，高效的學(xué)習(xí)方法成就未來(lái)you秀的孩子�！短岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)的實(shí)用方法》的作者長(zhǎng)期位于教育一線，授課之余，潛心研究大腦潛能開發(fā)、心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論知識(shí)。將zui新研究成果與授課經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從課堂內(nèi)外、考場(chǎng)應(yīng)

本書共分為21節(jié)課，每課均通過(guò)具體實(shí)例分析得出寫作公式，并列舉其應(yīng)用方法，在“老師有話說(shuō)”欄目中對(duì)公式做出必要的補(bǔ)充，然后通過(guò)范文展現(xiàn)本課所學(xué)內(nèi)容的具體應(yīng)用，并另設(shè)練習(xí)冊(cè)作為鞏固提升。

這套書為了幫助孩子們培養(yǎng)文言文的語(yǔ)感和興趣而創(chuàng)作的。書中選擇的文章大部分都是必修文言文，不過(guò)，這套書則將古代名篇最精華、最好讀的部分拿出來(lái)，讓孩子們從小對(duì)文言文產(chǎn)生興趣和審美，避免讓孩子們覺得文言文晦澀、枯燥、乏味。這也是孩子們將來(lái)學(xué)習(xí)文言文最重要的一步。5個(gè)有趣的主題分冊(cè)，讓孩子可以感興趣的同時(shí)學(xué)到知識(shí)——傳統(tǒng)文化、

本書借著成語(yǔ)故事講寫日記，以來(lái)到現(xiàn)實(shí)生活的孫悟空為主角，以穿越故事世界為情節(jié)，讓孩子在讀故事中樂翻天，激發(fā)日記寫作興趣。同時(shí)，運(yùn)用“選要素－切內(nèi)容－描細(xì)節(jié)”三步法，理清日記的寫作思路，構(gòu)建起模型化的寫作思維，在頭腦里形成了一種確定的“思維路線圖”，幫助孩子實(shí)現(xiàn)表達(dá)的快速和流暢。

本書借著童話故事講想象文，以來(lái)到現(xiàn)實(shí)生活的孫悟空為主角，以穿越童話世界為情節(jié)，讓孩子在讀故事中樂翻天，激發(fā)想象文寫作興趣；同時(shí)，運(yùn)用“選要素－切內(nèi)容－描細(xì)節(jié)”三步法，理清想象文的寫作思路，構(gòu)建起模型化的寫作思維，在頭腦里形成了一種確定的“思維路線圖”，幫助孩子實(shí)現(xiàn)表達(dá)的快速和流暢。

本書共分為21節(jié)課，每課均通過(guò)具體實(shí)例分析得出寫作公式，并列舉其應(yīng)用方法，在“老師有話說(shuō)”欄目中對(duì)公式做出必要的補(bǔ)充，然后通過(guò)范文展現(xiàn)本課所學(xué)內(nèi)容的具體應(yīng)用，并另設(shè)練習(xí)冊(cè)作為鞏固提升。

這套書為了幫助孩子們培養(yǎng)文言文的語(yǔ)感和興趣而創(chuàng)作的。書中選擇的文章大部分都是必修文言文，不過(guò)，這套書則將古代名篇最精華、最好讀的部分拿出來(lái)，讓孩子們從小對(duì)文言文產(chǎn)生興趣和審美，避免讓孩子們覺得文言文晦澀、枯燥、乏味。這也是孩子們將來(lái)學(xué)習(xí)文言文最重要的一步。5個(gè)有趣的主題分冊(cè)，讓孩子可以感興趣的同時(shí)學(xué)到知識(shí)——傳統(tǒng)文化、

這套書為了幫助孩子們培養(yǎng)文言文的語(yǔ)感和興趣而創(chuàng)作的。書中選擇的文章大部分都是必修文言文，不過(guò)，這套書則將古代名篇最精華、最好讀的部分拿出來(lái)，讓孩子們從小對(duì)文言文產(chǎn)生興趣和審美，避免讓孩子們覺得文言文晦澀、枯燥、乏味。這也是孩子們將來(lái)學(xué)習(xí)文言文最重要的一步。5個(gè)有趣的主題分冊(cè)，讓孩子可以感興趣的同時(shí)學(xué)到知識(shí)——傳統(tǒng)文化、

本書借著詩(shī)詞故事講看圖寫話，以來(lái)到現(xiàn)實(shí)生活的孫悟空為主角，以穿越詩(shī)詞世界為情節(jié)，以古詩(shī)詞中的一幅幅畫面激發(fā)孩子對(duì)畫面的興趣，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)有序觀察畫面的能力，以及描寫畫面的技巧。同時(shí)，運(yùn)用“選要素－切內(nèi)容－描細(xì)節(jié)”三步法，理清看圖寫話的寫作思路，構(gòu)建起模型化的寫作思維，在頭腦里形成了一種確定的“思維路線圖”，幫助孩子實(shí)現(xiàn)

本書共分為21節(jié)課，每課均通過(guò)具體實(shí)例分析得出寫作公式，并列舉其應(yīng)用方法，在“老師有話說(shuō)”欄目中對(duì)公式做出必要的補(bǔ)充，然后通過(guò)范文展現(xiàn)本課所學(xué)內(nèi)容的具體應(yīng)用，并另設(shè)練習(xí)冊(cè)作為鞏固提升。