本書系統(tǒng)論述了廣西濕地植被的基本特征。簡(jiǎn)述了廣西濕地植被的環(huán)境特征；分析了廣西濕地植被的組成種類、生活型、水分適應(yīng)型、區(qū)系成分等；提出了廣西濕地植被的分類原則、分類單位和分類系統(tǒng)；概述了落葉針葉林、常綠針葉林、落葉闊葉林、常綠闊葉林、紅樹林、半紅樹林、竹林、常綠鱗葉林、落葉闊葉灌叢、常綠闊葉灌叢、鹽生灌叢、莎草型草叢、

本書以木豆內(nèi)生真菌為研究對(duì)象，對(duì)木豆內(nèi)生真菌分離、鑒定及其應(yīng)用的研究成果進(jìn)行了匯編總結(jié)。全書共分6章，主要介紹了木豆及其內(nèi)生真菌的研究概況；木豆內(nèi)生真菌的分離、純化及鑒定；特異性木豆內(nèi)生真菌發(fā)酵生產(chǎn)木豆功能活性成分；特異性木豆內(nèi)生真菌發(fā)酵生產(chǎn)黃柄曲霉素及其生物防治應(yīng)用，以及特異性木豆內(nèi)生真菌發(fā)酵生產(chǎn)漆酶及其染料脫色應(yīng)用

本書精選45例圍麻醉期疑難復(fù)雜及較特殊的護(hù)理病例，均為編者所在科室進(jìn)行護(hù)理教學(xué)查房及護(hù)理病例討論的真實(shí)病例，經(jīng)科室的醫(yī)療及護(hù)理教學(xué)骨干多次討論修改而成。每一個(gè)病例以護(hù)理程序?yàn)橹骶�，以病例特殊性為切入點(diǎn)，以護(hù)理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為目的。內(nèi)容包括病例摘要、護(hù)理過(guò)程、病因分析、護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施、護(hù)理流程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)7個(gè)部分。

建筑信息模型（BIM）是設(shè)施功能和物理特性的數(shù)字化表達(dá)，其為工程建設(shè)項(xiàng)目全生命周期科學(xué)決策提供可靠的共享知識(shí)資源。近幾年，發(fā)改委、住建部、交通部、水利部、國(guó)家電網(wǎng)、鐵路總公司和各省市都相繼推出了BIM實(shí)施指南、標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)建議等。當(dāng)前，BIM已成為計(jì)算機(jī)、建筑、土木和管理等學(xué)科交叉領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)界和學(xué)術(shù)界的研究熱點(diǎn)。本書從建筑

本書聚焦于集約化蔬菜花卉產(chǎn)區(qū)的農(nóng)業(yè)面源污染問(wèn)題，在實(shí)地調(diào)查摸清主要作物施肥現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，開展了農(nóng)田土壤養(yǎng)分狀況調(diào)查與評(píng)價(jià)、蔬菜花卉田間肥料試驗(yàn)、蔬菜花卉營(yíng)養(yǎng)生理特性等研究，為建立精準(zhǔn)化平衡施肥技術(shù)體系提供保障。本書通過(guò)調(diào)查采樣，針對(duì)滇池流域高度集約化生產(chǎn)條件下的21種蔬菜、9種花卉共計(jì)30種作物進(jìn)行了全生育期

《青年考古學(xué)家》（第1輯）是由北京大學(xué)考古文博學(xué)院學(xué)生在全院教師的指導(dǎo)下自主編纂的學(xué)術(shù)年刊，收錄青年學(xué)子的論文共計(jì)14篇，內(nèi)容涵蓋學(xué)理學(xué)史、考古研究、營(yíng)造工藝、科技文保等方面。本刊秉承嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)之學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)探索求真之精神，配合了全國(guó)青年考古學(xué)者論壇的開展，以期為業(yè)內(nèi)學(xué)子提供一個(gè)發(fā)布新思路、開展學(xué)術(shù)交流的學(xué)術(shù)平臺(tái)。

白樺金葉突變株的葉片呈金黃色，而且樹皮潔白，形態(tài)優(yōu)美，是園林綠化的理想材料。本書匯集了著者在白樺金葉突變株鑒定及金葉形成機(jī)制方面的研究成果，主要從植物葉色突變體的形成機(jī)制、白樺金葉突變株的生理解剖和基因表達(dá)特性、白樺金葉突變株T-DNA插入位點(diǎn)和突變基因功能鑒定、轉(zhuǎn)基因金葉樺創(chuàng)制等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)敘述，闡述了金葉樺的

本書系統(tǒng)論述預(yù)測(cè)毒理學(xué)的基本原理及替代方法在毒性預(yù)測(cè)中的應(yīng)用，較全面反映毒理測(cè)試系統(tǒng)和工具、有害結(jié)局通路和整合測(cè)試策略理論、法規(guī)監(jiān)管等方面的**成果。全書共25章，前14章理論部分介紹了計(jì)算毒理學(xué)、非動(dòng)物測(cè)試法、AOP理論、干細(xì)胞毒理學(xué)、高內(nèi)涵高通量技術(shù)、器官芯片系統(tǒng)、體外方法設(shè)計(jì)和驗(yàn)證等內(nèi)容。15～24章闡述預(yù)測(cè)毒理

無(wú)論規(guī)劃還是公共政策與行政，都不斷地受到復(fù)雜、分裂、不確定和全球化進(jìn)程的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)方法無(wú)法解決棘手問(wèn)題。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，需要在全球范圍探索新的理論與實(shí)踐�！禕R》在整合已有理論和案例研究之后，本書的作者們認(rèn)為，協(xié)作式?jīng)Q策是一種**分裂與沖突的、用于制定政策方案并形成長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展能力的強(qiáng)大方法，因而提出了能賦予實(shí)踐意

本書旨在幫助化學(xué)教師成為高素質(zhì)的研究者。全書包括理論基礎(chǔ)、研究方法、數(shù)據(jù)分析與成果總結(jié)三部分，共十二章。理論基礎(chǔ)部分介紹化學(xué)教育研究的本質(zhì)，討論一些基本概念和范式，采用案例向讀者展示如何提出化學(xué)教育問(wèn)題，介紹文獻(xiàn)檢索的基本方法與文獻(xiàn)綜述的寫作技巧，展示研究設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程的概貌。研究方法部分描述并舉例說(shuō)明化學(xué)教育研究中最