本書以思科公司的CiscoPacketTracer7.0模擬器為主要平臺(tái),以最新版CCNA認(rèn)證考試大綱為參考,以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),以項(xiàng)目式的任務(wù)為驅(qū)動(dòng),按網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)的實(shí)際技術(shù)需求組織完整的知識(shí)框架,旨在打造簡(jiǎn)單易學(xué)且實(shí)用性強(qiáng)的輕量級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)教程。本書分為4部分,共12個(gè)項(xiàng)目。第一部分是部署一個(gè)暢通的網(wǎng)絡(luò),讓計(jì)算機(jī)

本書刊發(fā)考古發(fā)掘和調(diào)查簡(jiǎn)報(bào)5篇，公布了重慶市武隆區(qū)土坎遺址土坑墓、貴州省沿河土家族自治縣洪渡古墓、重慶市云陽(yáng)縣塘坊南朝唐宋遺址、四川省仁壽縣牛角寨石窟“西方凈土變”造像和西藏日普寺塔群陶飾的新資料；收錄川大考古專業(yè)部分校友的學(xué)術(shù)論文9篇，涉及云貴高原的“T”字形環(huán)、春秋婚俗、漢代長(zhǎng)沙王陵墓群的價(jià)值、川渝地區(qū)東漢吐舌執(zhí)兵

黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)以及“十三五”規(guī)劃綱要都對(duì)應(yīng)對(duì)人口老齡化、加快建設(shè)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系、發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)等提出明確要求。為適應(yīng)時(shí)代要求，創(chuàng)新思路，按照國(guó)家要求，推動(dòng)老齡工作向主動(dòng)應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)變，向統(tǒng)籌協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)變，向加強(qiáng)人們?nèi)�生命周期養(yǎng)老準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變，向同時(shí)注重老人物質(zhì)文化需求、全面提升老人生活質(zhì)量轉(zhuǎn)變，特組織編寫

智能網(wǎng)聯(lián)汽車成為一熱門的新興技術(shù)，可改善交通安全，提高通行效率。智能網(wǎng)聯(lián)汽車由感知、決策、控制三個(gè)大的部分組成。本書重點(diǎn)關(guān)注決策模塊，決策模塊根據(jù)感知模塊提供的信息，確定智能車將要執(zhí)行的動(dòng)作以及執(zhí)行這個(gè)動(dòng)作時(shí)無(wú)人車需要形式的軌跡。 本書作者結(jié)合團(tuán)隊(duì)的研究成果，系統(tǒng)化地闡述了智能車行為決策研究背景與現(xiàn)狀、仿真建模、數(shù)據(jù)

本書以創(chuàng)造美好生活為目標(biāo)，激發(fā)并挖掘年輕人源自內(nèi)在的、難得的美，這種美是通過(guò)力量、勇氣、尊嚴(yán)以及奮斗散發(fā)出來(lái)的。高校要順應(yīng)時(shí)代的要求，強(qiáng)化學(xué)生的審美能力、獨(dú)立思考能力與創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與藝術(shù)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的融合，著力將大學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人。

本教材按照教育部審定的高職高專工程制圖課程教學(xué)基本要求和最新《技術(shù)制圖》、《機(jī)械制圖》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教育部高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)計(jì)劃編寫而成。共包括九章，分別為：制圖基本知識(shí)和技能、投影基礎(chǔ)知識(shí)、基本幾何體及其表面交線、組合體、機(jī)件的圖樣畫法、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖、裝配圖、展開圖與焊接圖。本教材在第二版的基礎(chǔ)

本書共分為12章。第1章為直流電路，第2章為單相正弦交流電路，第3章為三相交流電路，第4章為模擬電子電路，第5章為數(shù)字電路基礎(chǔ)，第6章為電力電子電路，第7章為變壓器，第8章為電機(jī)，第9章為電機(jī)控制電路，第10章為可編程控制器，第11章為電工測(cè)量，第12章為供電與用電。在選材和內(nèi)容編排上，為體現(xiàn)該課程與工程的緊密聯(lián)系，采

高奇教授是我國(guó)著名職業(yè)教育研究專家。l950年考入北京師范大學(xué)教育系，l953年留枝任教。北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、外國(guó)博士研究生和高級(jí)研修班導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事中國(guó)教育史、高等教育史和職業(yè)教育的教學(xué)和研究曾任《教育與職業(yè)》主編、北京師范大學(xué)職教師資培訓(xùn)中心主任和《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》編輯，同時(shí)，兼任全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃職業(yè)教

本書收錄了2017年、2018年中國(guó)語(yǔ)情年報(bào)。 各種語(yǔ)情背后反映的是社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是“人情”和“國(guó)情”。語(yǔ)言自身及其功能正呈現(xiàn)出的新情況、新特點(diǎn)，語(yǔ)言�；钭兊酶鼮閺�(fù)雜，因此我們應(yīng)更加重視語(yǔ)情監(jiān)測(cè)，通過(guò)語(yǔ)情考察社會(huì)萬(wàn)象，服務(wù)國(guó)家治理。本書輯錄2017年重要的語(yǔ)情信息，從語(yǔ)言使用動(dòng)態(tài)、語(yǔ)言資源保護(hù)、語(yǔ)言科技與語(yǔ)言服務(wù)、語(yǔ)言教

《近期黃河下游河床演變特點(diǎn)及灘區(qū)洪水風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估》采用實(shí)測(cè)資料分析、力學(xué)理論分析、概化水槽試驗(yàn)、概化模型試驗(yàn)及數(shù)學(xué)模型計(jì)算相結(jié)合的研究方法，開展近期黃河下游河床演變特點(diǎn)及灘區(qū)洪水風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的研究�！督�期黃河下游河床演變特點(diǎn)及灘區(qū)洪水風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估》主要研究?jī)?nèi)容：提出基于河段尺度的河床演變特征參數(shù)的計(jì)算方法；研發(fā)一維水沙耦合模型與基