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發(fā)明創(chuàng)造學理論、方法與應用

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中國義務教育的普及和更高質量的發(fā)展，不僅是中國教育改革的重大成就，也是中國為世界人類文明進步做出的重要貢獻。本書一方面從歷史角度對建黨以來我黨關于義務教育發(fā)展的思想、理論和基本特征進行了梳理和總結；另一方面，具體從義務教育的法律制度、發(fā)展治理、教師培養(yǎng)、課程改革、公平保障、質量提升等六大重要方面全面分析了新中國成立后在

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教育是培養(yǎng)靈魂的工程，它強調教師應具有“關愛倫理”并在教學過程中充滿激情。在社會快速轉型的背景下，教師教育激情的現(xiàn)實狀態(tài)及作用機制既是一個重要的理論問題，也關系到教師群體的情感幸福和教育的健康發(fā)展。本書對一所西部縣城高中進行深入的田野調查，運用情感能量分析框架，呈現(xiàn)了縣城高中教師教育激情的現(xiàn)實表現(xiàn)及特征，并探討了教育情

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