“漢語風”是一套大型中文分級系列讀物，共8級60余冊。讀者對象為中文水平由初級到高級的中學生和大中學生。本書為第3級第2冊，作家根據(jù)《聊齋志異》的故事改編。很久很久以前的一天，王生在河邊玩，看見了一個漂亮的姑娘，就把她帶回他讀書學習的那個小樓里，快樂得忘了家里的太太。有一天，他從外邊做事回來，看見一個可怕的鬼坐在他讀書

“博雅漢語”系列教材由北京大學具有豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀骨干教師編寫而成，分為三個子系列：綜合系列（9冊）、聽說系列（9冊）、讀寫系列（6冊）。三個子系列之間有機聯(lián)系，可以配套銜接使用，形成多維度的立體教學結構，也可以依據(jù)教學實際需要獨立使用。 教材突出的特點體現(xiàn)在以下三個方面： 1、編寫思路新，與國際先進教學理念接軌：三

本書是國家社科基金一般項目“通用型漢語中介語語料庫標注規(guī)范研究”（項目批準號：11BYY054）的研究成果之一。本書在對漢語本體研究、教學研究、偏誤分析與習得研究進行考察的基礎上，從標注目的、標注原則、標注模式、標注內(nèi)容、標注方法、標注代碼、標注流程、標注質量監(jiān)控等方面，對漢字、詞匯、短語、句子、篇章、語體、語義、語用

基于大學語文課程性質和教學定位，《大學國文》內(nèi)容主要是以主題來編排的。立足于大學語文教學的現(xiàn)實，服務于高職高專院校。《大學國文》在充分考慮使用者在知識儲備、接受能力、專業(yè)特點等各方面情況的基礎上，打破文體界限，以人文精神為主線，以提高大學生人文素質和培養(yǎng)應用型人才為目的，充分體現(xiàn)人文性，兼顧工具性、時代性，突出針對性、

所謂蒙學，即中國傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，其具體的讀物有《千字文》《百家姓》《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》《幼學瓊林》《增廣賢文》《聲律啟蒙》等，均被譽為蒙學中的經(jīng)典，書中許多名言警句膾炙人口、代代相傳。這些經(jīng)典已成為喚醒人性的著作，它們能夠開啟人生的智慧，也能夠觸發(fā)人的心靈，更能夠培養(yǎng)一個人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格。與經(jīng)典同行，與

《現(xiàn)代漢語詞語內(nèi)部形式研究/光明社科文庫》是研究現(xiàn)代漢語詞語內(nèi)部形式的學術專著�！冬F(xiàn)代漢語詞語內(nèi)部形式研究/光明社科文庫》分析了詞語的內(nèi)部形式，分析了它與相鄰概念比如“理據(jù)”“詞源”“字面意義”“語義特征”等的區(qū)別，確立了“內(nèi)部形式”在學科術語體系中的地位；對現(xiàn)代漢語各類詞語尤其是縮略詞語以及固定語等等的內(nèi)部形式進行了

本書公分上下兩編，上編主要介紹應用文的寫作理論和一些常用文種的寫作。包括黨政機關公、計劃、總結、調(diào)查報告、簡報、市場調(diào)查報告、市場預測報告、經(jīng)濟活動分析報告、消息、招投標書、廣告、合同、訴狀、開題報告、科研論文的寫作。下編是各類應用文的寫作訓練材料。

本書采用演繹和歸納相結合的方法，從語言類型學、詞類劃分標準、范疇化和構式語法的視角，對現(xiàn)代漢語三大類實詞多功能性問題進行了研究。在理論上，通過環(huán)環(huán)相扣的論證，構建了漢語三大類實詞多功能性的分析模式；在實踐上，根據(jù)構建的分析模式對本書所界定的詞類多功能現(xiàn)象進行了解釋。

該書為2018年第四批入選《中國社會科學院文庫》。作者方梅為中國社會科學院語言研究所研究員，本書以話語功能語言學理論為取向，將前沿性語言學理論與漢語實際相結合，將語法規(guī)律與篇章現(xiàn)象聯(lián)系起來，探討語法形式與篇章功能之間的內(nèi)在聯(lián)系。關注話語中交際因素對語法結構的塑造，從話語功能角度論證語法規(guī)律的內(nèi)在動因。

上古漢語服飾詞匯，包括服飾名物詞、服色詞、服飾材料詞。上古漢語服飾詞匯研究屬于特定語義范疇的斷代研究，以傳統(tǒng)訓詁學研究成果為基礎，綜合傳統(tǒng)訓詁學和現(xiàn)代詞義學研究的方法，借鑒義素分析理論和認知轉喻理論，重點描寫漢語服飾詞在上古時期共時層面的靜態(tài)分布與語義差異，并致力于揭示上古漢語服飾詞在歷時層面的詞匯演變與詞義演變規(guī)律。