學(xué)會(huì)在公開(kāi)場(chǎng)合開(kāi)口說(shuō)話是我們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的重要技能，面對(duì)公眾如何把話說(shuō)好、說(shuō)得動(dòng)聽(tīng)、說(shuō)得引人入勝，讓話語(yǔ)引起公眾的共鳴，是每一個(gè)成功人士都要研究的課題。本書(shū)以即興演講為主題，用七個(gè)章節(jié)向讀者介紹了一場(chǎng)成功的演講應(yīng)該包括的環(huán)節(jié)，以及做好這些環(huán)節(jié)所需要的針對(duì)性練習(xí)。本書(shū)旨在告訴讀者，演講是一個(gè)通過(guò)后天訓(xùn)練就可以掌握的技巧，

研究東南亞語(yǔ)言政策有助于增進(jìn)對(duì)東南亞國(guó)家的理解，對(duì)于促進(jìn)中國(guó)與東南亞國(guó)家的合作具有重要意義，有利于在“一帶一路”倡議下推動(dòng)中國(guó)與東南亞國(guó)家切實(shí)合作。本書(shū)通過(guò)對(duì)東南亞國(guó)家的語(yǔ)言政策及語(yǔ)言規(guī)劃進(jìn)行脈絡(luò)梳理和國(guó)別比較，探究其發(fā)展演變、價(jià)值觀念和價(jià)值取向，并在此基礎(chǔ)上分析東南亞各國(guó)對(duì)中文和中文教育的認(rèn)知及投入、東南亞各國(guó)的語(yǔ)言

言語(yǔ)產(chǎn)生的眼動(dòng)研究

R語(yǔ)言在心理語(yǔ)言學(xué)研究中的應(yīng)用已經(jīng)有相當(dāng)?shù)臍v史，但什么情況下要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行怎樣的處理，模型應(yīng)該如何構(gòu)建，得到結(jié)果應(yīng)該如何科學(xué)地讀取、規(guī)范地報(bào)告等問(wèn)題仍未得到很好的解決，本書(shū)意在解決這些問(wèn)題。全書(shū)共9章。第一章介紹了R語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)；第二章介紹了基本統(tǒng)計(jì)思路和初步數(shù)據(jù)整理，整理出兩個(gè)有代表性的指標(biāo)；第三章涉及數(shù)據(jù)清理、轉(zhuǎn)換

本書(shū)以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論為指導(dǎo)，以類(lèi)型學(xué)研究成果為參照，對(duì)作格語(yǔ)義句法互動(dòng)進(jìn)行了全面的多角度介紹。從作格研究的多元研究對(duì)象出發(fā)，探討了作格研究的理論困境、方法困境和突破路徑；從作格語(yǔ)言分布較多的大洋洲、美洲、亞洲、歐洲的諸多語(yǔ)言出發(fā)，分析了作格現(xiàn)象在動(dòng)詞、論元、時(shí)體、篇章等方面的表現(xiàn)，通過(guò)跨語(yǔ)言的分布特征，為漢英相關(guān)研究提

漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)報(bào)（第十四輯）

《二語(yǔ)信息加工中的社會(huì)情感認(rèn)知》聚焦情感認(rèn)知因素、不同學(xué)習(xí)任務(wù)及不同教學(xué)模式，多維動(dòng)態(tài)地研究了二語(yǔ)信息加工中的社會(huì)情感認(rèn)知�！抖�語(yǔ)信息加工中的社會(huì)情感認(rèn)知》具體采用問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)干預(yù)及訪談等方法，分析了外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、外語(yǔ)學(xué)習(xí)歧義容忍度、外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮及學(xué)習(xí)風(fēng)格等情感認(rèn)知因素在聽(tīng)力、聽(tīng)寫(xiě)、完形填空、詞素學(xué)習(xí)及整體外語(yǔ)學(xué)習(xí)中

本書(shū)基于抽象概念往往是通過(guò)隱喻來(lái)體現(xiàn)的這一基本假設(shè)，探討人們對(duì)實(shí)體隱喻體驗(yàn)的差異性來(lái)源，包括如個(gè)人的體型和體格、年齡、性別、身體，或語(yǔ)言障礙、個(gè)性、意識(shí)形態(tài)、政治立場(chǎng)、宗教信仰和文化、語(yǔ)言背景等；關(guān)注隱喻的體驗(yàn)隨時(shí)間推移、人與人和環(huán)境之間的交際與互動(dòng)，以及在整個(gè)生命過(guò)程中所發(fā)生的變化而變化的機(jī)制和規(guī)律。該著作集合一系列

本書(shū)針對(duì)全譯實(shí)踐方法進(jìn)行全方位的闡述。全譯，即傳統(tǒng)認(rèn)同的完整性翻譯。全譯信守譯作與原作極似的規(guī)律，包括直譯與意譯兩大策略，遵循對(duì)應(yīng)、增減、移換、分合四大機(jī)制，采用對(duì)、增、減、移、換、分、合七種手段，分別對(duì)應(yīng)為對(duì)譯、增譯、減譯、移譯、換譯、分譯、合譯七種方法。

術(shù)語(yǔ)是特定學(xué)科或領(lǐng)域話語(yǔ)體系的核心要素，用于表征相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系，被視為知識(shí)的基本單元。術(shù)語(yǔ)翻譯是現(xiàn)代翻譯工作的常態(tài)對(duì)象，關(guān)乎專(zhuān)業(yè)知識(shí)的跨語(yǔ)遷移和國(guó)際傳播。譯者術(shù)語(yǔ)能力指譯者為解決翻譯實(shí)踐中出現(xiàn)的術(shù)語(yǔ)問(wèn)題所需具備的知識(shí)與技能系統(tǒng)，已成為現(xiàn)代譯者能力體系的重要組成部分。本書(shū)將譯者術(shù)語(yǔ)能力置于翻譯能力研究框架之下，基于翻