如何在短時間內(nèi)掌握5500個左右的考研大綱單詞呢？斌斌老師認為：同學們對考試單詞的識記需要兩個階段。第一階段：只需記住一個基本意思，并在短時間內(nèi)把整本大綱單詞背完，先完成，再完善；第二階段：在語境中激活，通過精讀真題，在語境中去體會不同的意思。本書就是考生們前期基礎(chǔ)階段所需的大綱詞匯書。大綱單詞的特點是全覆蓋，共分為2

《雅思寫作真經(jīng)總綱》全書包括9卷和1個附錄。第1卷主要介紹雅思寫作考試和常見的寫作問題；第2卷是對寫作評分標準的詳細解析；第3卷主講詞匯、詞組和話題分類；第4卷主要講寫作語法和經(jīng)典句式；第5卷邏輯為王，引出15句邏輯框架，包括初級版本和高級版本；第6卷是15句邏輯框架基礎(chǔ)上的33篇高分范文；第7卷提供了按主題分類的寫作

（一）本書按主題劃分為20個單元，每個單元涉及一個主題。相應地，每單元的“課文”和“練習”都圍繞同一個主題選編。這種編排不僅使考生系統(tǒng)地積累了知識，了解了西方人在這些知識領(lǐng)域里的基本思想和觀點，而且也使考生積累了相關(guān)的詞匯。（二）每單元依次包括“主課文”和“練習”。練習依次包括完形填空、閱讀理解（包括PartA和Par

本書基于英漢歷史語料，以構(gòu)式化、語法化、詞匯化、習語化為理論框架，通過對英漢位移構(gòu)式歷時演變過程的描寫和分析，考察和比較英漢位移構(gòu)式的演化路徑和演變機制，在分析和探討現(xiàn)當代英漢位移表達成分構(gòu)式化的基礎(chǔ)上，為其語義、語用、句法、形態(tài)、語音層面呈現(xiàn)的特點提供解釋。本書從歷時角度比較和分析了英漢位移構(gòu)式的演變過程，描寫和解釋

本書主要內(nèi)容包括溝通的作用、溝通前的準備工作、溝通內(nèi)容的設計、語言溝通與非語言溝通、溝通心理和方法、職場穿著規(guī)則、自我認知。本書是北京服裝學院“設計管理”項目組歷經(jīng)多年教學沉淀后總結(jié)的設計提案思路與表達溝通的方法論集合,既保留了個人工作經(jīng)驗的全面總結(jié),也涵蓋了筆者多年來對設計專業(yè)中“表達與溝通”理解的維度變化,同時配合

本書以探究翻譯的“義—意”形態(tài)識解機制為重點，以溯源“義—意”形態(tài)成因及其體認與建構(gòu)范式為哲學基礎(chǔ)，以表征翻譯理解與表達認知過程的區(qū)間規(guī)律為旨歸，系統(tǒng)闡釋了翻譯認知過程的主客觀互動及其理據(jù)，從不同維度揭示了翻譯活動的本質(zhì)。本書的顯著特色是宏觀—中觀—微觀統(tǒng)一，剖析從義素、語詞、概念、短語、命題、語句到句段和語篇層次“義

《翻譯與傳播》由北京語言大學外國語學部主辦，研究的主題包括：中國典籍外譯、傳播理論、傳播新動態(tài)、翻譯與傳播、中外文化交流、譯著評析、翻譯研究等，是目前國內(nèi)公開發(fā)行的將翻譯與傳播作為研究重點的刊物，旨在講好中國故事，展示中國形象，為翻譯與傳播搭建研究與交流平臺。本書是第5期，設有中國典籍外譯、傳播新動態(tài)、翻譯研究3個欄目

本書共分為九章，通過實例和分析，從多個方面展示了口才的魅力，同時也為女性讀者提供了實用可行的說話技巧。

本書采用定量和定性混合設計方法，創(chuàng)建了與《中國英語能力等級量表》（2018）對接的大學通用學術(shù)詞表，并闡述和論證了該詞表在學術(shù)英語教、學、測、研等四個方面的應用價值和應用方法，對提升我國學術(shù)英語教學的有效性和促進國際化人才培養(yǎng)有著重要的指導和借鑒作用。本書研究成果處于學界前沿，學術(shù)價值突出，具有理論性、實用性、針對性和

本書聚焦?jié)h語的音義象似性現(xiàn)象，重點研究音質(zhì)音位的象似和非音質(zhì)音位的象似，前者包括元音和輔音的象似，后者包括聲調(diào)、重音、音長和音節(jié)多少的象似。元音象似和輔音象似是語音象似，聲調(diào)、重音、音長和音節(jié)多少的象似是韻律象似。由于漢語的聲調(diào)和元音、輔音關(guān)系緊密，分析元音、輔音象似，很難對聲調(diào)象似避而不談，因而本書把元音象似、輔音象